人教版四年级数学上册课件 第4单元 第2课时 因数中间或末尾有0的乘法(共21张PPT)

(共21张PPT)
义务教育人教版四年级上册
第2课时 因数中间或末尾有0的乘法
三位数乘两位数
4
复习导入
10×5＝
口算。
50
210×4＝
840
200×3＝
600
20×3＝
60
130×5＝
240×2＝
480
650
探究新知
（1）160×30＝
自学要求：
（1）思考：160×30的积是多少，应该怎样计算？
（2）试着笔算160×30。
（3）想一想：160×30的笔算过程与昨天学习
的145×12的笔算过程有什么不同？
（1）160×30＝
4800
1 6 0
×
3
0
4 8 0
0 0 0
4 8 0 0
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
我用笔算。
（1）160×30＝
4800
1 6 0
×
3
0
4
0 0
我喜欢这样笔算。
为什么在积的末尾添上两个0呢？
0
0
0
0
8
1.先把0前面的数相乘。
2.再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
想一想：因数末尾有0的乘法怎样计算简便？
1 6 0
×
3
0
4 8
0 0
1 4 5
1 2
×
0
9
2
5
4
1
0
4
7
1
对比这两道三位数乘两位数的笔算方法，有什么不同？
自己试一试！
1 0 6
×
3
0
我是这样列竖式的。
（2）106×30＝
3180
这样列更简便。
×
1 0 6
3 0
1
3
8
0
3
6
0
1
1
因数中间的0不能漏乘，乘完加上进位的数，无进位时写0占位。
因数中间有0的乘法计算时要注意什么？
（2）106×30＝
3180
(教材P48 T1)
1.
2 2 0
×
4 0
8
8
0
0
1 6 0
×
6 0
6
9
0
0
3 6 0
×
2 5
0
1 8
2
7
0
0
9
0
5 8 0
×
1 2
6
1 1
8
5
6
9
6
0
(教材P48 T2)
2.
390×13＝
3 9
3 9 0
1 1 7
1 3
×
5 0 7
0
5070
390×13
240×22＝
4 8
2 4 0
4 8
2 2
×
5 2 8
0
5280
305×50＝
3 0 5
5 0
×
1 5 2 5 0
15250
208×30＝
2 0 8
3 0
×
6 2 4 0
6240
290×20＝
2 9 0
2 0
×
5 8
0 0
5800
180×50
180×50＝
1 8 0
9 0
5 0
×
0 0
9000
460×70
460×70＝
4 6 0
7 0
×
3 2 2
0 0
32200
206×40
206×40＝
2 0 6
4 0
×
8 2
4 0
8240
课堂练习
（ ）
辨析：结果少算一个0。35×4＝140，再补上因数末尾的两个0，最后结果是14000。
1．下面的计算对吗？不对的请改正。
×
4 0
3 5 0
1 4 0 0
改正：
×
4 0
3 5 0
1 4 0 0 0
（1）
×
（ ）
×
6 2
1 0 4
2 8
6 2 4
6 2 6 8
改正：
×
6 2
1 0 4
2 0 8
6 2 4
6 4 4 8
辨析：因数中间的0没有参与计算，104×2＝208，而不是28。
（2）
×
2. 在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
120×20
12×200
500×10
10×550
16×400
210×4
19×300
30×180
＝
＜
＞
＞
(教材P49 T6)
我国发射的“神舟九号”飞船绕地球一周约用90分钟。
一共绕地球201圈，用了多少时间？
201×90＝18090（分）
答：用了18090分钟。
3．
(教材P49 T4)
趣味拓展
15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”。你能仿照下面的例子算出“357×46”的积吗？


4
6
7


5
2
8
4
2
2
0
3
0
0
5
4
3
46×75＝3450
3
5
7
4
6
1
2
2
0
2
8
1
8
3
0
4
2
2
2
4
6
1
357×46＝16422
4
6
7
5
7
4
6
5
0
2
3
0
4
8
2
2
3
4
5
4
7
4
3
6
5
6
7
6
2
8
4
0
2
3
8
0
2
2
1
1
1
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获