第8课《青年》

课件15张PPT。青年你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。（毛泽东语）作者档案池田大作：日本作家、学者。生于1928年1月2日。他长期致力于中日两国人民的友好往来，为促进中日两国人民友好做出了巨大的贡献。访问中国十余次，并接受过周恩来、邓小平和江泽民等国家领导人的接见。获得中日友好“和平使者”的称号。
著述甚丰：《池田大作诗选》、《池田大作讲演、随笔文集》、《我的释尊观》、《佛教思想源流》等。美文诵读这是语录。
这是教诲，是长者的循循善诱，坦诚而理智，客观而中肯。大声地朗读吧，你定会受益匪浅。把握要点要点常用一些词语表示出来，快速阅读课文，迅速捕捉各语段中的关键词语。 写作特色语言 幻灯片 6
内容幻灯片 7
感情幻灯片 8语言凝炼简洁 例第二则和第三则运用修辞 例：不要用那些廉价的从外面买来的
“教养”装饰自己，而应该培育那种发自生命内部
的，在肌肤下闪耀发光的真正的教养。自然朴实 例：这一原则不管是在就业时，
还是在工作之后，在人生的任何时候都
适用。内容富含哲理 引人深思例：青春，是人生打基础的时代。如果基础
不牢，上面不管建什么都要倒坍。
剖析：把青春放在人生中去思考，把青春时代
打基础比作建筑的基础，通俗而蕴含深刻的哲理。
纵观全文，每一句每一则都是作者对青年的人生
和道德修养以及理想追求的深刻思考之后的经典
启示，闪烁着理性的光辉，体现着作者对青年
的循循善诱，坦诚而理智，令人受益匪浅。感情浓郁真挚例：青年的特点就是有纯真的激情和雄心
壮志，以及为了实现理想而敢于赴汤蹈火
的精神。
剖析：这是作者对亲身经历和感受而发出
的富有哲理性的思考，又是对青年的诚恳
教诲，更是对青年的热情赞美和讴歌。其
实，全文每一则都是对青春的赞美，对
青年的讴歌。写作特色语言：凝炼简洁（语录体）
自然朴实
运用修辞
内容：富含哲理
引人深思
感情：浓郁真挚读出自己从文章中读出自己熟悉的生活或场景，读出和自己思想感情相通的某一个情节或人物形象，甚至读出触动自己心灵的一个时代或一段历史，这就是欣赏。
读出问题就是研究，对于一个没有走进去的是提不出任何问题的，问题越多，恰恰就能证明你读懂了，因为你已经在以研究的眼光去看课文，还包括质疑某一段、某一句甚至某一个词。疑难解析1我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。
只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以
求，才是真正的青春的光彩。
2有一个思想家曾说过：浅薄的知识的外衣，与全身挂满垃圾想站立起来的猿猴没有什么区别。
3艰苦奋斗后的失败，是人生的宝贵财富。
4意识到是为了将来开放出绚丽的花朵而打基础的时代，那么学习工作，一切都是非常有意义的。 剖析：
1只有坚守信念，不断追求，去实现理想才是青春
的真正含义。
2形象而通俗地告诫青年：知识对于青年的重要，
对于一个人道德品质的重要。
3在不断地失败中吸取教训，才能取得成功。
4只有青年时代打好基础，将来才能有所成就。跃跃欲试积累重在平时，贵在坚持。请将下面的词语抄写在你的笔记本上，并用其中的部分词语写一段话。
矢志不移 孜孜以求 赴汤蹈火 包罗万象 见异思迁 随心所欲
志存高远 光明磊落 懦弱潦倒
示例：在中华民族遭受帝国主义列强宰割的时代，一大批优秀的爱国青年志存高远，把争取民族独立、解放的重任担在自己的肩上。在艰苦卓绝的斗争中，他们赴汤蹈火、矢志不移，用青春和热血谱写了一曲曲中华民族不屈精神的伟大颂歌。老师送你一句话：莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》