(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．近代中国率先主动了解西方，提倡“师夷”之说的是( )
解析：近代中国，林则徐是“开眼看世界”的第一人。
答案：A
2．作为一种寻求“制夷”之策与挽中国于危亡的开放思想，鸦片战争后的“开眼看世界”思想的着眼点是( )
A．新思想新文化 B．历史地理方面
C．社会制度方面 D．军事技术方面
解析：林则徐、魏源作为地主阶级抵抗派，他们被英国的坚船利炮所惊醒，提出了“师夷长技以制夷”的主张，当时他们对西方的认识尚局限于军事技术方面。
答案：D
3．(2012·潮州高二检测)林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续，但却成为近代中国思想解放的开端，他们的主张在当时起到的作用是( )
A．抵御了外来侵略
B．使清政府开始学习西方
C．启迪知识界解放思想，向西方学习
D．使人们意识到了清政府的落后
解析：本题考查学生的分析能力。林则徐、魏源主张向西方学习，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用。
答案：C
4．(2011·北京学业水平检测)对洋务派“中学为体、西学为用”的思想解释较为全面的是( )
A．把传统的封建制度作为立国之本、发扬光大
B．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术
C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略
D．学习西方先进技术和政治制度
解析：本题考查学生的理解分析能力。“中学为体、西学为用”包含着两个方面的含义，一方面是中体，另一个方面是西用。“中体”指中国的封建制度是前提，“西用”是学习西方的先进技术，A、C、D三项只是说了其中一方面。
答案：B
5．近代中国思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”的演进过程。这些思想反映的共同主题是( )
A．发展资本主义 B．救亡图存
C．中西文化交融 D．反对专制统治
解析：题中思想分别出现于鸦片战争后、洋务运动时期、戊戌变法时期、辛亥革命时期和新文化运动时期，与中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史相联系，不难分析出正确答案应为B项。
答案：B
6．(2012·南通检测)梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的是当时某个派别主张( )
A．中学为体，西学为用
B．师夷长技以制夷
C．军事为主，民生为辅
D．原封不动地维护封建统治
解析：梁启超是资产阶级维新派的代表人物，认为仅仅向西方学习先进的生产技术是不够的，还应该学习西方先进的资本主义制度，主张变革政治制度，实行君主立宪制。从“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”可知，材料反映了维新派的主张，批评洋务派“中学为体，西学为用”的主张。
答案：A
7．19世纪七八十年代曾有人提出：“习兵战不如习商战”，“十万豪商，胜有百万劲卒”。这一思想主张属于( )
A．洋务派 B．早期维新派
C．资产阶级维新派 D．资产阶级革命派
解析：本题考查学生的理解分析能力。从题干材料中的“商战”“十万豪商，胜有百万劲卒”及时间“19世纪七八十年代”可判断这一思想主张属于早期维新派。
答案：B
8．(2012·广州检测)梁启超在《自励》中说：“献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？……”材料中“誓起民权移旧俗”的含义是( )
A．设议院，定宪法
B．实行君主立宪制，反对封建专制
C．兴民权，易旧俗
D．实现民主共和，反对君主专制
解析：本题考查学生提取有效信息分析问题的能力。“誓起民权移旧俗”包括两个信息：“起民权”指的是资产阶级民权，资产阶级属于维新派，所以其观点应该是君主立宪；“移旧俗”指的是反对封建专制。
答案：B
9．(2012·烟台检测)新文化运动时期，李大钊发表文章，认为孔子是“数千年前之残骸枯骨”，为“历代帝王专制之护符”，是“保护政治之偶像”。其本质目的在于说明( )
A．儒家思想是封建社会的理论基础
B．孔子是历代专制统治的标志
C．中国几千年的封建统治是“吃人”的历史
D．孔子提出了封建专制主义中央集权理论
解析：本题考查学生的分析理解能力。新文化运动将反封建斗争矛头指向孔子，其本质目的在于批判和动摇封建统治的思想理论基础，宣传资产阶级思想文化。故答案为A。
答案：A
10．(2012·启东检测)我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人！”……鲁迅先生《狂人日记》这部作品( )
①抨击了儒家的传统道德 ②推动新文化运动进入新阶段 ③促进中国文学的发展 ④全部否定了西方的思想文化
A．①③ B．①②③④
C．②④ D．①②③
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。新文化运动进入新时期是指马克思主义的传播，故②错误；鲁迅的话是对中国传统文化的批判，没有全部否定西方文化，故④错误。“仁义道德”“吃人”抨击了传统道德，《狂人日记》是用白话文写的，促进了文学的发展。所以选A。
答案：A
11．(2012·东营高二检测)前期新文化运动和资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在( )
A．传播了资产阶级民主平等思想
B．较为彻底地批判了封建思想
C．绝对肯定了西方文化的进步性
D．深入研究和传播了马克思主义
解析：本题考查学生对比辨析的能力。新文化运动倡导民主和科学，猛烈抨击封建专制和旧的纲常伦理，极大地解放了人们的思想，是一场深刻的思想解放运动。
答案：B
12．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中指出：“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、法律这个工具，却不承认现存的资产阶级(即掠夺阶级)的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的可能性。”这一认识形成的主要原因是( )
A．新文化运动的兴起 B．国民革命运动的推动
C．马克思主义的传播 D．中国共产党的成立
解析：本题考查学生的分析理解能力。从材料信息看，1920年，陈独秀认为资产阶级的国家、政治、法律不能扫除社会罪恶，说明陈独秀开始接受马克思主义的影响，这与五四运动后马克思主义在中国的传播有关。
答案：C
二、非选择题(13题20分，14题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料1：“不善师外夷者，外夷制之”“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
——魏源《海国图志》
材料2：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
——陈独秀《本志罪案答辩书》
材料3：李大钊指出：俄国(十月)革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。
——《中国近代史》(上)
请回答：
(1)材料1代表哪一阶级的观点？概括其主张。其目的是什么？(10分)
(2)材料3与材料2有什么联系？产生了什么重大影响？(10分)
解析：本题以近代思想解放历程为主题，考查理解分析能力。第(1)题要抓住材料1中“师夷长技以制夷”来分析。第(2)题要围绕新文化运动前、后期的不同内容来分析。
答案：(1)阶级：地主阶级。主张：“师夷长技以制夷”。目的：维护清朝的腐朽统治。
(2)联系：宣传马克思主义是对前期新文化运动的继续和发展。影响：李大钊在中国大地上第一次举起了社会主义的大旗，马克思主义成为中国革命的理论指南。
14．阅读以下材料，回答问题。
材料1：所谓“师夷”，就是向西方学习。在今天看来，这是非常普通的主张，没有人会对此提出异议，但在魏源生活的时代，这可是石破天惊之论……(魏源认为来自欧美的外国人)“明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串古今”，是天下的“奇士”、域内的“良友”，值得我们学习。他还批评那些坚持“华尊夷卑”的传统观念、反对“师夷”亦即向西方学习的人，是株守一隅、夜郎自大的“夏虫井底之蛙”。
——《光明日报》
材料2：在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为、孙中山，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，从内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
——据裴钰《改变中国》整理
材料3：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。
——郑大华主编《民国思想史论》
(1)材料1体现了魏源的核心思想是什么？有何重要影响？(4分)
(2)据材料2及所学知识，说明在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想有哪些。(6分)
(3)据材料3概括中国思想启蒙的特点，并指出形成这一特点的主要原因。(6分)
(4)综合上述材料，概括近代中国的思想解放运动在“改变中国”中的作用。(4分)
解析：第(1)问根据材料1的内容回答，魏源《海国图志》的核心思想是“师夷长技以制夷”，林则徐、魏源等思想家们“开眼看世界”产生的影响是启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方的先进技术，寻求强国御侮之道。第(2)问要求回答中国近代历次变革的指导思想，“中体西用”、维新思想(实行君主立宪)、三民主义(民主共和)、民主科学等均符合。第(3)问原因可从民族危机和中国各阶层人们的探索两方面分析。第(4)问从推动人们探索救国道路、推动近代化(或现代化)进程、推动社会转型等方面进行回答。
答案：(1)核心思想：师夷长技以制夷。影响：启迪人们向西方学习，寻求强国御侮之道。
(2)指导思想：“中体西用”、维新思想(实行君主立宪)、三民主义(民主共和)、民主科学等。
(3)特点：为现代化而启蒙。原因：资本主义列强侵略使中国的民族危机加深；先进的中国人的探索。(此处答“国情”“社会性质”等不给分)
(4)作用：思想解放运动推动人们探索救国道路；推动近代化进程；推动中国社会转型。
(时间：25分钟 分值：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在英国资产阶级革命中，资产阶级与新贵族结成同盟，其反封建的基础是( )
A．经济利益一致 B．政治地位一致
C．思想观念一致 D．阶级出身一致
解析：新贵族是采用资本主义生产方式生产的资产阶级化的贵族，与资产阶级有共同的经济利益。故选A。
答案：A
2．有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明 ( )
A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化
B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的
C．革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变
D．革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位
解析：本题考查学生对历史材料的解读能力。材料体现了革命前后国王与议会隶属关系的变化。故选C。
答案：C
3．有人认为英国维多利亚女王(1837～1901年在位)之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国 ( )
A．无所事事 B．“统而不治”
C．掌控议会 D．领导内阁
解析：维多利亚女王时代的英国已经是典型的资产阶级君主立宪制国家，国王之所以“什么都不做”，是因为其“统而不治”，成为最高权力的象征。
答案：B
4．英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有 ( )
①代表国家对外宣战、媾和 ②任命议会中的多数党领袖为首相 ③决定英国的重大政策 ④任免内阁大臣和高级文官
A．①② B．②④
C．②③④ D．①②③④
解析：英王的话反映了君主立宪制下，英王“统而不治”的特点，但这不意味着英王无所作为，①②属于她可以做的事情。
答案：A
5．从社会转型的角度看， 1689 年 《 权利法案 》 颁布的主要意义在于 ( )
A．确立了英国君主立宪政体
B．以法律为标志的国家权力取代了专制王权
C．确立了资本主义社会的法律规范
D．国王“统而不治”，成为名义上的国家元首
解析：本题的关键点在“从社会转型的角度看”。1689年的《权利法案》确立了议会主权、国王的权力受到议会的限制，英国建立了君主立宪政体。从社会转型角度看，是专制王权受到了法律限制，以法制为标志的国家权力取代专制王权，所以只有B项最准确。
答案：B
6．下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，二者的最大区别在于
( )
A．决策形式不同 B．人员选拔不同
C．机构性质不同 D．行政方式不同
解析： 英国议会反映的是英国的民主制度，清朝军机处反映的是清朝的专制制度，两者的性质截然不同。
答案：C
7．一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”对此正确的理解是 ( )
A.英国女王不再拥有政治权利
B．议会掌握了国家实际大权
C．议会与国王权力实现了分立
D．英国君主的存在对英国没有任何意义
解析：材料内容很清楚地表明了这样的信息：议会掌握国家实际大权，即使是英王也必须服从议会的裁决。
答案：B
8．一学者这样评价某国政治制度的演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是 ( )
A．英国君主立宪制 B．德国君主立宪制
C．美国总统共和制 D．法国共和制
解析：英国在1640～1688年资产阶级革命后，于1689年通过《权利法案》确立了君主立宪政体之后，社会稳定，经济发展，君主立宪政体不断得到完善。B项保留了大量的封建残余——专制主义色彩；C项经历了美国内战；D项确立的历程是曲折艰难的。
答案：A
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料一 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二 “光荣革命”确立了“议会主权”原则，这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中作了最充分的理论阐述。应当指出，洛克的这两篇文章几乎是与“光荣革命”同时完成的，这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想，而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。
材料三 君主立宪制度从确立到完善经历了很长一段时间，在此期间，君主的权力不断衰落，议会的权力不断上升，产生于议会的责任制政府也逐步确立起来。“光荣革命”为不断的变革打开了通道，这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素。
——《大国崛起》
材料四 随着工业革命的展开，资产阶级和人民掀起了一次要求议会改革的运动。1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度改革，新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。19世纪后期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。20世纪初，非贵族出身的议员在下院中首次超过了半数，这是英国政治民主化的一个重要里程碑。
请回答：
(1)材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？依据材料一、二概括英国政治制度发生根本改变的原因。(6分)
(2)依据材料三、四概括指出英国政治制度不断创新的表现。这些创新有什么作用？ (6分)
(3)综合上述分析，你得到什么启示？ (6分)
解析：本题考查英国政治制度的发展历程，做好本题，首先要明确英国的政治制度经历了怎样的发展历程，然后结合材料进行分析其发展过程和原因。可以说，读懂材料是答好题的关键。第(1)问要结合英国资产阶级革命的进程来回答；第(2)问第一小问可从材料中找到答案，第二小问要结合所学知识回答；第(3)问回答启示可以从多角度回答，但要言之成理，并要符合材料的主题。
答案：(1)君主立宪制的确立。原因：议会在英国有较长历史，且掌握一定的权力；英吉利民族崇尚中庸，选择了“不流血”的政变——“光荣革命”并取得成功；与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合。
(2)内阁制度的形成；议会选举制度不断完善。
作用：确保了资产阶级民主政体稳定和资本主义经济的迅速发展；为现代民主政治的创新树立了榜样；为未来国家民主化的发展奠定了坚实的基础。
(3)政治制度的确立应符合本国国情；不断创新才有活力。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1839年《澳门新闻纸》报道：“中国官府完全不晓得外国的政事，又不询问考求……只有林总督行事与其他官员相反。”林总督行事“相反”是指( )
A．抗击英国侵略者 B．设立译馆，翻译西学
C．虎门销烟 D．学习西方政治制度
解析：本题考查学生的识记分析能力。题干中“林总督行事与其他官员相反”是指林则徐“开眼看世界”，介绍西方一些基本状况，符合这一含义的只有B、D两项；林则徐时期并没有发展到学习西方政治制度的地步，排除D项。故选B。
答案：B
2．(2012·启东期末)《海国图志》序言中说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”上述言论反映出作者( )
①主张与外国礼尚往来 ②主张学习西方先进科学技术
③主张学习西方政治制度 ④学习西方长技旨在抵御外国侵略
A．①③ B．②④
C．①②④ D．①②③④
解析：本题考查学生的识记理解能力。由题干中“以夷款夷”可知①正确；由“师夷长技以制夷”可知②④正确；③属于资产阶级的主张，应排除。故选C。
答案：C
3．(2012·潮州高二检测)由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是( )
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
解析：本题考查学生分析概括问题的能力。19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习主要是地主阶级，原因主要是因为鸦片战争的失败，代表人物有林则徐、魏源等人，主要学习西方的军事技术。1859年，洪仁?岢觥蹲收?缕?罚?窍冉?闹泄?俗钤缣岢龅脑谥泄?⒄棺时局饕宓姆桨浮９盛佗冖鄯?咸庖猓?艽砦蟆?
答案：D
4．(2012·天津高二检测)鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给予这样的概括：“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”这一主流思想是指( )
A．师夷长技以制夷
B．中学为体，西学为用
C．兴民权，实行君主立宪
D．自由为体，民主为用
解析：本题考查对洋务思想“中体西用”的理解。抓住材料“‘子曰诗云’也要昌明”，“子曰诗云”指的是封建伦理道德，“西哲本领”指的是西方的科学技术。
答案：B
5．(2012·淄博检测)鸦片战争以来，中国备受列强欺凌，有识之士开始关注世界形势，力挽狂澜于既倒、扶大厦之将倾，逐渐将中国引上近代化的道路。中国迈出近代化历程的第一步是( )
A．林则徐编译《四洲志》
B．魏源编撰《海国图志》
C．洋务派“师夷长技”的思想付诸实践
D．戊戌变法
解析：本题考查学生的理解能力。洋务派“师夷长技”的思想付诸实践，即洋务运动。洋务运动使中国迈出了走向近代化的第一步。
答案：C
6．(2012·郑州期末)在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是( )
A．魏源 B．张之洞
C．王韬 D．梁启超
解析：A、B两项只主张学习西方技术，停留在器物层面；C、D两项既主张学习西方技术又主张学习西方的政治、经济制度，但较早的倡导者为早期维新派代表人物王韬，梁启超是维新派的中坚人物，继承了这一思想。
答案：C
7．(2012·西安高二检测)19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是( )
A．宣传救亡图存的道理
B．吸取西方政治启蒙学说
C．抨击封建专制思想
D．借用传统学说鼓动革新
解析：康有为写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，把孔子描绘成改革的先师，借此宣传维新思想的必要性和合理性。
答案：D
8．(2012·威海期末)严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了( )
A．严复接受了进化论的思想
B．严复的中体西用观点
C．维新派的民权意识
D．维新派的君主立宪主张
解析：从材料看，严复认为秦朝以来的专制君主，都是从人民手中窃取国家权力的。这是强调主权在民的民权思想。故答案为C项。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。
——《五四：知识分子的自治运动》
材料2：解体太缓慢了。这种速度，不但不能满足少数先觉者的期待，而且实际上，也不可能使中国免受挨打的耻辱与覆亡的危险，这样，政治体制的改革便成了迫在眉睫的事情。然而，最高统治者对于死亡异常敏感。在大独裁者、长期垂帘听政的慈禧看来，政改如同玩火，其结局只能加速以个人为中心的权势集团的崩溃，于是及时地把光绪帝及其政改计划给扼杀了。
——《五四：知识分子的自治运动》
材料3：在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。
——[美]费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》
请回答：
(1)根据材料1和所学知识，解释为什么说改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？(6分)
(2)材料2中“政治体制的改革”指什么事件？结合改革措施，说明为什么在慈禧看来，政改将加速权势集团的崩溃？(4分)
(3)根据所学知识，简要分析材料3中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。(4分)
(4)综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。(4分)
解析：本题考查中国的近代化问题。第(1)问实质是对洋务运动背景和积极作用的考查，根据所学知识和材料信息较易回答。第(2)问从材料信息中不难判断是对戊戌变法及其内容的考查，结合所学知识作答。第(3)问原因应该从资本主义经济发展和资产阶级政治运动及西方民主思想的传播等方面分析。第(4)问是对近代化的规律总结，注意要切合题意。从第一问到第二问的问题已经解决了这一规律：学器物(科技)→政治制度。
答案：(1)清政府处于内忧外患(两次鸦片战争、太平天国运动)之下，面临严重的统治危机，被迫进行改革。
积极意义：洋务运动引进了西方的先进技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代化开辟了道路；在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展；对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
(2)维新变法运动。改革触动了以慈禧为代表的顽固派利益，如废除旗人特权，改革科举制度等。
(3)经济：民族资本主义的不断发展；政治：民族危机不断加深，洋务运动的破产等。
(4)由学习西方技术发展到学习西方政治制度；由表及里，由浅入深。(其他言之有理也可)
(时间：25分钟 分值：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在英国资产阶级革命中，资产阶级与新贵族结成同盟，其反封建的基础是( )
A．经济利益一致 B．政治地位一致
C．思想观念一致 D．阶级出身一致
解析：新贵族是采用资本主义生产方式生产的资产阶级化的贵族，与资产阶级有共同的经济利益。故选A。
答案：A
2．有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明 ( )
A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化
B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的
C．革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变
D．革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位
解析：本题考查学生对历史材料的解读能力。材料体现了革命前后国王与议会隶属关系的变化。故选C。
答案：C
3．有人认为英国维多利亚女王(1837～1901年在位)之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国 ( )
A．无所事事 B．“统而不治”
C．掌控议会 D．领导内阁
解析：维多利亚女王时代的英国已经是典型的资产阶级君主立宪制国家，国王之所以“什么都不做”，是因为其“统而不治”，成为最高权力的象征。
答案：B
4．英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有 ( )
①代表国家对外宣战、媾和 ②任命议会中的多数党领袖为首相 ③决定英国的重大政策 ④任免内阁大臣和高级文官
A．①② B．②④
C．②③④ D．①②③④
解析：英王的话反映了君主立宪制下，英王“统而不治”的特点，但这不意味着英王无所作为，①②属于她可以做的事情。
答案：A
5．从社会转型的角度看， 1689 年 《 权利法案 》 颁布的主要意义在于 ( )
A．确立了英国君主立宪政体
B．以法律为标志的国家权力取代了专制王权
C．确立了资本主义社会的法律规范
D．国王“统而不治”，成为名义上的国家元首
解析：本题的关键点在“从社会转型的角度看”。1689年的《权利法案》确立了议会主权、国王的权力受到议会的限制，英国建立了君主立宪政体。从社会转型角度看，是专制王权受到了法律限制，以法制为标志的国家权力取代专制王权，所以只有B项最准确。
答案：B
6．下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，二者的最大区别在于
( )
A．决策形式不同 B．人员选拔不同
C．机构性质不同 D．行政方式不同
解析： 英国议会反映的是英国的民主制度，清朝军机处反映的是清朝的专制制度，两者的性质截然不同。
答案：C
7．一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”对此正确的理解是 ( )
A.英国女王不再拥有政治权利
B．议会掌握了国家实际大权
C．议会与国王权力实现了分立
D．英国君主的存在对英国没有任何意义
解析：材料内容很清楚地表明了这样的信息：议会掌握国家实际大权，即使是英王也必须服从议会的裁决。
答案：B
8．一学者这样评价某国政治制度的演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是 ( )
A．英国君主立宪制 B．德国君主立宪制
C．美国总统共和制 D．法国共和制
解析：英国在1640～1688年资产阶级革命后，于1689年通过《权利法案》确立了君主立宪政体之后，社会稳定，经济发展，君主立宪政体不断得到完善。B项保留了大量的封建残余——专制主义色彩；C项经历了美国内战；D项确立的历程是曲折艰难的。
答案：A
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料一 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二 “光荣革命”确立了“议会主权”原则，这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中作了最充分的理论阐述。应当指出，洛克的这两篇文章几乎是与“光荣革命”同时完成的，这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想，而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。
材料三 君主立宪制度从确立到完善经历了很长一段时间，在此期间，君主的权力不断衰落，议会的权力不断上升，产生于议会的责任制政府也逐步确立起来。“光荣革命”为不断的变革打开了通道，这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素。
——《大国崛起》
材料四 随着工业革命的展开，资产阶级和人民掀起了一次要求议会改革的运动。1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度改革，新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。19世纪后期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。20世纪初，非贵族出身的议员在下院中首次超过了半数，这是英国政治民主化的一个重要里程碑。
请回答：
(1)材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？依据材料一、二概括英国政治制度发生根本改变的原因。(6分)
(2)依据材料三、四概括指出英国政治制度不断创新的表现。这些创新有什么作用？ (6分)
(3)综合上述分析，你得到什么启示？ (6分)
解析：本题考查英国政治制度的发展历程，做好本题，首先要明确英国的政治制度经历了怎样的发展历程，然后结合材料进行分析其发展过程和原因。可以说，读懂材料是答好题的关键。第(1)问要结合英国资产阶级革命的进程来回答；第(2)问第一小问可从材料中找到答案，第二小问要结合所学知识回答；第(3)问回答启示可以从多角度回答，但要言之成理，并要符合材料的主题。
答案：(1)君主立宪制的确立。原因：议会在英国有较长历史，且掌握一定的权力；英吉利民族崇尚中庸，选择了“不流血”的政变——“光荣革命”并取得成功；与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合。
(2)内阁制度的形成；议会选举制度不断完善。
作用：确保了资产阶级民主政体稳定和资本主义经济的迅速发展；为现代民主政治的创新树立了榜样；为未来国家民主化的发展奠定了坚实的基础。
(3)政治制度的确立应符合本国国情；不断创新才有活力。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·广州期末)袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于( )
A．压制民主科学思想
B．恢复儒家思想统治地位
C．弘扬民族传统文化
D．为复辟帝制做舆论准备
解析：本题考查学生对材料的理解分析能力。材料反映了袁世凯宣扬尊孔复古，其根本目的是为复辟做准备。A项是直接目的，B、C两项不是目的。
答案：D
2．(2012·汕头期末)1918年《东方杂志》发表文章——《迷乱之现代人心》。文章认为：盲目输入西方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推崇，盲从欧美之风盛行。该文针对的是( )
A．中体西用思潮 B．维新思潮
C．新文化运动 D．马克思主义
解析：从题干提供的时间和表述的内容可知A、B两项不符合要求，它们都发生在19世纪60～90年代，早于题干反映现象的时间。而从材料中“通俗主义”“平凡主义”等信息可知该文针对的是新文化运动。
答案：C
3．通过实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，北京大学的面貌焕然一新，逐渐成为新文化运动的中心。此时北京大学的校长是( )
A．陈独秀 B．蔡元培
C．李大钊 D．胡适
解析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。1917年，蔡元培任北大校长，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展。
答案：B
4．依托北大红楼建立的北京新文化运动纪念馆在红楼修缮结束后重新开放。新文化运动纪念馆以北京大学红楼为基址，主要是考虑到( )
A．北京大学是新文化运动的发祥地
B．北京大学是新文化运动的中心
C．新文化运动的领导者全部是北京大学的教授
D．《青年杂志》创刊于北京大学
解析：本题考查学生对基础史实的再认再现能力。新文化运动最初兴起于上海，《青年杂志》创刊于上海，故A、D两项错误，C项说法不符合史实。故选B。
答案：B
5．(2012·临沂模拟)“近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。”(陈独秀《吾人最后之觉悟》)这表明陈独秀( )
A．全盘否定中国的传统文化
B．推崇西方民主和科学思想
C．主张“中学”“西学”有机结合
D．积极宣传社会主义思想
解析：陈独秀是新文化运动时期的人物，认为“近代文明之特征”是“人权”“生物进化论”，因此，正确选项是B。A项虽是新文化运动时期的一个特征，但与题意不相符；中体西用是洋务派的思想主张；积极宣传社会主义思想是在新文化运动后期，与题意不相符。
答案：B
6．(2012·广州月考)今天，我们之所以能如此普遍的阅读到白话文，新文化运动中的两篇文章起到了很大的作用，它们是( )
A．《文学改良刍议》和《文学革命论》
B．《海国图志》和《狂人日记》
C．《庶民的胜利》和《文学革命论》
D．《孔子改制考》和《文学改良刍议》
解析：本题考查的是新文化运动的内容，属于史实识记的内容。《文学改良刍议》和《文学革命论》两篇文章开始提倡新文学和白话文。所以答案为A项。
答案：A
7．(2012·厦门高二检测)1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是( )
A．马克思主义 B．自由恋爱观
C．实业救国论 D．民主和科学思想
解析：本题考查学生的分析能力。五四运动之后，马克思主义成为新文化运动的主流，此时的“过火”思想就是马克思主义。
答案：A
8．以下是1917～1921年《新青年》的主题统计。结合材料及所学知识得出的推论是( )
介绍马克思主义
西方习俗礼仪
国事要闻
文章数量(篇)
36
5
30
A．马克思主义逐步成为当时中国思想界的一股强大思潮
B．马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊
C．为《新青年》撰写文章的都是马克思主义者
D．《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
解析：本题考查新文化运动后期宣传的内容。1917年俄国十月革命给中国送来了马克思主义，1919年五四运动爆发，促进了马克思主义的传播。结合题干中的限制词“1917～1921”“《新青年》的主题统计”，可知答案选A。B说法太绝对，排除；C、D两项说法错误。
答案：A
二、非选择题(18分)
9．五四运动后，社会发展风云激荡，各种新思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变化。
阅读下列材料：
材料1：某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊得票相近。
材料2：
请回答：
(1)材料1的四位人物中，你认为哪一位应排在首位？为什么？(10分)
(2)材料2反映了什么历史现象？有何影响？(4分)
(3)以上材料反映了这一时期中国思想界发展演变的什么特点？(4分)
解析：本题考查学生在新的情景材料下综合概括分析问题的能力。第(1)问是开放性设问，可任选一人回答，然后分层次归纳其主要活动。第(2)问要围绕马克思主义传播及其与中国工人运动的结合分析这一现象及影响。第(3)问根据所学知识归纳总结即可。
答案：(1)①陈独秀：新文化运动的首倡者和领导者，积极宣传民主与科学，动摇了封建思想的统治地位；积极参与五四运动，被称为“五四运动的总司令”；五四运动以后，积极宣传马克思主义，促进马克思主义与中国工人运动的结合，1920年8月在上海建立了第一个中国共产党早期组织。②李大钊：新文化运动的倡导者，积极宣扬民主、科学、新道德及新文学；积极参与五四运动；最早在中国举起社会主义大旗，宣传十月革命和马克思主义；1920年春，与陈独秀等酝酿组织工人阶级的政党。(如选蔡元培或胡适亦可)
(2)反映了中国共产党早期组织通过创办通俗的刊物向工人阶级宣传马克思主义。影响：这一现象促成了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。
(3)特点：中国思想界的主流经历了由传播资产阶级民主主义思潮到传播马克思主义的演变。
(时间：25分钟 分值：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在英国资产阶级革命中，资产阶级与新贵族结成同盟，其反封建的基础是( )
A．经济利益一致 B．政治地位一致
C．思想观念一致 D．阶级出身一致
解析：新贵族是采用资本主义生产方式生产的资产阶级化的贵族，与资产阶级有共同的经济利益。故选A。
答案：A
2．有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这实际表明 ( )
A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化
B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的
C．革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变
D．革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位
解析：本题考查学生对历史材料的解读能力。材料体现了革命前后国王与议会隶属关系的变化。故选C。
答案：C
3．有人认为英国维多利亚女王(1837～1901年在位)之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国 ( )
A．无所事事 B．“统而不治”
C．掌控议会 D．领导内阁
解析：维多利亚女王时代的英国已经是典型的资产阶级君主立宪制国家，国王之所以“什么都不做”，是因为其“统而不治”，成为最高权力的象征。
答案：B
4．英国女王伊丽莎白二世曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有 ( )
①代表国家对外宣战、媾和 ②任命议会中的多数党领袖为首相 ③决定英国的重大政策 ④任免内阁大臣和高级文官
A．①② B．②④
C．②③④ D．①②③④
解析：英王的话反映了君主立宪制下，英王“统而不治”的特点，但这不意味着英王无所作为，①②属于她可以做的事情。
答案：A
5．从社会转型的角度看， 1689 年 《 权利法案 》 颁布的主要意义在于 ( )
A．确立了英国君主立宪政体
B．以法律为标志的国家权力取代了专制王权
C．确立了资本主义社会的法律规范
D．国王“统而不治”，成为名义上的国家元首
解析：本题的关键点在“从社会转型的角度看”。1689年的《权利法案》确立了议会主权、国王的权力受到议会的限制，英国建立了君主立宪政体。从社会转型角度看，是专制王权受到了法律限制，以法制为标志的国家权力取代专制王权，所以只有B项最准确。
答案：B
6．下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，二者的最大区别在于
( )
A．决策形式不同 B．人员选拔不同
C．机构性质不同 D．行政方式不同
解析： 英国议会反映的是英国的民主制度，清朝军机处反映的是清朝的专制制度，两者的性质截然不同。
答案：C
7．一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”对此正确的理解是 ( )
A.英国女王不再拥有政治权利
B．议会掌握了国家实际大权
C．议会与国王权力实现了分立
D．英国君主的存在对英国没有任何意义
解析：材料内容很清楚地表明了这样的信息：议会掌握国家实际大权，即使是英王也必须服从议会的裁决。
答案：B
8．一学者这样评价某国政治制度的演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是 ( )
A．英国君主立宪制 B．德国君主立宪制
C．美国总统共和制 D．法国共和制
解析：英国在1640～1688年资产阶级革命后，于1689年通过《权利法案》确立了君主立宪政体之后，社会稳定，经济发展，君主立宪政体不断得到完善。B项保留了大量的封建残余——专制主义色彩；C项经历了美国内战；D项确立的历程是曲折艰难的。
答案：A
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料一 素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二 “光荣革命”确立了“议会主权”原则，这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中作了最充分的理论阐述。应当指出，洛克的这两篇文章几乎是与“光荣革命”同时完成的，这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想，而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。
材料三 君主立宪制度从确立到完善经历了很长一段时间，在此期间，君主的权力不断衰落，议会的权力不断上升，产生于议会的责任制政府也逐步确立起来。“光荣革命”为不断的变革打开了通道，这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素。
——《大国崛起》
材料四 随着工业革命的展开，资产阶级和人民掀起了一次要求议会改革的运动。1832年，英国政府进行了第一次议会选举制度改革，新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。19世纪后期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。20世纪初，非贵族出身的议员在下院中首次超过了半数，这是英国政治民主化的一个重要里程碑。
请回答：
(1)材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？依据材料一、二概括英国政治制度发生根本改变的原因。(6分)
(2)依据材料三、四概括指出英国政治制度不断创新的表现。这些创新有什么作用？ (6分)
(3)综合上述分析，你得到什么启示？ (6分)
解析：本题考查英国政治制度的发展历程，做好本题，首先要明确英国的政治制度经历了怎样的发展历程，然后结合材料进行分析其发展过程和原因。可以说，读懂材料是答好题的关键。第(1)问要结合英国资产阶级革命的进程来回答；第(2)问第一小问可从材料中找到答案，第二小问要结合所学知识回答；第(3)问回答启示可以从多角度回答，但要言之成理，并要符合材料的主题。
答案：(1)君主立宪制的确立。原因：议会在英国有较长历史，且掌握一定的权力；英吉利民族崇尚中庸，选择了“不流血”的政变——“光荣革命”并取得成功；与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合。
(2)内阁制度的形成；议会选举制度不断完善。
作用：确保了资产阶级民主政体稳定和资本主义经济的迅速发展；为现代民主政治的创新树立了榜样；为未来国家民主化的发展奠定了坚实的基础。
(3)政治制度的确立应符合本国国情；不断创新才有活力。
