第十一章__第2节__功率导学案
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文档简介
第2节 功 率
【学习目标】
1.了解功率的概念，知道功率的单位及其换算关系；
2.知道功率的计算公式，能用功率的公式进行简单计算。
【知识链接】
1.当一个力作用在物体上，物体在这个力作用下通过了一段 ，力学里说这个力做了 。
2.对物体做功有两个必要条件：一个是 ，另一是 。
【学习过程】
★情景导入：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，今天，上课铃响，他跑步上楼只用了40s，请问：
⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？
★自主学习
1.功率概念的建立（与速度类比）
速度 功率
作用 比较运动的快慢
定义 单位时间内通过的路程
公式
单位
物理意义
2.记一记：功率用字母 表示，它的单位是 ，符号是 ，计算公式为_______。
3.说一说：1Pa=1N/m2，一张纸对桌面的压强为0.5Pa表示：桌面每平方米的面积上所受的 为0.5N。
1W=1J/s，人上楼时功率大约为100W表示： 。
4.想一想：甲、乙两个同学同时开始上楼，甲先到四楼，你能判定哪个人的功率大吗？为什么
5.算一算：用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车运动了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多少 ⑵推力做的功是多少 ⑶推力的功率是多少？
6.做一做：现在想测量每个同学爬楼时的平均功率，你怎么做？
⑴你的实验方案
（2）需要的测量器材有 、 、 。
（3）测量的原理是 ；最后的计算表达式
★拓展 学习功率知识后，小明和几位同学开展“比一比谁功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（ ）
A.只有① B.只有①② C.只有②③ D. ①②③都可以
7.推导计算公式：p=W/t=F.v。
★典型例题：
例题1.学习功率概念后，你认为下列说法正确的是 （ ）
A.功率是表示物体做功的快慢，所以做功时间越短，功率越大
B.做功时间越长，做功越多，功率越大
C.做相同的功，所用的时间越短，功率越大
D.汽车的功率比自行车的大，所以汽车做的功一定比自行车的多
例题2.汽车上坡时，为什么要减速？同一辆汽车在平直的光滑些路面上匀速行驶的速度比粗糙些路面上匀速行驶的速度快？
例题3.小刚在体育中考“跳绳”项目中，1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，小刚的质量为50kg，求：
⑴小刚跳一次做的功；
⑵小刚跳绳的平均功率。
练习：
1．如图，小明同学质量为50kg，背着重为15N的书包，书包带与小明的肩部接触的总面积为300cm2，求：
（1小明背着书包时，书包对小明的压强
(2)小明背着书包走到了三楼的课室，在这过程中他做的功
(3)此过程小明总共用了20s的时间，他做功的功率
2．举重运动员在2s 内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s，他对杠铃做了______J的功，前2s 内的功率是______W；后3s 内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W．
3．五一假期，小林和爸爸一起去登山，小林用了15min登到山顶，爸爸用了20min登上了山顶，爸爸的体重是小林的1.5倍，则小林与爸爸的登山功率之比为（ ）
A．9∶8 B．8∶9 C．1∶2 D．2∶1
【学习目标】
1.了解功率的概念，知道功率的单位及其换算关系；
2.知道功率的计算公式，能用功率的公式进行简单计算。
【知识链接】
1.当一个力作用在物体上，物体在这个力作用下通过了一段 ，力学里说这个力做了 。
2.对物体做功有两个必要条件：一个是 ，另一是 。
【学习过程】
★情景导入：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，今天，上课铃响，他跑步上楼只用了40s，请问：
⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？
★自主学习
1.功率概念的建立（与速度类比）
速度 功率
作用 比较运动的快慢
定义 单位时间内通过的路程
公式
单位
物理意义
2.记一记：功率用字母 表示，它的单位是 ，符号是 ，计算公式为_______。
3.说一说：1Pa=1N/m2，一张纸对桌面的压强为0.5Pa表示：桌面每平方米的面积上所受的 为0.5N。
1W=1J/s，人上楼时功率大约为100W表示： 。
4.想一想：甲、乙两个同学同时开始上楼，甲先到四楼，你能判定哪个人的功率大吗？为什么
5.算一算：用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车运动了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多少 ⑵推力做的功是多少 ⑶推力的功率是多少？
6.做一做：现在想测量每个同学爬楼时的平均功率，你怎么做？
⑴你的实验方案
（2）需要的测量器材有 、 、 。
（3）测量的原理是 ；最后的计算表达式
★拓展 学习功率知识后，小明和几位同学开展“比一比谁功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（ ）
A.只有① B.只有①② C.只有②③ D. ①②③都可以
7.推导计算公式：p=W/t=F.v。
★典型例题：
例题1.学习功率概念后，你认为下列说法正确的是 （ ）
A.功率是表示物体做功的快慢，所以做功时间越短，功率越大
B.做功时间越长，做功越多，功率越大
C.做相同的功，所用的时间越短，功率越大
D.汽车的功率比自行车的大，所以汽车做的功一定比自行车的多
例题2.汽车上坡时，为什么要减速？同一辆汽车在平直的光滑些路面上匀速行驶的速度比粗糙些路面上匀速行驶的速度快？
例题3.小刚在体育中考“跳绳”项目中，1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，小刚的质量为50kg，求：
⑴小刚跳一次做的功；
⑵小刚跳绳的平均功率。
练习：
1．如图，小明同学质量为50kg，背着重为15N的书包，书包带与小明的肩部接触的总面积为300cm2，求：
（1小明背着书包时，书包对小明的压强
(2)小明背着书包走到了三楼的课室，在这过程中他做的功
(3)此过程小明总共用了20s的时间，他做功的功率
2．举重运动员在2s 内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s，他对杠铃做了______J的功，前2s 内的功率是______W；后3s 内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W．
3．五一假期，小林和爸爸一起去登山，小林用了15min登到山顶，爸爸用了20min登上了山顶，爸爸的体重是小林的1.5倍，则小林与爸爸的登山功率之比为（ ）
A．9∶8 B．8∶9 C．1∶2 D．2∶1