二年级上册美术教案-9 《蜻蜓飞飞》 人教版

9 《蜻蜓飞飞》
一．教学目标：
1.知识与技能：观察蜻蜓，能够说出他们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。2.过程与方法：能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3.情感态度与价值观：养成善于发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
二．教学重难点
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
三．教学准备：教具：课件、蜻蜓图片。学具：作业纸、各种材质的彩纸、水彩笔等工具。四。教学过程：
（一）寻美
师：今天老师带领大家到昆虫界去认识一位朋友，它是谁？播放视频短片，引导学生边看边观察：说说这个朋友长着什么样 有什么特别的地方吗 学生回答。想了解这个新朋友的更多秘密吗？让我们一起走进蜻蜓的世界，了解蜻蜓更多的秘密！板书课题：蜻蜓飞飞
（二）赏美
1.师：同学们，你还知道哪些关于蜻蜓的知识？通过学生回答，让学生了解蜻蜓生活习性,如:蜻蜓喜欢湿润的地方、下雨天飞得很低,捕捉蚊虫等。
2.师出示四幅图片，请同学们观察四幅图片，老师有两个问题要考考你：蜻蜓身体由几部分组成？外形有什么特点？蜻蜓是美丽的，它美在哪里呢？同学们带着问题欣赏图片，小组探究完成问题。教师引导学生观察,了解蜻蜓的身体结构并示范蜻蜓的画法。( 蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足,这是昆虫特有的特征,还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。)蜻蜓美在花纹、色彩、对称，教师板书。
3.师：美丽的蜻蜓，也是文人墨客喜欢表现的题材，同学们，看到这幅图，你会想到哪一句诗？生：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：现代绘画大师潘天寿根据诗意，画了一幅画，你喜欢画中的哪些地方？欣赏潘天寿《诚斋诗意》，了解国画写意的绘画特点，用色大胆概括、构图主体突出，恬淡宁静。
4.师：这么美的蜻蜓，小伙伴是如何变现的呢？哪些细节最吸引你？你觉得他们好在哪里,我们应该学习他们的哪些优点 欣赏学生作品，讨论交流喜欢的作品，讲述蜻蜓的故事。蜻蜓有美丽的花纹、有漂亮的衣服；有各种各样的颜色，画面有故事情节，增强了趣味性。突出了蜻蜓的外形特点。蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样，可用线描、色彩为蜻蜓穿上花衣裳。
5.同学们，你想以蜻蜓为题材，画一幅什么样的作品呢？学生思考后汇报。
（三）创美
师：学校的艺术空间画廊进行征稿，到了我们大显身手的时候了，请同学们来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，下面就开启我们愉快的绘画之旅吧！看要求:用丰富的线条和多彩的颜色画出蜻蜓的花衣裳。教师提醒学生仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来,参加校园艺术展。
（四）议美
师：下面我们一起来欣赏一下同学们的作品，看看谁的作品能入选？展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，你最喜欢哪幅画？生自评互评，教师肯定后提出还需努力的地方。(师生互议)
（五）拓美
奇思妙想：蜻蜓是我们人类的好朋友，除了绘画，还有其他表现方式，剪纸、泥塑、编织、木质蜻蜓，课下同学们可以尝试一下，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让它“飞”起来！相信同学们可以大胆动手，敢于创作，一定会制作出更有创意的作品来点缀我们的生活！