人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计

《音乐小屋》教案
教学内容：学唱歌曲《音乐小屋》
教学目标：
1、能用活泼轻快的情绪、明亮柔和的声音、完整准确的演唱歌曲。
2、初步认识：重复记号
3、学习以音乐的方式与老师和同学交往，乐于参加音乐实践活动。
教学重难点：学唱歌曲，能有感情的进行演唱。
课时安排：1课时
教学过程：
师生问好歌
1、 音乐小列车
1、 导入：
师：同学们，老师要告诉大家一个好消息，你们看，（点击课件），昨天老师收到了一张来自音乐王国的邀请函，让我们一起看看邀请函里面写了些什么。噢，原来是邀请我们去参观他们新建的音乐小屋，同学们你们愿意去吗？
生：愿意。
师：好，那我们就坐上音乐小火车出发吧！
2、律动：播放音乐《火车开啦》 师生律动。
2、 学唱前准备：“艰难的路程”
1、游戏“坐船”
师：呀，前面一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？
生：坐小船过河。
师：那我们看看小船有什么话对我们说呢？（节奏船）
节奏：2/4 × ×∣×× 0‖
师：示范打击节奏。
生：练习、集体打击。
师：那你能按照这个节奏说一句话吗？
比如说我们用这个节奏和客人说句话。(欢迎，欢迎)
生：创编
（小河，小河）
（小船，小船）
师：大家的表现小船非常满意，它要载我们过河了。（点击课件）

师：同学们，你们看见音乐王国里的音乐小屋了吗？
生：看见了。
师：让我们一起聆听，音乐小屋唱的什么歌曲？
（聆听歌曲）
师：歌曲好听吗？它的情绪是怎样的？
（快乐的、活泼的）
师：你们想进入音乐小屋看一看吗？
生：…
师：想要进入音乐小屋，必须先拿到钥匙，我们要闯过音乐大转盘的关卡，就可以拿到钥匙啦。
2、进入音乐大转盘闯关游戏
（规则：学生将转盘转到哪个区域，就点击该区域里的数字键，听歌曲，并说出歌词是什么。）
师：同学们真厉害，这么轻松就拿到钥匙了，现在让我们一起将音乐小屋的小门打开吧！
三、参观“音乐小屋” ，学唱歌曲
1、师：看音乐小屋 的门打开了。（课件）音乐小屋真漂亮呀，我们听听他们在唱什么歌？
生：仔细倾听。 播放《音乐小屋》
师：他们在唱《音乐小屋》呀，再听一次，告诉大家歌曲中唱了些什么？
生：小屋里有快乐 ，小屋在欢迎你，欢迎我。。。。。。。。。。。
2、范唱
师：大家听的可真仔细。这么好听的歌曲，我也要唱一唱。（播放伴奏，边演唱，边律动。）
3、读歌词
师：我们一同来读歌词，注意歌曲是2/4拍的。
（出示歌词，师带领学生按节奏朗读歌词，第一段拍手第二段拍腿。）
难点节奏型：附点节奏 ×.×
反复：房子1到房子2
4、 教唱旋律
师：边弹边唱，用“la”模唱旋律，歌曲是 C调。
难点:休止符、附点节奏
生 ：随琴模唱
5、完整演唱歌曲，难点学习
师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍，找一找，你还有哪一句不太会唱。
(学生试唱)
生：…
师：指导学生完整的演唱歌曲。
6、处理歌曲
（1）分析歌曲的情绪
师：音乐小屋里装的全是快乐，这样一首充满快乐的歌曲，我们该用怎样的声音演唱呢？
生：清脆，跳跃，轻轻地，开心地…
师：这首歌曲我们应该怎样表现呢？
生：应该用欢快的情绪来演唱。
师生：共同运用正确的声音和情绪进行演唱。
四、活动编创
1、歌曲接龙：分男生组、女生组，进行歌曲接龙。
2、使用铃鼓和碰铃为歌曲伴奏。
3、畅想你心中的音乐小屋，将它画下来。
五、课堂小结
师：音乐小屋真是漂亮，小屋里面的欢乐也非常多，同学们，将这首欢乐的歌曲唱给你身边人听，将快乐传递给他们。今天的音乐课就要结束了，让我们在音乐中结束这节课吧。