《设计布置舞台》说课教案

设计课题：人教版七年级《设计布置舞台》
教材分析：本单元《校园艺术节》活动之二──《设计布置舞台》,就是为配合和实现当前美术教学改革各项目标及本单元教学目标而设计的。既能够贴近学生生活,又能够培养学生的合作精神。根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，充分运用信息技术优化教学过程，突破教学重、难点，探索美术与信息技术课程整合新型教学模式。
学生分析：七年级学生已经具备基本的美术知识，和电脑知识。经过前几课的知识积累，而且以小组的形式展开活动，进行讨论，制作。
教学目标：
1、学生通过欣赏各种艺术活动的图片及视频，认识和体会舞台设计的艺术美
感。
2、通过学习，使学生了解舞台美术的基本知识。
3、让学生在欣赏和了解舞台美术设计的艺术美感的同时，学会自主学习、探
究学习、合作学习，能与老师和同学形成良好的配合、互动。
4、使学生通过本课的学习，更好的体会美术在生活中的影响，激发学生热爱
艺术、热爱生活的热情。
教学重点：舞台美术设计的欣赏，了解舞台美术的基本知识。
教学难点：使学生初步掌握舞台美术的基本知识。
教学手段：利用多媒体丰富学生对舞台设计的感性认识，师生互动、讲义结合。
课前准备：舞台美术设计幻灯片、教材、教案
教法： 多媒体课件、启发式教学、情景式教学、教师简易演示及学生分 组合作学习。
学法： 通过文字描述会场设计，与绘制舞台相应构件；结合以往学习的 美术字知识；图案设计知识等。进行小组为单位的舞台设计与布置模 拟练习 。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1．放映春节联欢晚会精彩片段，调节学生的心情。（实施手段：运用多媒体电子教室屏幕广播功能）
教师导入：同学们喜欢看春节联欢晚会吗？一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你？
学生回答：喜欢。灯光、道具、音响、服装……
师：同学们观察得很仔细，大家说的这些可以用一个词来概括，那就是“舞台美术”。（师放映幻灯片，认识舞台美术的概念及包含的内容）。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称，包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不愿意当这个幕后英雄？
生：愿意。（激发了学生的学习兴趣）
师：好!今天我们就来学习舞台美术的设计。（出示课题──设计布置舞台）一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大家边欣赏，边体会其意义和艺术美感，思考舞台设计与表演内容的关系。（任务一）
2．教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生讨论舞台背景的布置与表演内容的关系。
师：同学们观察得都很认真，下面我们来具体分析一下。
（教师放映表现结婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。
生：结婚、热闹、气氛热烈、以暖色为主……
师：我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像，同学们现在有什么感受？
生：不像结婚，像逼婚，凄凉、惨淡……
师：因此可以看出舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、呼应。
二、讨论舞台设计的方法
师：刚才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢？（任务二）
生：愿意。
师：假如我们学校要举行一届校园文化艺术节，如果聘请你当导演，你认为舞台的设计应体现什么特点？
生：积极向上、生动活泼，体现学校特色，符合我们学生的年龄特征。
师：同学们总结得都非常好，我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点。
生：利用电脑设计的，色彩搭配得很好，但构图太满。
师：同学们可以吸收他们的优点，注意构图忌满、忌散。我们这节课就运用微机来设计一个舞台背景，舞台背景需要根据节目的不同随时变换不同的背景，结合我们前面学习的内容，同学们认为哪个软件最适合完成这个任务？
生：Powerpoint──幻灯片制作软件。
师：是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等，这些都可以用来设计舞台背景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们，同学们要充分利用网上资源和自己的素材库，使用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们可以小组讨论，分工协作，大胆创新，制作出各种艺术效果。
（实施手段：1．教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组讨论设计思路，课堂气氛活跃，学生勇于表达自己的看法和建议。
2．学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，可以发送短信息，也可以直接语言交流。
3．教师利用屏幕巡视学生的设计过程，并进行个别辅导，随时进行反馈纠正）
三、总结与整理
师：现在，同学们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表讲述设计思路。（任务三）
（实施手段：教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）
师：通过刚才各小组长的介绍，现在我们进行小组间互评。
（学生对各小组的作品进行评价，发表自己的看法。）
最后，教师提出修改意见，完善作品。
四、课堂小结
师：同学们，这节课我们利用信息技术设计了舞台背景，大家在活动中既提高了微机的操作水平，巩固了Powerpoint的操作技巧，又掌握了舞台背景的设计方法，提高了同学们的综合设计水平，效果很好。大家可以根据课堂上设计思路做进一步的修改和完善。
五、课后拓展
让学生结合本节课所学知识对班级进行环境设计、节日海报的设计等。
六、板书设计
第四单元 校园艺术节
活动一 设计布置舞台
什么是舞台美术？（视频欣赏）
舞台设计的基本形式——（图片分析、学生讨论）
舞台设计的基本内容——（图片分析、学生讨论）
舞台设计的基本步骤——（图片、视频）
七、课后反思
1、信息技术与美术课完美的结合，生动，形象，直观的向学生传达了本课的学习内容。学生学的有趣，容易。尽可能的发挥想象力、创造力。
2、再微机实际操作中还需要老师巡视，给予一定的指导。