《我们身边的体育活动》说课教案
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文档简介
我们身边的体育活动说课稿
指导思想：本课是奥运主题综合探索单元的最后一个内容，旨在使学生把目光落在身边的体育活动上，充分认识体育与健康人生的关系，透视体育活动中积极向上的精神，体会其中的精神美，从而对自己的想法和做法有一定的反思。在学生摄影或绘画的过程中，正是观察、体验和感受的好时机，希望通过本课学习，学生能有所感动，有所行动，提高对体育活动的认识，使使课在学生一生发展中起到应有的作用。
教材分析：
教材版面分析：在两版面中，能够体现老、中、青，南方、北方，少数民族、各地各类人们参加健身活动的情况，体现他们心情的喜悦和动人的身姿。第28页重点图例是天安门前万人太极拳的场面。晴朗的天空一片碧蓝，黄瓦红墙的天安门前，身着雪白传统服装的人们专注地操练着。队列整齐，场面浩大，观之令人振奋，好一派全民健身的景象！给人一种壮美之感。右上角的赛龙舟是我国南方人民喜爱的水上活动项目。这一活动具有很古老的文化渊源，寄托了人民对伟大爱国主义者屈原的敬爱与缅怀之情。各地龙舟的造型也有很大的判别，体现了民间艺术的丰富性。左上和右下二图分别是男女两个英姿飒爽的少年，男孩舞棍，女孩舞剑，示意着中华传统武术将在后辈少年中发扬光大。第29页的三个图例选择了马拉松比赛、蒙古摔跤和踢毽子三个内容。马拉松比赛在我国和世界各地都是一项大众化体育活动，参加者包括了男女老少各类人群。这个项目需要运动员具有良好的身体素质和心理素质，以坚强的毅力和持久的耐力跑完全程。在我国少数民族中有不少热爱骑射项目的，以展示其剽悍和勇敢。蒙古族那达慕大会上就是草原上的体育盛会。还有朝鲜的荡秋千、哈萨克和塔吉克等族喜欢的叼羊等，内容极其丰富多彩。第29页的最具有吸引力的当属老奶奶的身着红色衣服，一只毛茸茸的毽子稳稳地停在一只脚的内侧。老奶奶面带喜悦的笑容，双手平衡着身体，做出一个优美矫健的动作，引起我们很多想想，仿佛看到老奶奶变换着身姿、不继翻出花样的情形，引人入胜。我们好像忘了那满头白发，只觉得青春的气息扑面而来。
学生分析：
本地区所属贫困地区，学生家长多数下岗，经济状况很差，学生在学习资料方面比较贫乏，学生的年龄大约在14、15岁，有一定的绘画基础，语言表达能力。
教学目标
知识目标：观察身边的体育活动，关心世界上及我国体育大事，吸取体育活动的精神内涵。
能力目标：能把体育活动的内质迁移在自己学习和生活的各个方面，注意锻炼。有创造性地把体育活动的场景用美术造型方法表现。
情感目标：热爱祖国传统体育，关注班级、学校体育成绩，以积极的态度投入到健身的行列。形成坚毅、顽强、持久、灵巧等良好的品德意志。
教学重点：观察和表现体育活动中美的场面和形态。
教学难点：正确选择瞬间，把握生活与艺术创作之间的关系。
学习材料：绘画（手绘线条图象及速写、素描、水彩、水粉、彩墨、彩笔、钢笔淡彩、版画中国画、装饰画等）、工艺制作（泥塑、彩泥塑、剪纸、拼贴、纸塑等）、摄影。
学科衔接：1、与体育教师沟通，体育运动和美术创作的结合。
2、与综合课教师沟通。以风筝制作为例，综合课制作风筝，美术课画放风筝（包括画风筝）的场面，最后一起放风筝。——放飞理想，放飞希望，放飞心灵。
3、其它的尝试及预先布置。
教学方法:启发引导
教学过程:
一．导入：（教师一身运动装走进教室）
提问1：同学们会感觉很奇怪吧，今天老师的穿着与以往不同？因为这节课我们所学习的内容和体育有关。这节课我们一起来了解一下我们身边的体育活动。
二．讲授新课：*
（一）现在我们先来看一段宣传片。（播宣传片）
提问1：哪位同学知道这部宣传片是由谁指导拍摄的？
（是我国著名导演张艺谋指导拍摄的北京申办2008年奥运的宣传片。）
提问2:看过这段宣传片你们的感受是什么？
(张艺谋导演非常有创意，他选择的拍摄对象不是专业运动员，而是普通的百姓，在片中从儿童到青年到老年人都在积极的投身到各种体育运动中，从一个更广阔的视角向世界展示了我们中国人的运动风采和健康意识。标志着在中国已经掀起了全面健身的热潮。）
（二）活动：猜体育运动
随着我国经济的持续发展，人民生活水平的不断提高，健康己成为人们追求高质量生活的最关心的问题分。在我们的身边就随处可见人们在轻松愉快的从事着各式各样的体育活动。通过体育运动可以锻炼意志，强健体魄，提高对健康的认识，激发对生活的热情。下面我们一起来做个游戏，请一位同学到前面来，根据画面来做出各种体育运动，让同学们来猜。
（健美操、舞剑、游泳、放风筝、乒乓球、跳绳、秧歌、舞狮、自行车、围棋、武术）
1．健美操：
在节奏鲜明，韵律感很强的音乐伴奏下，进行身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健美、健身、健心与一体的运动。
2．舞剑：动作柔和缓慢、呼吸自然，是老年人修身养性的很好的运动方法。运动量小比较安全
3．游泳：是锻炼身体最佳的运动方式之一，培养勇敢顽强、勇于挑战自我的勇敢及稳定的心理素质。锻炼全身肌肉力量，协调性、灵活性。
4．放风筝：放风筝是一项十分有益于健康的体育活动。现代都市生活节奏加快，人们在工作中承受着越来越大的心理压力，难得有一个在野外活动的空间。走进大自然中，伴着阵阵清风，放起一只只可爱的风筝，风筝高高地飞向天空，将你的思绪也带向辽远的天际。风筝给你带来无限的遐想，让你忘掉工作中的烦恼，一切烦心事都被抛到了九霄云外，放风筝带来好心境。
5．乒乓球：正如它的英语官方名称那样，乒乓球由网球 （Tennis)发展而来。它起源于英国。19世纪末，欧洲网球运动盛行，但由于受到天气和场地的限制，英国有些大学生便把网球移植到室内，以餐桌为球台，书作球网，用羊皮纸作球拍，在餐桌上打来打去。
6．跳绳：锻炼多种脏器，增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能。
7．秧歌：伴随欢快的音乐进行身体各部位的运动，适合不同年龄不同层次人。改善机能。
8．舞狮：在中國流傳十分長久，由於製作簡單、所需人手少，場地不受限制，逢年過節隨處可見。培养灵敏性耐力及合作能力。
9．自行车：自行车锻炼的好处是不限时间、不限速度。骑自行车不但可以减肥，而且还可使身材匀称。发展下肢力量，锻炼耐力。灵活性。
10．围棋：围棋以它变化无穷、博大精深的教育功能对孩子早期智力开发有积极影响。在独立思考、逻辑思维、注意力、计算力、全局观得到良好训练。
11．武术：增强体质，而且还可以了解中华民族传统文化，提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性，增强自信心，提高心理承受力。
提问1：在我们身边还有哪些体育活动呢？
提问2：“今天你运动了吗？”在全民健身热潮中，你平时最喜欢的体育运动是什么？
二．表现体育运动形象的基本方法：
人类在进行各种体育运动中，真正的运动过程是很动人心魄，紧张生动，但是又飞快的动作着，变化着的，我们要想让这生动瞬间永远凝固，我们可以用什么手段表现体育运动形象？
（拍照、录象、绘画）下面我们来了解一下表现体育运动
形象的基本方法：
1．仔细观察：仔细观察
2．抓住特点：可用照相机拍一些动人的画面，也可采用速写方式记录一些身边的体育活动。
3．准确记录：准确记录：注意人物造型的比例、动态、结构及动态特征。可采用素描、线描等方式。
4．强调形式：我们描绘体育活动的人物形象最终是要将它服务于社会，如广告、招贴画、报刊杂志封面等。要特别注意形式感。
三．创作：
现在我们学校正在火热进行“校园艺术之星”大赛。下周即将举行“校园运动之星”大赛。活动的目的是让大家关注健康，参与体育运动，评选身边的体育之星。上周老师已经给大家布置了任务，让同学们以小组合作的形式利用自己所学习的美术知识，观察发现你身边的运动之星，汲取最精彩的运动瞬间，大胆的表现生动的的动态，不要被造型限制住，色彩力求夸张、大胆的尝试各种不同的创作方法，尽量使作品效果可爱，达到本课学习的目的。
四．作业展评
五总结：生命在于运动，关爱生命，关注健康，让我们一起投身到全民健身活动中，同时也希望同学们能够用你所掌握的美术方法记录下一个个精彩的的生活。
板书设计：
我们身边的体育活动
举例我们身边的体育活动：
讨论：
1：大家都知道，体育活动是动态的，即使是打太极拳动作很慢，它也是动态的，创作体育题材的美术作品，应注意选取什么样的场面与瞬间？
2、认真分析范例中人物的神情动态与主题表现的关系？
3、用什么形式来表现？
指导思想：本课是奥运主题综合探索单元的最后一个内容，旨在使学生把目光落在身边的体育活动上，充分认识体育与健康人生的关系，透视体育活动中积极向上的精神，体会其中的精神美，从而对自己的想法和做法有一定的反思。在学生摄影或绘画的过程中，正是观察、体验和感受的好时机，希望通过本课学习，学生能有所感动，有所行动，提高对体育活动的认识，使使课在学生一生发展中起到应有的作用。
教材分析：
教材版面分析：在两版面中，能够体现老、中、青，南方、北方，少数民族、各地各类人们参加健身活动的情况，体现他们心情的喜悦和动人的身姿。第28页重点图例是天安门前万人太极拳的场面。晴朗的天空一片碧蓝，黄瓦红墙的天安门前，身着雪白传统服装的人们专注地操练着。队列整齐，场面浩大，观之令人振奋，好一派全民健身的景象！给人一种壮美之感。右上角的赛龙舟是我国南方人民喜爱的水上活动项目。这一活动具有很古老的文化渊源，寄托了人民对伟大爱国主义者屈原的敬爱与缅怀之情。各地龙舟的造型也有很大的判别，体现了民间艺术的丰富性。左上和右下二图分别是男女两个英姿飒爽的少年，男孩舞棍，女孩舞剑，示意着中华传统武术将在后辈少年中发扬光大。第29页的三个图例选择了马拉松比赛、蒙古摔跤和踢毽子三个内容。马拉松比赛在我国和世界各地都是一项大众化体育活动，参加者包括了男女老少各类人群。这个项目需要运动员具有良好的身体素质和心理素质，以坚强的毅力和持久的耐力跑完全程。在我国少数民族中有不少热爱骑射项目的，以展示其剽悍和勇敢。蒙古族那达慕大会上就是草原上的体育盛会。还有朝鲜的荡秋千、哈萨克和塔吉克等族喜欢的叼羊等，内容极其丰富多彩。第29页的最具有吸引力的当属老奶奶的身着红色衣服，一只毛茸茸的毽子稳稳地停在一只脚的内侧。老奶奶面带喜悦的笑容，双手平衡着身体，做出一个优美矫健的动作，引起我们很多想想，仿佛看到老奶奶变换着身姿、不继翻出花样的情形，引人入胜。我们好像忘了那满头白发，只觉得青春的气息扑面而来。
学生分析：
本地区所属贫困地区，学生家长多数下岗，经济状况很差，学生在学习资料方面比较贫乏，学生的年龄大约在14、15岁，有一定的绘画基础，语言表达能力。
教学目标
知识目标：观察身边的体育活动，关心世界上及我国体育大事，吸取体育活动的精神内涵。
能力目标：能把体育活动的内质迁移在自己学习和生活的各个方面，注意锻炼。有创造性地把体育活动的场景用美术造型方法表现。
情感目标：热爱祖国传统体育，关注班级、学校体育成绩，以积极的态度投入到健身的行列。形成坚毅、顽强、持久、灵巧等良好的品德意志。
教学重点：观察和表现体育活动中美的场面和形态。
教学难点：正确选择瞬间，把握生活与艺术创作之间的关系。
学习材料：绘画（手绘线条图象及速写、素描、水彩、水粉、彩墨、彩笔、钢笔淡彩、版画中国画、装饰画等）、工艺制作（泥塑、彩泥塑、剪纸、拼贴、纸塑等）、摄影。
学科衔接：1、与体育教师沟通，体育运动和美术创作的结合。
2、与综合课教师沟通。以风筝制作为例，综合课制作风筝，美术课画放风筝（包括画风筝）的场面，最后一起放风筝。——放飞理想，放飞希望，放飞心灵。
3、其它的尝试及预先布置。
教学方法:启发引导
教学过程:
一．导入：（教师一身运动装走进教室）
提问1：同学们会感觉很奇怪吧，今天老师的穿着与以往不同？因为这节课我们所学习的内容和体育有关。这节课我们一起来了解一下我们身边的体育活动。
二．讲授新课：*
（一）现在我们先来看一段宣传片。（播宣传片）
提问1：哪位同学知道这部宣传片是由谁指导拍摄的？
（是我国著名导演张艺谋指导拍摄的北京申办2008年奥运的宣传片。）
提问2:看过这段宣传片你们的感受是什么？
(张艺谋导演非常有创意，他选择的拍摄对象不是专业运动员，而是普通的百姓，在片中从儿童到青年到老年人都在积极的投身到各种体育运动中，从一个更广阔的视角向世界展示了我们中国人的运动风采和健康意识。标志着在中国已经掀起了全面健身的热潮。）
（二）活动：猜体育运动
随着我国经济的持续发展，人民生活水平的不断提高，健康己成为人们追求高质量生活的最关心的问题分。在我们的身边就随处可见人们在轻松愉快的从事着各式各样的体育活动。通过体育运动可以锻炼意志，强健体魄，提高对健康的认识，激发对生活的热情。下面我们一起来做个游戏，请一位同学到前面来，根据画面来做出各种体育运动，让同学们来猜。
（健美操、舞剑、游泳、放风筝、乒乓球、跳绳、秧歌、舞狮、自行车、围棋、武术）
1．健美操：
在节奏鲜明，韵律感很强的音乐伴奏下，进行身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健美、健身、健心与一体的运动。
2．舞剑：动作柔和缓慢、呼吸自然，是老年人修身养性的很好的运动方法。运动量小比较安全
3．游泳：是锻炼身体最佳的运动方式之一，培养勇敢顽强、勇于挑战自我的勇敢及稳定的心理素质。锻炼全身肌肉力量，协调性、灵活性。
4．放风筝：放风筝是一项十分有益于健康的体育活动。现代都市生活节奏加快，人们在工作中承受着越来越大的心理压力，难得有一个在野外活动的空间。走进大自然中，伴着阵阵清风，放起一只只可爱的风筝，风筝高高地飞向天空，将你的思绪也带向辽远的天际。风筝给你带来无限的遐想，让你忘掉工作中的烦恼，一切烦心事都被抛到了九霄云外，放风筝带来好心境。
5．乒乓球：正如它的英语官方名称那样，乒乓球由网球 （Tennis)发展而来。它起源于英国。19世纪末，欧洲网球运动盛行，但由于受到天气和场地的限制，英国有些大学生便把网球移植到室内，以餐桌为球台，书作球网，用羊皮纸作球拍，在餐桌上打来打去。
6．跳绳：锻炼多种脏器，增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能。
7．秧歌：伴随欢快的音乐进行身体各部位的运动，适合不同年龄不同层次人。改善机能。
8．舞狮：在中國流傳十分長久，由於製作簡單、所需人手少，場地不受限制，逢年過節隨處可見。培养灵敏性耐力及合作能力。
9．自行车：自行车锻炼的好处是不限时间、不限速度。骑自行车不但可以减肥，而且还可使身材匀称。发展下肢力量，锻炼耐力。灵活性。
10．围棋：围棋以它变化无穷、博大精深的教育功能对孩子早期智力开发有积极影响。在独立思考、逻辑思维、注意力、计算力、全局观得到良好训练。
11．武术：增强体质，而且还可以了解中华民族传统文化，提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性，增强自信心，提高心理承受力。
提问1：在我们身边还有哪些体育活动呢？
提问2：“今天你运动了吗？”在全民健身热潮中，你平时最喜欢的体育运动是什么？
二．表现体育运动形象的基本方法：
人类在进行各种体育运动中，真正的运动过程是很动人心魄，紧张生动，但是又飞快的动作着，变化着的，我们要想让这生动瞬间永远凝固，我们可以用什么手段表现体育运动形象？
（拍照、录象、绘画）下面我们来了解一下表现体育运动
形象的基本方法：
1．仔细观察：仔细观察
2．抓住特点：可用照相机拍一些动人的画面，也可采用速写方式记录一些身边的体育活动。
3．准确记录：准确记录：注意人物造型的比例、动态、结构及动态特征。可采用素描、线描等方式。
4．强调形式：我们描绘体育活动的人物形象最终是要将它服务于社会，如广告、招贴画、报刊杂志封面等。要特别注意形式感。
三．创作：
现在我们学校正在火热进行“校园艺术之星”大赛。下周即将举行“校园运动之星”大赛。活动的目的是让大家关注健康，参与体育运动，评选身边的体育之星。上周老师已经给大家布置了任务，让同学们以小组合作的形式利用自己所学习的美术知识，观察发现你身边的运动之星，汲取最精彩的运动瞬间，大胆的表现生动的的动态，不要被造型限制住，色彩力求夸张、大胆的尝试各种不同的创作方法，尽量使作品效果可爱，达到本课学习的目的。
四．作业展评
五总结：生命在于运动，关爱生命，关注健康，让我们一起投身到全民健身活动中，同时也希望同学们能够用你所掌握的美术方法记录下一个个精彩的的生活。
板书设计：
我们身边的体育活动
举例我们身边的体育活动：
讨论：
1：大家都知道，体育活动是动态的，即使是打太极拳动作很慢，它也是动态的，创作体育题材的美术作品，应注意选取什么样的场面与瞬间？
2、认真分析范例中人物的神情动态与主题表现的关系？
3、用什么形式来表现？
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