人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《我和你》和《我们是冠军》教案

《我和你》和《我们是冠军》教案
课 时 ：第一课时
教学内容：学唱《我和你》《我们是冠军》
教学目标：
1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。
2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。
3、了解并掌握相关音乐知识。
教学重点和难点：准确演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学，师生问好！
二、感受体验，引入新课：
1、提问：2008是历史辉煌的一年，请问你知道在2008年中有什么事情会让你终生难忘？
2、学生交流。（地震、雪灾、奥运……）你能说说为什么让你终生难忘吗？
3、师小结：看来同学们都和我一样是奥运迷，那你觉得音乐与奥运有关系吗？
4、音乐在奥运会中有那些杰出的表现？
音乐和奥运都追求美与和谐，音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式，闭幕式，运动员入场都有特定的音乐；奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐；音乐也是花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要内容，能让比赛更精彩。
奥运会不仅是引人入胜的体育盛会，更是各个民族内涵丰富的文化表达，1896年，当古老的《奥林匹克圣歌》在第一届奥运会的现场响起的那一刻，音乐便跟奥运接下了不解之缘，因为体育和音乐都是无国界的，让我们一起回到2008北京奥运会开幕式现场，去感受给全世界带来惊喜与感动的主题音乐。
三、新课
1、完整欣赏歌曲《我和你》。多媒体播放歌曲。
2、此时此刻，你的心里涌现了什么样的情感？
3、 那还等什么,让我们一起唱一唱。（学生轻声哼唱）
4、你们能唱吗？哪些地方还有困难？
下面我们一起来学习难唱的地方，学生反复练习，至到坚决。
5、齐唱歌曲（后分男女声演唱，相互评价）歌曲接龙演唱，并评价。
6、欣赏和学唱歌曲《我们是冠军》。完整欣赏歌曲《我们是冠军》。多媒体播放歌曲。
7、此时此刻，你的心里涌现了什么样的情感？
8、学习歌曲，划拍识谱时视唱，注意歌曲的弱拍起节奏，演唱要准确。
9、跟伴奏有歌曲的演唱歌曲。
四、拓展并对歌曲作艺术处理。
1、每届奥运会都会有它的会歌，你知道有哪些会歌吗？
2、教师播放三首奥运会会歌，学生比较并说出他们的音乐风格和特点。 奥运的精神更高、更快、更强，我们的演唱也要追求更准确、更丰富、更完美，让我们一起来唱吧。
3、有感情，用连贯的气息，圆润的歌声来演唱《我和你》歌曲和用坚定充满激情的声音来演唱歌曲《我们是冠军》。
五、实践与创作： 课本第10页第一题，第二题。
六、 课堂小结：
通过一节课的学习，你有什么收获。事实证明，历届的奥运会主题歌都用美妙的音符诠释着奥运理念和情感，它已成为推动奥林匹克运动发展的标志性语言。让我们在全人类共同的梦想中结束今天的学习！