粤教版化学九年级下册同步课件：7.3 溶液浓稀的表示（第2课时）(共24张PPT)

(共24张PPT)
第七章 溶液
7.3 溶液浓稀的表示
第2课时 配制一定溶质质量分数的溶液
学习目标
1.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
2.理解溶解度与溶质质量分数的区别与联系。
新知探究
质量分数与溶解度的区别与联系
溶解度 溶质质量分数
条件
溶剂量要求
溶液是否饱和
单位
在一定的温度下
不受外界条件的影响
100g
无要求
一定达到饱和
不一定
克（g）
是一个比值，单位为1
新知导入
新知探究
欲配制50g 10％的氯化钠溶液应该如何操作？
1.计算：配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为________g，水的体积为________mL(水的密度为1 g·cm－3)。请你写出计算过程：
5
45
氯化钠的质量=溶液质量×溶质质量分数
=50g×10%
=5g
所需水（溶剂）的质量=溶液质量-溶质质量
=50g–5g
= 45g
新知探究
2.称量(量取)：用托盘天平称量所需的氯化钠质量，倒入烧杯中，用规格为________mL的量筒取所需水的体积。
50
量筒的操作要点：读数时视线与液体凹液面的最低处相平。
倾倒的操作要点：量筒口紧贴倾斜的玻璃棒的中上部，让水沿着玻璃棒缓缓流入烧杯，切勿洒出。
新知探究
3.溶解：将量筒里的水注入盛有氯化钠的烧杯里，并用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。
玻璃棒的操作要点：玻璃棒切勿碰到烧杯壁。
新知探究
氯化钠的装瓶备用
4.装入试剂瓶：把上述氯化钠溶液装入贴有试剂名称和溶质质量分数标签的试剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定的液体试剂柜中。
新知探究
欲配制50g 10％的氯化钠溶液应该如何操作？
实验用品 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、氯化钠、蒸馏水
实验步骤
计算→称量→量取→溶解→装瓶保存
新知探究
用浓溶液配制稀溶液
1.计算：按照配制要求计算所需浓溶液和水的体积。
2.量取：用合适的量筒量取浓溶液和水的体积。
3.混匀：将量取的浓溶液和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
4.装瓶保存：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，标明药品名称和溶液中溶质的质量分数，放到试剂柜中，标签向外。
新知探究
如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者小于10%，你认为可能的原因有哪些？
(1)所配溶液溶质质量分数偏小
①从计算错误角度思考：
②从用托盘天平称量的角度思考：
③从用量筒量取液体角度思考：
④从转移药品角度思考：
⑤从药品的纯度角度思考：
新知探究
(2)所配溶液溶质质量分数偏大
①称量时，所用砝码已生锈或沾有油污。
②量取溶剂时，俯视读量筒刻度。
如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者小于10%，你认为可能的原因有哪些？
新知探究
配制一定溶质质量分数溶液的误差分析
操作 误差分析 溶质质量分数
用含有不溶性杂质的固体药品来配制溶液 溶质的实际质量偏小 偏小
用托盘天平称量固体药品质量时，砝码放在左盘，药品放在右盘，且称量时使用了游码 溶质的实际质量偏小 偏小
量取水的体积时仰视读数 水的实际体积偏大 偏小
烧杯中原来有少量水 水的实际体积偏大 偏小
将药品倒入烧杯中时有少量撒在外面（或称量纸上残留少量固体药品） 溶质的实际质量偏小 偏小
新知探究
操作 误差分析 溶质质量分数
量取水的体积时俯视读数 水的实际体积偏小 偏大
往烧杯中倒水时有水溅出 水的实际体积偏小 偏大
砝码已生锈 溶质的实际质量偏大 偏大
天平使用不正确，如称量前没有调平衡 指针右偏（左偏），溶质实际质量偏大（偏小） 偏大（偏小）
将配好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出 不影响 不变
配制一定溶质质量分数溶液的误差分析
新知探究
小试牛刀
下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。
新知探究
化学与生活
无土栽培营养液
无土栽培是一种不用天然土壤，而用营养液栽培作物的一种方法。无土栽培的作物从营养液中吸取养料和水分。无土栽培营养液是多种化合物的水溶液，这些化合物中含有作物生长所需要的营养元素。
新知探究
典例训练
用食盐固体配制100g溶质质量分数为20%的食盐溶液，现有下列操作：
①溶解；②称取食盐；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ⑤②④①
C.①③⑤②④① D.①③⑥⑤②④①
B
课堂小结
配制一定溶质质量分数的溶液
实验步骤：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签
所需仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管
操作注意：天平、量筒、滴管的正确使用
实验误差分析
溶质质量分数偏大的原因
溶质质量分数偏小的原因
课堂达标
1.在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是(　　)
A．甲图表示称取7.5 g氯化钠
B．乙图表示量取42.5 mL的水
C．丙图表示溶解氯化钠
D．丁图表示向试剂瓶中转移溶液
C
课堂达标
2.化学是一门以实验为基础的自然学科。如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
(1)现用氯化钠固体配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配制过程中不需要的实验仪器有________(填编号)。
C、H
课堂达标
2.化学是一门以实验为基础的自然学科。如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
(2)主要的实验步骤：
①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。
②称量(量取)：
课堂达标
2.化学是一门以实验为基础的自然学科。如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
a．使用称量仪器的第一步是________________(写出操作过程)。
b．称取______g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用______(填“10”“50”或“100”)mL的计量仪器
调节天平平衡
5
50
课堂达标
2.化学是一门以实验为基础的自然学科。如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
④装瓶贴标签：将配制好的溶液装入上述仪器________(填仪器名称)并贴上标签(如图，完成标签上的内容)
⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质的质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
滴瓶
偏大
谢 谢 观 看