人音版二年级音乐下册《郊游》教学设计（公开课教案）

《郊 游》教学设计
【教学目标】
情感态度价值观：通过歌曲学习，学生能够热爱音乐，热爱生活，热爱大自然。
过程与方法：通过感受与欣赏，增强对生活的观察力和进行创造的能力，增强音乐表现能力。
知识与技能：学生能够用欢快、活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲。
【教学重难点】
重点：学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
难点：用悦耳动听的歌声，富有情感地体会和表现音乐的内容。
【教学用具】
多媒体、钢琴。
【教学过程】
一、导入新课
教师设置情境教学，播放多媒体，出示绿草、春风、春雨、山泉、布谷鸟等春天的画面。教师加以渲染，随着欢快的音乐，春姑娘来了。瞧，她给我们带来了什么？你们想不想也来到画面中一起感受这份喜悦呢？
(屏幕出示课题，开始上课)
二、感知歌曲
1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律熟悉旋律。
(1)学生随着歌曲伴奏音乐跟老师做乘车动作去郊游
提问：你们都想乘坐什么交通工具去？你能用动作模仿出这个交通工具吗？
(2)多媒体，听歌曲，出示春天图片，学生用好听的词语赞美、夸赞春天的变化
提问：同学们，你们看!我们来到了美丽的野外，这的景色多美呀!谁能来按节奏赞美，夸夸春天的变化？(唱着夸，“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。”教师唱完这三、四、五乐句，然后让学生接着唱，把歌曲唱完。)
(3)学生随着歌曲用舞蹈动作表现出春天美丽的景色。
(4)本首歌曲的情绪、速度、节拍(中速、愉快的、2/4拍)
2.再次播放歌曲，分乐句感受，鼓励学生跟着画出旋律线。
三、学唱歌曲
1.发声练习。
(1)教师说出小动物，学生以动物叫声随琴发声(师：小花猫怎么叫？生：喵喵喵喵喵54321)
(2)音阶楼梯活动(随琴唱音阶及琶音)
(3)用la模唱歌曲。
2.播放音频，随着边加词练习演唱边做动作。
3.随琴齐唱，教师歌唱指导。
(附点八分节奏的正确演唱、注意换气、不喊唱、音准、时值、表情及情绪)
4.以小组为单位汇报演唱
5.个人表演唱并加入相应肢体动作。
四、巩固提升
1.屏幕出示歌曲谱例，安排学生数一数一共多少个小节。(24小节)
2.为歌曲编排情景表演并展示。
五、课堂小结
通过本节课学习，我们一起感受了郊游的快乐，希望在课后同学们能够团结友爱珍惜现在的美好童年，热爱音乐热爱生活，让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐之旅。
【板书设计】
郊 游
4/2拍
愉悦的 中速