2.1 空气 课件-2021-2022学年九年级化学人教版上册(共25张PPT)

(共25张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
九年级 化学组
新课导入
密闭容器
加热
汞(Hg)
[银白色]
红色粉末，容器中空气体积减少1/5。
红色粉末
银白色物质和能使带火星木条复燃的气体
强热
实验结论：
空气由氧气和氮气（N2）组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
空气其他气体的含量？
拉瓦锡探究空气成分的实验
即时演练
1、我们每时每刻都离不开空气，空气中含量最多的气体是（　　）
A、氮气 B、二氧化碳
C、氢气 D、氧气
2、空气的成分中，约占总体积0.94%的气体是( )
A、氮气 B、氧气
C、稀有气体 D、二氧化碳
3、空气中的下列气体，属于稀有气体的是( )
A、氦气 B、氮气
C、氧气 D、二氧化碳
4、节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（　　）
A、1% B、19% C、25% D、78%
A
C
A
B
讲授新知
红磷燃烧实验
1.通过红磷的燃烧来测定空气中氧气的含量，
（1）文字表达式:__________________________，
（2）实验现象:
① .
。
②冷却后打开弹簧夹 .
。
可得出的结论是 。
烧杯中的水倒流入集气瓶中，约占瓶中空气总体积的1/5。
P
O2
P2O5
(有毒)
氧气约占空气体积的1/5
红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟， 放出热量
红
讲授新知
红磷燃烧实验
（3）实验原理：
利用红磷燃烧消耗_____，生成___________的固体，使瓶中的气体压强______，水倒流入集气瓶中约_____________。
氧气
五氧化二磷
五分之一
减小
讲授新知
红磷燃烧实验
1. 药品选择红磷的原因？
（1）在空气中能燃烧且只消耗氧气
不与空气中其它成分反应
（2）燃烧后的产物五氧化二磷不是气体
2. 实验中能否用木炭代替红磷？为什么？
（提示：木炭燃烧生成二氧化碳气体）
硫粉？
不能；因为木炭生成了等体积的二氧化碳气体，瓶内压强基本不变，打开止水夹后，水不能进入。
讲授新知
红磷燃烧实验
4. 为什么要在集气瓶里放少量的水？
①防止生成的灼热固体溅落，使瓶底炸裂；
②同时吸收白烟，减少对空气的污染。
3. 为什么红磷要过量？
保证完全耗尽瓶内的氧气。
5. 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
①速度过慢,红磷燃烧产生的热量会使集气瓶中的空气受热膨胀而排出
②可能导致红磷在集气瓶外燃烧部分后导致量不足
讲授新知
红磷燃烧实验
6. 测定空气中氧气的含量小于1/5的原因：
①装置漏气
②红磷的量不足
③未冷却至室温就打开弹簧夹
（实验开始前一定要检查装置的气密性）
7. 测定空气中氧气的含量大于1/5的原因：
①弹簧夹未夹紧
②燃烧匙伸入瓶内速度太慢
③塞瓶塞的速度太慢
讲授新知
红磷燃烧实验
8. 实验的不足之处：
①红磷点燃后伸入瓶内，会有部分空气受热逸出。
②导管中的空气影响实验准确性。
（1）实验的准确性：
（2）产物是否污染：
红磷在空气中燃烧会污染空气
即时演练
用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（　　）
A．使用过量的红磷
B．把红磷改为蜡烛
C．恢复到实验开始前的温度才进行测量
D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
B
讲授新知
纯净物 混合物
定义
表示方法
举例
联系
由两种或两种以上的物质混合而成的物质
可用化学符号表示
不能用化学符号表示
氧气(O2)、硫（S）、
一氧化碳（CO）、
冰水混合物（H2O）
纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等
混合物 纯净物
分离、提纯
混合
只由一种物质组成的物质
讲授新知
易错提醒：
1.纯净物是相对的，不是绝对的，也就是说绝对纯净的物质是没有的。
2.带“混合”字样的不一定是混合物，
如：冰水混合物（纯净物）；
带“纯净”字样的不一定为纯净物，
如：纯净的空气（混合物）。
讲授新知
②二氧化碳
常见的纯净物：
①蒸馏水、纯净水、纯水、水、冰水混合物
1.由一种元素组成的物质
①氧气、液氧、固氧、
②氮气、液氮、固氮
⑥纯金属：铁
④氦气
O2
N2
H2O
2.由不同种元素组成的物质
⑤磷
He
P
Fe
CO2
P2O5
③五氧化二磷
H2
③氢气
（干冰）
讲授新知
常见的混合物有：
②自然界的水：井水、自来水、湖水、海水、矿泉水
③溶液：澄清石灰水，糖水，食盐水。
④合金：生铁、钢、不锈钢、铝合金、
①各种空气：清新的、洁净的、液态空气
⑤牛奶、饮料 ⑥铁锈 ⑦矿石 ⑧稀有气体
讲授新知
1.氧气的主要用途： ，如医疗急救，潜水，登山等；
， 如燃烧、炼钢、气割、气焊、化工生产和宇宙航行
2.氮气的主要用途有：
制造 和 的重要原料；
氮气化学性质不活泼，常作 ；
医疗上用液氮 条件下做手术；
超导材料在 的低温环境下显示超导性能。
支持燃烧
氮肥
硝酸
保护气
冷冻麻醉
供给呼吸
（利用化学性质：氧化性）
（化学性质：助燃性）
化学性质
利用物理性质：
液氮
讲授新知
3.稀有气体主要用途有：
①制成多种用途的 ；
②用于制造 。
③稀有气体化学性质 ,也可作 .
低温环境
电光源
很不活泼
保护气
物理性质
化学性质
惰性气体
即时演练
1.图A中氮气的用途 ；
图B中氮气的用途 。
氮气和 用作保护气，利用的是 性质。
作保护气
2.电压过高，灯泡烧坏,发生的是 变化。
3.晚间霓虹灯不断闪烁时发生的是 变化。
物理
物理
稀有气体
化学
4.液氮制冷，稀有气体做电光源是利用 性质。
物理
图A
图B
作保护气
讲授新知
1.空气污染造成的环境问题主要有：
、 、 。
2.空气的污染物主要有 和 。
3.目前计入空气污染指数的项目暂定为：
、 、 、 和
等。
4.PM2.5指的是 。
5.空气污染指数（或质量级别）越高，
则空气质量越 。（填“好”或“差”）
全球气候变暖
酸雨
臭氧层破坏
差
可吸入颗粒物 (飘尘)
SO2 CO NO2 O3
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
可吸入颗粒物（PM10）
臭氧
有害气体
烟尘
讲授新知
(1)大力植树造林；
(2)减少化石燃料的使用，使用清洁能源；
(3)加强大气质量监测。
① 工厂废气。
2. 应如何保护我们的大气？
1. 空气污染源：
② 汽车尾气。
③ 化石燃料的燃烧。
课堂小结
一、空气主要成分：
二、氧气含量测定：
1、原理：
红磷+氧气 五氧化二磷
点燃
2、现象：
3、结论：氧气约占空气体积的1/5
氮气和氧气组成，氧气约占21%，氮气约78%。
4、误差分析：
（1）氧气含量小于1/5：
（2）氧气含量大于1/5：
课堂小结
1.混合物： 的物质。
2.纯净物是 的物质。
由两种或两种以上物质混合而成
由一种物质组成
三、物质分类：
四、空气是一种宝贵的资源：
1、O2 ：
2、N2 ：
3、稀有气体 ：
五、保护空气：
(1)大力植树造林；
(2)减少化石燃料的使用，使用清洁能源；
(3)加强大气质量监测。
供给呼吸、支持燃烧
化工原料、保护气、制冷剂
电光源、保护气
课堂练习
1、空气中各气体成分含量是按 计算的。
A.质量 B.体积 C.密度 D.数量
2、空气成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
3、在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物
质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.水蒸气
4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A.二氧化硫 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.水蒸气
B
B
A
D
课堂练习
5.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气，
当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气
的一组是（ ）
A. H2、N2 B.N2、O2
C. CO2、CO D.N2、Ar
6.下列物质的用途体现其化学性质的是（　 ）
A .氮气制氮肥
B .液氮用作低温麻醉剂
C .氢气用于填充探空气球
D .稀有气体用于制造霓虹灯
D
A
课堂练习
7.空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是（　　）
A．二氧化硫 B．二氧化氮
C．二氧化碳 D．一氧化碳
8.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）
A.氮气 B.二氧化硫
C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
C
A
课堂练习
9.下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？
（1）洁净的空气 （2）冰水混合物
（3）海水 （4）干冰（固态二氧化碳）
（5）矿泉水 （6）蒸馏水 （7）牛奶
（8）二氧化碳 （9）液氧 （10）食盐溶液
（11）澄清石灰水 （12）人呼出的气体
混合物：（1）（3）（5）（7）（10）（11）（12）
纯净物：（2）（4）（6）（8）（9）