第3单元第2章第1节《根的生长》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第三单元 ● 第二章 ● 第一节
根的生长
根的长度
蒲公英的地面部分不过一只铅笔那么高，根呢？却有一米多深！
新课导入
探究观察
1.活动：从小麦幼苗上剪取一段幼根，对照图示，认识根尖的四个部分：
1）成熟区
2）伸长区
3）分生区
4）根冠
探究新知
根冠
分生区
伸长区
成熟区
2.活动：低倍镜下观察根尖的永久切片，观察各部分细胞的大小、形状和排列状况：
1）成熟区
2）伸长区
3）分生区
4）根冠
探究新知
根冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞
大小 较大 体积小 体积大 较大
细胞
形状 不规则 近似正方形 长方体 近似体
排列
状况 不整齐 紧密 较整齐 较整齐
探究新知
我们观察了根的结构，下面开始探究根的各个部分都是等量伸长生长的么？
请你先思考几分钟，设计一个实验。
取菜豆种子使其萌发，当幼根长到1.5cm左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根继续生长。
过一段时间后，观察每一段细线间距离的变化，并分析根的哪部分生长最快。
探究一 根生长的原因
探究新知
一段时间后…
探究新知
选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发，把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记，分成四个区，给充足的条件让根生长，然后观察。实验预期是，如果是分生区在使根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记伸长区的一段应该明显伸长。
探究新知
探究一 根生长的原因
根伸长的原因
原因一：
分生区
探究新知
原因二：
伸长区
结果：根的长度增加。
探究二 根的生长方向
我们通过试验证明了根主要是靠分生区部分伸长的，那么，根生长的方向又是怎样的呢？
探究新知
实验材料：
蚕豆或其它豆类的种子，玻璃杯，水，塑料泡沫，比玻璃杯口大的玻璃一方，大头针。
步骤：
1.蚕豆或其它豆类的种子，浸在水里一昼夜。
2.大头针刺穿子叶，把种子固定在塑料泡沫上。
3.玻璃杯里注入少量水，把塑料泡沫直立地放在玻璃杯里，用玻璃一方盖在玻璃杯上。
4.玻璃杯放在温暖、黑暗的地方。
探究二 根的生长方向
探究新知
5.种子在良好的环境中萌发了。等到幼根长到2厘米的时候，把塑料泡沫横放，让幼根保持水平的位置，观察幼根的生长方向。
6.第二天，将塑料泡沫直放，让幼苗倒转来，同样地，把它放在温暖、黑暗的地方，观察幼根的生长方向。
实验结束后，你的实验结果将显示出幼根的生长方向，那时，可知你的假设是否正确。
探究新知
根的向水性，向地性，另外，根还具有向肥性。
根的生长
根冠：保护作用
分生区：分裂增生
伸长区：在长度上明显增加
成熟区：吸收水分、无机盐的主要部分
使根长长
向地性
向水性
向肥性
小结
1.在显微镜下观察根尖的结构，由尖端一次向上是（ ）
A.根冠、分生区、成熟区、伸长区
B.分生区、根冠、成熟区、伸长区
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区
D.分生区、根冠、伸长区、成熟区
2.下列结构中，使根不断长长的是（ ）
A.根冠和生长点 B.伸长区和成熟区
C.分生区和伸长区 D.根冠和伸长区
C
C
随堂练习
3.根尖中产生新细胞的部位是（ ）
A.根冠 B.成熟区 C.分生区 D. 伸长区
4.农业生产中的“蹲苗”、“烤田”等措施，能促使植
物的根系向纵深发展的原因是根的 （ ）
A.向光性 B.向水性 C.向地性 D.向肥性
C
B
探究新知