二年级上册美术教案-7《对折剪纸》 人教版

7《对折剪纸》
一．教学目标：
1、知识技能目标:了解对折剪纸的方法与对称图形的特点，完成对折剪纸作品。
2、过程方法目标:学生通过观察和合作完成剪纸作品。
3、情感态度目标:初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手能力，增强民族自豪感。
二．教学重难点
教学重点:找出生活中适合对折剪出的形象，并自主探究掌握对折剪纸的方法。
教学难点:能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
三．教学过程：
（一）、激趣导入
1、同学们，看看老师给大家带来了一些小动物，它们都有谁呢？奇怪了，上面的小动物去哪里了呢？原来他们在森林里玩捉迷藏的游戏呢，同学们想不想一起玩呢？
2、考考你们的眼力，看看谁能找到它们。这只大熊猫藏到哪里去了呢？猫头鹰呢？小鸟呢？同学们的眼力太好了，一点都难不倒你们。
3、其实这些动物们还有一个共同的特点呢，细心的同学们发现了吗？（两边都是一样的）同学们说的太对了，就是两边都是一样的，都是对称的。物体如果从中间折起来，两边能够完全重合，甚至颜色、花纹等都完全一样，这样的物体就可以用对折剪的方式来制作，这就是我们今天要学习的《对折剪纸》
（二）、发展阶段
1、我们认识了这些对称的小动物们，你知道我们的生活中还有哪些对称的事务吗？先从我们的教室里找找吧。
2、课件展示大自然中的对称事物。黑白条纹的斑马、小路两旁高大挺拔的树干、华丽的宫殿大门、雄伟的石拱桥和水中的倒影、我们的国粹京剧脸谱。你能找到这几样物体的对称图案吗？如果我们给他们画一条线，线两边的图案可以完全重合，这条线我们就叫它“对称轴”。
3、自主探究对折剪纸方法老师给同学们带了其他班级同学们委托老师带给大家的小礼物，想知道是什么吗？请组长上来领取你们组里的礼物吧。这些剪纸作品都是同学们亲手制作的，你知道他们是怎样剪出来的吗？接下来的时间请你们小组内讨论一下，互相交流一下说说用什么方法可以剪出这样对称的剪纸作品呢？说说你们讨论的结果吧。
4、初步尝试对折剪纸说的真好。咱们能不能亲手实践一下呢？看看用我们刚刚讨论的方法能不能剪出对称的剪纸作品呢？下面我们试一试吧。制作过程中，遇到问题可以组内研究，互相帮忙。
5、制作完成后，小组展示作品。
说说你们小组的同学在制作过程中遇到了什么样的问题呢？你们是怎样帮助他解决的呢？（图形剪断了、图案剪的过小、图形不对称，没有找到对称轴。）同学们的探究能力非常厉害，团队意识也很强，懂得帮助他人，老师为你们点赞。
6、课件展示教师剪纸视频虽然刚刚大部分同学们都能制作出对称的剪纸作品，但是过程不太顺利，想不想看看老师是怎样制作的？看看跟你们的方法是不是一样？
7、总结回顾对折剪纸步骤看来像完成一件成功的对折剪纸作品，要有一定的顺序才行，咱们一起来总结一下吧。第一步很重要的就是折。第二步是画：沿着对称轴在纸的一侧画出半个物体图案。第三步就是剪了，用剪刀沿着我们画过的线顺着减下来。第四步将剪好的图形展开、抹平，并将它拼贴在纸上。
8、再次尝试对折剪纸对折剪纸的方法你学会了吗？能不能用我们学习的新方法把你刚才没有完成的作品制作完成呢？已经剪成果的同学可以尝试制作其他图案。
9、探究镂空图案的剪法同学们太聪明了，都用我们学习的剪纸方法制作出了对称图案。看这名同学在他的对折剪纸中加入了镂空的花纹，你能跟大家说说你是怎样剪出来的吗？
10、师生共同示范镂空图案的剪法。老师这里是刚刚剪出来的萝卜，我也想像你这样给萝卜添加一些镂空的花纹，你能来帮帮我吗？
11、欣赏大师作品民间艺术大师陈章武爷爷正是用这种镂空的减法剪出了“丑牛”身上的花纹。这样简单的方法同样能创作出这样惊艳的剪纸艺术。剪花娘子库淑兰奶奶，将自己独创的剪纸艺术带出国门，走向世界，让中国剪纸艺术被世界所知。这一幅幅精美的艺术作品都是我们中国艺术的瑰宝。
12、欣赏同龄人作品我们小学生们也毫不逊色，看看他们都剪出了什么图案？同学们还将这些剪纸作品拼贴出了一幅幅精彩的纸贴画。你最喜欢哪一幅？说说你的理由。（构图、颜色）
13、学生作业：你们能不能也把自己的作品拼贴起来呢？接下来的时间都交给你们。咱们小组合作，将每人制作的对折剪纸拼贴起来，完成一副纸贴画作品。老师给大家提一个小建议：制作之前每组先确立一个主题，大家分工合作，咱们比赛，看哪个小组做的纸贴画内容最丰富、构图更合理。老师也给大家准备了一些剪纸图案，大家可以参考。
（三）、作业展示
请每组派一名代表上台展示你们组的成果吧。说说你们的创意、制作过程。评选出最具创意组、最佳解说组、最佳默契组、最佳构图组、最环保组
（四）、总结、拓展同学们的合作精神很让老师感动，老师为你们感到骄傲。你们知道吗？对折剪纸不只是能制作出平面的图形哦，还能制作出立体的艺术作品呢，我们一起来看一下。下一节课咱们再来一起探讨立体剪纸的方法吧！