Unit 4 Lesson 20 The Spring Festival Is Coming! 教案

五年级英语上册
《 The Spring Festival Is Coming! 》教案设计
【教材分析】本单元进一步扩展与旅行相关的知识、语言和技能。Jenny和Danny来到了中国，对中国的景点、节日和文化都有了一定的了解。本课是本单元的第二课，主要内容是李明向他们介绍中国最重大的节日春节，所以容易引起学生的兴趣，在教学中也容易产生共鸣和互动。通过本课的学习，不仅能增进学生对传统文化的认识，还能培养学生交流文化的能力。
　　【学情分析】五年级学生已经掌握了一定的英语学习技能，形成了一定的综合语言运用能力，对英语也有了持续的兴趣和爱好。学生将会有浓重的兴趣来学习本课，本课的重点词汇和句子学生会掌握较好。但仍要注意学困生生疏词汇读起来仍会存在障碍。
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能目标：
　　1.能听懂、会说、认读和书写词汇： room,door,window,make,kid
　2.能理解并运用句型What do you do for the Spring Festival
　　（二）情感态度目标：
　　1.通过对中国传统节日春节的学习，使学生感觉到传统文化的底蕴，激发学生对传统节日的热爱。
　　2.激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力。
　　（三）学习策略目标：
　　通过小组合作、讨论，培养学生英语思维及团结互助学习的习惯。
　　【教学重点】
　　在操练中运用句型What do you do for the Spring Festival
　　【教学难点】
　　能够用自己的语言描述春节及所做事情。
　　【教学方法】情境教学法、任务教学法、合作、练习法
　　【教学过程】
　　Step1:Lead-in
　　Greeting and introduce my assessment
　　　设计意图：通过简单的自我介绍和评价介绍，快速引出今天的主题The Spring Festival
　　Step2: New concepts
　　1.Talk about the Spring Festival
T: What do you know about the Spring Festival
设计意图：根据提示词让学生谈一谈对春节的了解，为本节课教学做铺垫。
2. Choose and talk
　　通过砸金蛋的方式出示五个关键词
(1) buy T: I buy a new coat for the Spring Festival. What do you buy Ss: I buy ...
通过乌鸦喝水的游戏练习此句型，复习所学过的词汇。
(2) Clean T: I clean my room for the Spring Festival. What do you clean Ss: I clean ...
通过打地鼠的游戏对比介绍字母oo组合不同发音，区分发音规则。
　(3)　make T:What do you make for the Spring Festival Ss: I make dumplings.
介绍南北方饺子的差异，让学生感受南北方饮食文化的不同。
(3) visit T:I visit my dad for the Spring Festival. What do you visit Ss: I visit my teacher...
随着现代科技的发展，让学生感受拜访他人的其他方式，除了登门拜访，还可以视频聊天，发送邮件等等。
(4) get T: We can get happy for the Spring Festival. What do you get Ss: I can get lucky money.
拓展过年送压岁钱的真实含义。
通过红包雨的游戏，把五个小话论揉到一起变成一个大话论What do you do for the Spring Festival
设计意图：通过砸金蛋的方式引起春节的五大元素,把复杂的知识简单化，通过聊天的方式把今天的重难点解决。让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。
　　3.The true meaning:春节五大元素的真正含义
5个动词揭示的背后的真正意义是什么，这是今天这堂课的升华部分，让学生了解过年不是简单的买，吃，玩，每做的一件事情背后都有它自己的意义所在，买新东西是意味着我们希望新的一年万象更新，打扫房间是为了迎祥纳福，做饺子是因为饺子象征着吉祥如意，拜访亲朋好友是我们要送出美好的祝愿，收到红包是寄托了长辈对我们的爱，希望我们平安健康。春节作为最传统最重要的一个节日，希望通过本节课让孩子们深刻感受到我们自己的节日原来是有这么多内涵在里面的，切实的感受到我们这种文化底蕴，热爱并了解我们的传统文化。
4. Write down your wish让学生写一写自己的新年愿望或祝愿