2.1声音的产生与传播课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册(共21张PPT)

(共20张PPT)
2.1 声音的产生与传播
一、声音的产生
1、声音是由物体振动产生的。
演示实验1：音叉实验
思考：小球的作用是什么？
将微小的振动放大
2、振动停止，发声也停止。
转换法
3、正在发生的物体叫发声体，也叫声源。
固体、液体、气体都可以是声源。
小常识：
一些动物如何发声的：
大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。
蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。
一些乐器如何发声的：
二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
笛子：靠管内的空气振动而发声。
二、声音的传播
1、气体能否传声？
2、液体能否传声？——探究实验
3、固体能否传声？——探究实验
结论：固体、液体、气体都能够传声
玻璃罩真空——探究实验
1、如果既没有固体液体和气体（即真空），能不能传声？
玻璃罩真空——探究实验
真空不能传声！
声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质
1、声音的传播需要介质，介质可以是气体、 液体和固体；
2、真空中不能传声。
1．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时( )
A．影响了车铃的正常振动
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．车铃周围就没有了传声介质
A
阅读教材，想一想，声音由物体振动产生，由介质向四周传播。那么声音在介质中又是以怎样的形式传播出去的呢？
类比
声音以波的形式传播
声音在__________以_______形式传播
介质中
声波
桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是( )
A．空气——水——鱼
B．桌子——空气——鱼缸——鱼
C．桌子——鱼缸——水——鱼
D．桌子——空气——水——鱼
C
三、声速——声音传播的快慢
三、声速——声音传播的快慢
1、声速的大小跟介质的种类有关，同种介质中，还跟介质的温度有关。
3. 特别记住：在15℃的空气中， 声速约为340m/s。
2、一般情况下，V(固) > V(液) > V(气)
四、回声
声音遇到障碍物又反射回来的一种现象。
应用：音乐厅
举例：蝙蝠的回声定位
四、回声
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？
声源
17m
我们是怎么听到声音的？P30
声源
声波
鼓膜振动
听觉神经
大脑
听小骨与其他组织
我们是怎么听到声音的？
阅读第31页相关内容，了解有关骨传导、双耳效应的内容。
声源
2.掩耳盗铃”的寓言故事可以说是家喻户晓，如图所示。同学们在学习了声音的有关知识后产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是( )
A．正在发声的物体一定在振动
B．物体振动停止后还会发出很弱的声音
C．振动停止，物体发出的声音也停止了
D．我们能听到声音，说明发声体还在振动
A
9．(10分)(探究创新)一辆匀速行驶的汽车向正前方的隧道开去，在距离隧道440m时鸣笛，经过2.5s听到隧道上方的悬崖反射来的回声，求汽车的行驶速度。(设当时的声速为340m/s)
解：设汽车鸣笛处与听见回声处的距离为s，依题意有
s＋340m/s×2.5s＝440m×2，
解得s＝30m。
答：汽车的速度为12m/s。