粤教版化学九年级下册同步课件：7.2 物质溶解的量（第1课时）(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 粤教版化学九年级下册同步课件：7.2 物质溶解的量（第1课时）(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-24 15:50:51 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第七章 溶液
7.2 物质溶解的量
第1课时 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1、会判断饱和溶液与不饱和溶液；
2、理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
新知导入
通过上节课的学习我们知道：不同物质在同一溶剂中溶解性不同；同一物质在不同溶剂中溶解性也不同。
那么一种物质在一种溶剂中能否无限溶解呢？
新知探究
实验操作 室温下，在各盛有15mL水的两个烧杯里，分别加入硝酸钾和氯酸钾固体各3g，边加入，边搅拌，观察溶解情况
现象
结论 3g硝酸钾
15mL水
3g氯酸钾
15mL水
无固体剩余，表明溶质溶解的量未达到限度
有固体剩余，表明溶质溶解的量以达到限度
在一定温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限度的，超过这个限度，溶质就不能继续溶解了
新知探究
实验结论
在一定的温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限的，超过这个限度，它就不能继续溶解了。
在一定温度下、一定量的溶剂中，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
新知探究
新知探究
1.一定温度下，一定量的水中，溶质不能无限制地溶解。
2.改变条件会使溶质继续溶解或析出。当温度不变时，溶解溶质的多少与溶剂的量有关；当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关。
新知探究
1、首先要明确“一定温度”、“一定溶剂”。(若改变这两个前提条件，就可能使溶液不饱和)
2、溶液是一定条件下某物质的饱和溶液，但对于其他物质就不一定是饱和溶液。
3、“不能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量已达到了最大限度。 “能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量还未达到了最大限度。
新知探究
如何区分某溶液是否为饱和溶液？
①有未溶解的溶质，且不再减少。
②没有未溶解的溶质（a.刚好饱和，b.不饱和） ：
加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。
新知探究
1.只有指明“在一定温度下”和“向一定量溶剂里”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义。
2. “饱和”和“不饱和”是针对“某种溶质”而言的，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不能继续溶解该物质却可能继续溶解其他物质。
3.一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其饱和溶液，但酒精能与水以任意比例互溶，所以不能配成酒精的饱和溶液。
新知探究
能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是（ ）
A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀
B.取少量该溶液，降温至10℃时，有KCl晶体析出
C.取少量该溶液升温，无KCl晶体析出
D.温度不变时，向该溶液中加入少量KCl晶体，晶体质量不再改变
典例训练
D
新知探究
饱和溶液与不饱和溶液应该如何转化呢？
（1）加水后，硝酸钾又继续溶解
（2）加热后，硝酸钾又继续溶解
（3）降温后，硝酸钾又从溶液中析出
新知探究
饱和溶液
不饱和溶液
加溶剂、升温
加原溶质、降温、蒸发溶剂
适用于所有溶液
特殊情况
Ca(OH)2
饱和溶液
Ca(OH)2
不饱和溶液
①加水；②降温
①蒸发水；②升温；③加Ca(OH)2
新知探究
饱 和 溶 液 有 条 件，确 定 温 度 不 能 变，
溶 剂 定 量 要 注 明，不 再 溶 解 是 关 键。
巧学妙记
新知探究
浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液，此说法是否正确？
氯化钠的不饱和溶液
氢氧化钙的饱和溶液
新知探究
浓、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系
饱和溶液与不饱和溶液 浓溶液与稀溶液
区别 含义不同
温度影响
溶液是否饱和取决于溶质在一定温度下、一定量溶剂里的含量是否达到最大限度
溶液的浓与稀取决于溶质在一定量的溶液里含量的相对多少
受温度影响
与温度无关
新知探究
浓溶液
稀溶液
不饱和溶液
饱和溶液
饱和溶液一定是该物质在该温度下最浓的溶液。
新知探究
典例训练
将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法错误的是( )
A．降低温度
B．加入硝酸钾固体
C．恒温蒸发水分
D．升高温度
D
课堂小结
饱和溶液与不饱和溶液
判断：在一定温度下，一定量的溶剂里，看是否能继续溶解某溶质
相互转化：（大多数固体）
饱和溶液
①增加溶剂②升高温度
①增加溶质②减少溶剂③冷却
不饱和溶液
饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系
课堂达标
1.将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（ ）
A.砂糖水颜色很深
B.砂糖水味道很甜
C.砂糖溶解得很快
D.砂糖固体有剩余
D
课堂达标
2.下列溶液一定是饱和溶液的是（ ）
A.含溶质较多的溶液
B.含溶质较少的溶液
C.溶液中有固体物质的溶液
D.在一定温度下，加入该溶质不能再溶解的溶液
D
课堂达标
3.要想把一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入硝酸钾；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。其中措施正确的是( )
A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤
C
谢 谢 观 看
第七章 溶液
7.2 物质溶解的量
第1课时 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1、会判断饱和溶液与不饱和溶液；
2、理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
新知导入
通过上节课的学习我们知道：不同物质在同一溶剂中溶解性不同；同一物质在不同溶剂中溶解性也不同。
那么一种物质在一种溶剂中能否无限溶解呢？
新知探究
实验操作 室温下，在各盛有15mL水的两个烧杯里，分别加入硝酸钾和氯酸钾固体各3g，边加入，边搅拌，观察溶解情况
现象
结论 3g硝酸钾
15mL水
3g氯酸钾
15mL水
无固体剩余，表明溶质溶解的量未达到限度
有固体剩余，表明溶质溶解的量以达到限度
在一定温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限度的，超过这个限度，溶质就不能继续溶解了
新知探究
实验结论
在一定的温度下，溶质在一定量的溶剂中溶解的量是有限的，超过这个限度，它就不能继续溶解了。
在一定温度下、一定量的溶剂中，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
新知探究
新知探究
1.一定温度下，一定量的水中，溶质不能无限制地溶解。
2.改变条件会使溶质继续溶解或析出。当温度不变时，溶解溶质的多少与溶剂的量有关；当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关。
新知探究
1、首先要明确“一定温度”、“一定溶剂”。(若改变这两个前提条件，就可能使溶液不饱和)
2、溶液是一定条件下某物质的饱和溶液，但对于其他物质就不一定是饱和溶液。
3、“不能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量已达到了最大限度。 “能”是指一定温度下，一定量溶剂里，溶解该物质的量还未达到了最大限度。
新知探究
如何区分某溶液是否为饱和溶液？
①有未溶解的溶质，且不再减少。
②没有未溶解的溶质（a.刚好饱和，b.不饱和） ：
加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。
新知探究
1.只有指明“在一定温度下”和“向一定量溶剂里”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义。
2. “饱和”和“不饱和”是针对“某种溶质”而言的，因为一定条件下的某物质的饱和溶液，不能继续溶解该物质却可能继续溶解其他物质。
3.一定温度下，大多数物质在一定量的溶剂中都能形成其饱和溶液，但酒精能与水以任意比例互溶，所以不能配成酒精的饱和溶液。
新知探究
能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是（ ）
A.温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀
B.取少量该溶液，降温至10℃时，有KCl晶体析出
C.取少量该溶液升温，无KCl晶体析出
D.温度不变时，向该溶液中加入少量KCl晶体，晶体质量不再改变
典例训练
D
新知探究
饱和溶液与不饱和溶液应该如何转化呢？
（1）加水后，硝酸钾又继续溶解
（2）加热后，硝酸钾又继续溶解
（3）降温后，硝酸钾又从溶液中析出
新知探究
饱和溶液
不饱和溶液
加溶剂、升温
加原溶质、降温、蒸发溶剂
适用于所有溶液
特殊情况
Ca(OH)2
饱和溶液
Ca(OH)2
不饱和溶液
①加水；②降温
①蒸发水；②升温；③加Ca(OH)2
新知探究
饱 和 溶 液 有 条 件，确 定 温 度 不 能 变，
溶 剂 定 量 要 注 明，不 再 溶 解 是 关 键。
巧学妙记
新知探究
浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液，此说法是否正确？
氯化钠的不饱和溶液
氢氧化钙的饱和溶液
新知探究
浓、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系
饱和溶液与不饱和溶液 浓溶液与稀溶液
区别 含义不同
温度影响
溶液是否饱和取决于溶质在一定温度下、一定量溶剂里的含量是否达到最大限度
溶液的浓与稀取决于溶质在一定量的溶液里含量的相对多少
受温度影响
与温度无关
新知探究
浓溶液
稀溶液
不饱和溶液
饱和溶液
饱和溶液一定是该物质在该温度下最浓的溶液。
新知探究
典例训练
将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法错误的是( )
A．降低温度
B．加入硝酸钾固体
C．恒温蒸发水分
D．升高温度
D
课堂小结
饱和溶液与不饱和溶液
判断：在一定温度下，一定量的溶剂里，看是否能继续溶解某溶质
相互转化：（大多数固体）
饱和溶液
①增加溶剂②升高温度
①增加溶质②减少溶剂③冷却
不饱和溶液
饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系
课堂达标
1.将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（ ）
A.砂糖水颜色很深
B.砂糖水味道很甜
C.砂糖溶解得很快
D.砂糖固体有剩余
D
课堂达标
2.下列溶液一定是饱和溶液的是（ ）
A.含溶质较多的溶液
B.含溶质较少的溶液
C.溶液中有固体物质的溶液
D.在一定温度下，加入该溶质不能再溶解的溶液
D
课堂达标
3.要想把一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入硝酸钾；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水。其中措施正确的是( )
A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤
C
谢 谢 观 看