《让人们的生活更美好》说课教案

《让人们的生活更美好》教学设计说明
本课是山东教育出版社七年级上册第三单元《让人们的生活更美好》活动一的学习内容，属于设计应用学习领域。本课内容首先让学生认识了解设计艺术及其主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，然后联系学生的生活环境，引导学生认识环境艺术设计，并尝试进行环境创意设计。
本课设计中我考虑到本课的教学内容和生活密不可分，所以充分运用多媒体的便利，创设情景，给学生直接的感受，引导学生以个人自主或集体合作的方式参与美术观察、探究、设计，表达情感和思想，改善环境与生活。
导入部分，以《人民大会堂》的视频中的辉煌气势，在第一时间用设计艺术给学生以视觉上的刺激，抓住学生注意力，进入课堂教学。同时也让同学们感受到了人民大会堂的博大气势，培养了同学们对祖国的热爱和民族自豪感。
教学过程中注意从学生自己的生活作为切入点，感受艺术设计与生活的联系及对生活的影响，更用学生熟悉的《美丽的龙》的荣成景色视频资料既激发了学生热爱家乡、保护家乡的情感，更能直接感受到设计艺术对自己生活多方面的影响。
环境设计部分以室内环境和室外环境两组不同的图片，让同学们充分感受到不同的使用功能对设计形式的要求是绝然不同的，在选择图片的时候也注意了和学生的联系，如自己学校的景观，学生向往的北大校园等等，既学到了知识，也渗透了情感教育。
作业部分，先选择不同种类不同风格的优秀的设计案例，给学生欣赏，打开学生思维，给学生设置不同的作业分组完成。注意提示学生把握自己的设置风格，设计出个人特色。
评价的过程让学生自评、互评，教师补充，进一步的开启学生思维。
在整个学习过程中，丰富审美经验，提高设计构思及实践能力，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。