Unit 6 Happy birthday Part C Story time 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Happy birthday Part C Story time 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-24 14:34:39 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6《Happy birthday!》 (Part C.Story time) 教学设计
教学目标
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2.掌握句子I have two gifts./Let’s eat the cake!/I see so many candles. You are old!并能在实际情境中灵活运用。
3.能在语境中理解新词: surprise, have, gift, let’s, eat, so many, old的意思，并能正确发音。
教学重点
掌握句子I have two gifts. Let’s eat the cake! I see so many candles. You are old!并能在实际情境中灵活运用。
教学难点
1.能在语境中理解新词:surprise, have, gift, let’s, eat, so many, old的意思，并能正确发音。
2.运用所学知识进行故事表演。
教学准备 课件
教学过程
Step1: Warm-up
1.打招呼。
T：Good morning，boys and girls.
Ss: Good morning，teacher.
T: How are you today
Ss: Fine, thank you. And you
T: I’m fine, too.
2.师生一起跟唱Let’s sing部分的 Ten little candles的歌曲。
Step2: Presentation
1.Teaching new words. 教师出示图片，先让学生观察，利用图片帮助学生理解新单词的意义。
（1）gift含义为“礼物”。
（2）many含义为“许多的”。
（3）surprise含义为“惊喜”。 教师讲解单词的词义，并领读三遍，让学生齐读三遍，然后检查结果。
2.Story time
（1）教师用多媒体课件播放Story time部分的画面，学生在欣赏中体会画面的意思，并尝试回答两个问题。 师生一起核对答案。
（2）Now it’s time for the story. Let’s listen to the story together.
①学生听两遍录音，教师讲解故事大意。
②学生跟录音读，注意语音、语调。
③ Let’s learn 教师讲解并领读句子。
①.I have two gifts.我有两个礼物。
②.Surprise!惊喜！
③.Let’s eat the cake!让我们吃蛋糕吧！
Let’s表示让我们做…
④.I see so many candles. 我看见如此多的蜡烛。
⑤.You are old!你太老了！
Step3: Practice
1.Let’s act 分小组进行对话练习。教师请学生分角色进行表演。 I have two gifts! Shh! There’s Zoom! Surprise! Happy birthday! Thank you. Let’s eat the cake! 1,2,3…I see so many candles. You are old!
2.Exercise 看数字，选单词，复习本单元的数字。
Step4: Summary
重点词汇 ： gift 礼物 many 许多的 surprise惊喜
重点句型： I have two gifts. There's Zoom.
Step5: Homework
1.Listen to and repeat “Story time”.
2. Listen to and sing “ Ten little candles”
板书设计 Unit 6 Happy birthday！
gifts surprise many
I have two gifts. There's Zoom.
教学目标
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2.掌握句子I have two gifts./Let’s eat the cake!/I see so many candles. You are old!并能在实际情境中灵活运用。
3.能在语境中理解新词: surprise, have, gift, let’s, eat, so many, old的意思，并能正确发音。
教学重点
掌握句子I have two gifts. Let’s eat the cake! I see so many candles. You are old!并能在实际情境中灵活运用。
教学难点
1.能在语境中理解新词:surprise, have, gift, let’s, eat, so many, old的意思，并能正确发音。
2.运用所学知识进行故事表演。
教学准备 课件
教学过程
Step1: Warm-up
1.打招呼。
T：Good morning，boys and girls.
Ss: Good morning，teacher.
T: How are you today
Ss: Fine, thank you. And you
T: I’m fine, too.
2.师生一起跟唱Let’s sing部分的 Ten little candles的歌曲。
Step2: Presentation
1.Teaching new words. 教师出示图片，先让学生观察，利用图片帮助学生理解新单词的意义。
（1）gift含义为“礼物”。
（2）many含义为“许多的”。
（3）surprise含义为“惊喜”。 教师讲解单词的词义，并领读三遍，让学生齐读三遍，然后检查结果。
2.Story time
（1）教师用多媒体课件播放Story time部分的画面，学生在欣赏中体会画面的意思，并尝试回答两个问题。 师生一起核对答案。
（2）Now it’s time for the story. Let’s listen to the story together.
①学生听两遍录音，教师讲解故事大意。
②学生跟录音读，注意语音、语调。
③ Let’s learn 教师讲解并领读句子。
①.I have two gifts.我有两个礼物。
②.Surprise!惊喜！
③.Let’s eat the cake!让我们吃蛋糕吧！
Let’s表示让我们做…
④.I see so many candles. 我看见如此多的蜡烛。
⑤.You are old!你太老了！
Step3: Practice
1.Let’s act 分小组进行对话练习。教师请学生分角色进行表演。 I have two gifts! Shh! There’s Zoom! Surprise! Happy birthday! Thank you. Let’s eat the cake! 1,2,3…I see so many candles. You are old!
2.Exercise 看数字，选单词，复习本单元的数字。
Step4: Summary
重点词汇 ： gift 礼物 many 许多的 surprise惊喜
重点句型： I have two gifts. There's Zoom.
Step5: Homework
1.Listen to and repeat “Story time”.
2. Listen to and sing “ Ten little candles”
板书设计 Unit 6 Happy birthday！
gifts surprise many
I have two gifts. There's Zoom.