9.那个星期天 第1课时 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
人教统编版 六年级语文下册
第1课时
课前导入
星期天，我们可以放松一下，做自己喜 欢的事情。比如，跳房子、丢手绢、踢毽子， 星期天，你都会和家人干些什么呢 与大家
一起分享一下吧!
史铁生（1951—2010）
生平介绍：著名小说家、散文家。 年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症， 自称“职业是生病，业余在写作”。 其作品风格清新、温馨，富有哲理和 幽默感。是当代中国最令人敬佩的作 家之一。
助学资料
主要作品：小说《法学教授及其 夫人》《我的遥远的清平湾》《务虚 笔记》,《命若琴弦》，散文《我与 地坛》《合欢树》，电影剧本《死神 与少女》。
（明媚） （砖头） （蚂蚁）（唠叨）
我会写
媚 砖 蚁 叨
绊 绞 耽
揉
（绊倒） （绞杀） （耽误）（揉搓）
字词乐园
（绽放） （搓手） （惶恐）
我会写
绽 搓 惶
吻 偎
（口吻） （依偎）
叨
字谜：刀在嘴(口）边往右靠。
搓
巧记：碰上差错，
用手补过。
识字方法
绞
字谜：丝线相交。
惶
字歌：内心很惶惶，
赶着蝗虫跑。 开心见皇上， 前途更辉煌。
识字方法
mèi
结构：左右结构 部首：女
组词：妩媚 明媚 崇洋媚外
造句：在一个阳光明媚的早 晨，我跟妈妈去公园游玩。
书写指导：左窄右宽。“女”的横笔不出头， “眉”的撇从“女”下伸出。
zhuān
结构：左右结构 部首：石
组词：砖头 砖窑 抛砖引玉
造句：我爱学校的一草一木， 一砖一瓦。
书写指导：左窄右宽。“石”要偏小，“专” 的末笔点要有力。
结构：左右结构
yǐ
部首：虫
组词：蚂蚁 蚁穴
造句：英语考试前，他紧张 得像热锅上的蚂蚁。
书写指导：“虫”字略窄，“义”比平时略窄 长，撇、捺舒展。
dāo
结构：左右结构 部首：口
组词：叨叨 絮叨 念叨
造句：进了腊月，弟弟总是念 叨着过年的事。
书写指导：左小右大。“口”略窄小，“刀” 字略大，“丿”舒展，拖住左边的“口”。
bàn
结构：左右结构 部首：纟
组词：羁绊 绊脚石 绊倒
造句：她不小心被石头绊倒 了，我连忙把她扶起来。
书写指导：左窄右宽。“半”字上横短，下 横长，整体稍宽。
jiǎo
结构：左右结构 部首：纟
组词：绞杀 绞痛 绞尽脑汁
造句：这道题很难，他绞尽 脑汁也想不出解题方法。
书写指导：“交”首笔点与横不相连，最后两 笔撇、捺舒展有力。
dān
结构：左右结构 部首：耳
组词：耽搁 耽于幻想
造句：由于马虎，他把这次 任务耽搁了。
书写指导：左窄右宽。“耳”窄长，第六笔是 提。右边撇稍内收，竖弯钩舒展。
róu
结构：左右结构 部首：扌
组词：揉搓 揉脸 揉弄
造句：妈妈在使劲儿揉搓盆里 的脏衣服。
书写指导：左窄右宽。右上的“矛”写大，竖 钩短，下边“木”略小。
zhàn
结构：左右结构 部首：纟
组词：绽开 破绽 绽放
造句：绽开的花朵就像一张张 明媚的笑脸。
书写指导：左窄右宽。“定”的捺笔要舒展。
cuō
结构：左右结构 部首：扌
组词：搓手 搓衣板 搓澡巾
造句：那个老人冻得直搓手。
书写指导：左窄右宽。“差”上边的三横间距 相等，下横要长。
huáng
结构：左右结构 部首：忄
组词：惊惶 惶惑 诚惶诚恐
造句：这场地震令人惶恐不安
书写指导：左窄右宽。“皇” 下边“王”的三 横间距相等，下横长，中间的横最短。
wěn
结构：左右结构 部首：口
组词：吻别 口吻 亲吻
造句：妈妈一边亲吻着她的额 头一边安慰她。
书写指导：左小右大。“勿”的横折钩舒展， 里边的第二撇要稍长，两撇都从“口”下伸出。
结构：左右结构
wēi
部首：亻
组词：偎傍 依偎
造句：依偎在母亲的怀抱里是 孩子最幸福的时刻。
书写指导：左窄右宽。“畏”的上面是“田”， 最后一笔捺要写得舒展。
挨
多音字
ái（挨饿 ）
āi（挨着 ）
挨（āi）着我的那个小女孩，天天挨
（ái）饿。
表示靠近、紧挨着、靠着时，读一声; 其他情况，读二声。
辨 析
例 句
吓
他连死都不怕，会害怕恐吓（ hè）吗 话可惊人,但不可吓（xià）人.
表示害怕时，读xià;表示恐吓、不满时，
辨
析 读hè 。
例 句
多音字
xià（吓人 ）
hè（恐吓 ）
晃
表示光芒闪耀或很快地闪过时，读三 声;其他情况一般读四声。
辨 析
例 句
钢刀在我眼前晃（ huàng）动，很晃
（ huǎng）眼。
多音字
huàng（晃动 ）
huǎng（晃眼 ）
3.伤感，失意。
4.（声音、时间等）慢慢逝去， 不再存在。
解词义
急速。 （急遽）
隐隐约约，若有若无的样子。 （缥缈）
（惆怅）
（消逝）
初读感知
自由朗读课文，读完说一说： 课文主要写了一件什么事？
一个小男孩在某个星期天等候母亲带 他出去玩，但由于家务繁忙，母亲一拖再 拖，最终他未能如愿的事情。
思考：这篇课文是按照什么顺序来写的？
天色昏暗
早晨
上午 下午
时间顺序：从早到晚
初读课文，你能给课文划分 段落吗？
3
4
5
6
1
‖
2
‖
7
‖
那 个 星 期 天
第一部分
（1段）
第二部分
（2-6段）
第三部分
（7段）
概述“我”在那个星 期天经历了一场盼望
详细描写了“我”的 心情变化
描写 “我” 情绪郁 积到顶点以致爆发的 样子
思考：通过初读，你发现课 文的线索了吗？
“我”的心情变化。
抓住“我”的心情变化浏览课文，画出 表现“我”的心情的语句。想一想：“我” 的心情经历了怎样的变化？
1
2
3
4
5
6
期待
兴奋
焦急
7
懊悔
失望
绝望
你能总结出“我”的心情变化吗？
期盼
兴奋
焦急
懊悔
失望
绝望
描写母爱的名言
1. 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船 儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱 的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载 着她的爱和悲哀归去。
——冰心
课后拓展
2. 母爱在女人心中是简单、自然、丰硕、 永不衰竭的东西，就像是生命的一大 要素。 ——巴尔扎克
3. 世界上有一种最美丽的声音，那便是 母亲的呼唤。 ——但丁
（ mèi ）
（ dān ）
一、给加点字标注拼音。
（huáng）
明媚·
耽搁·
揉· 搓· （ róu）（ cuō ） 惊惶·
随堂练习
）
）
绽（ ） 淀（
）
门楣
二、给下面的字组词。
媚（ 明媚 ） 楣（
绞（ 绞尽脑汁） 校（
学校
绽放
沉淀
把课文读熟。
把课后生字写两遍，并组词。
课后作业
谢谢观看
Thank You