第7课《谁是最可爱的人》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
部编版七年级下册
谁是最可爱的人
魏巍
教学目标
1.了解通讯这种文体。作者及创作背景。
2.学习选取典型事例表现中心的写法。
3.学习通过外貌、语言、动作、神态、心理描写的方法
表现人物性格的方法。
4.理解文章记叙、描写、抒情、议论综合运用的方法。
5.学习志愿军战士高尚伟大的精神。
欣赏 歌曲《跨过鸭绿江》
本文是建国初期一篇传诵广泛的优秀通讯。写的1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。
1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”
作者在前沿阵地上采访了3个月。他看见战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解战士们是怎样的英勇顽强。
作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表，立刻便激起强烈的反响。它激励了朝鲜
前线广大指战员的斗志，鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。
通讯：
人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。
（1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。 （4）描写的形象性。
运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的类型：
通讯的特点：
朗读课文
课文选取哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？
三者有什么内在联系？
事 例 精 神 内在联系
松骨峰战斗
革命英雄主义
仇狠敌人
火中救小孩
国际主义
爱朝鲜人民
防空洞谈话
爱国主义
思想基础
一：（1-3）点题，提出我们的战士是最可爱的人
二：（4-13）
4-8：松骨峰战斗
9-12 马玉祥火海救人
13：防空洞谈话
三：（14-15）呼应开头，赞美志愿军战士是最可爱的人。
梳理结构
三个事例前都有一个过渡段（句），找出来，并说明其作用。
第4段：承上启下引事例。
第9段：承上，点明对敌人的恨。
启下，引出对朝鲜人民的爱。
第13段前两句：承上启下引事例
分析第1-3段
1.“我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；”
2.哪一句点题？
3.第2段采用什么修辞方法？
4.分析第3段的排比句
比喻
我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人！
设问
“意志”照应“ 松骨峰战斗 ”，
“气质”照应“ 火场救小孩 ”
“品质”和“胸怀”照应“ 防空洞谈话 ”。
赏析“松骨峰战斗”
1.指出“松骨峰战斗”六要素
2.用文中一个词概括这次战斗。
找出动作描写，分析作用。
敌人飞机坦克，土打翻，阵地烧红
壮烈
突显志愿军英勇无畏
正面描写
侧面描写
罗盛教
黄继光
邱少云
毛岸英
阅读 “火中救小孩”
找出描写马玉祥外貌、动作、语言、心理及环境描写进行分析
阅读“防空洞谈话”
冻土豆充饥
接石缝的水喝
分析作者与战士的三次问答
苦，自己吃雪蹲防空洞可以使中国人民不吃雪自由地走路，只要人民幸福就是我们最大的幸福，
乐于为祖国人民吃苦的幸福观
爱国思乡
贡献大，要求少，品格高
一块朝鲜解放纪念章
想祖国吗？
爱国主义
作者与读者面对面交谈，亲切，易于接受，引起共鸣。
排比，语气酣畅，感情强烈。感染力强。
赏析最后两段 学生深情朗读
1.最后一段的六个“你”各指什么人？用了什么修辞？
工人、农民、学生、干部、父母、夫妻
2.为什么用第二人称“你”？
总结三个事例，赞扬战士的可爱；
呼应开头，使文章浑然一体。
3.为什么写祖国人民和平幸福的生活？
把这种幸福生活和志愿军战士在朝鲜吃苦联系起来，
说明他们是最可爱的人
4.最后两段用了什么表达方式？它起到什么作用？
议论、抒情
志愿军归国与朝鲜人民难舍难分
首都人民欢迎志愿军凯旋
我们学校的环境____________________
我们学校的设备____________________
我们学校的老师____________________
我们学校的学生____________________
仿写拓展
祖国的山河是那样的_________和___________
历史 _________和___________
人民 _________和___________
未来 _________和___________

对越自卫反击战
阵亡6000多人，伤2000多人。
新时代最可爱的人
中印加勒万河谷对抗，中方牺牲4名战士
新时代最可爱的人
98年抗洪19人牺牲
新时代最可爱的人
本文通过三个典型事例为我们展现了中国人民志愿军的英雄主义精神，崇高的国际主义精神和伟大的爱国主义精神，我们应该明白眼下的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜，努力学习，积极投身到祖国的建设，为我们的强国梦想而努力。
作业：
1.课下查找资料，讲述一个新时代“最可爱的人”的故事。
2.课后了解 魏巍 的《东方》