整数乘法运算定律推广到小数表格式教案五年级上册数学沪教版

课题 《整数乘法运算定律推广到小数》 课型 新授
教学 目标 初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。
教学重点 体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。
教学难点 熟练运用这些定律计算.
评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养
教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点
活动一交流、反馈 交流研学单1 回忆：在整数乘法中我们学过哪些运算定律？ （1）运算定律的内容； （2）运算定律的字母表达式； （3）举例说明应用运算定律怎样使计算简便。 乘法交换律： a×b = b×a 乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c） 乘法分配律：（a＋b）×c=a×c + b×c
活动二 理解、掌握小数乘小数的算理及计算方法。 初步培养学生的分析能力、类推能力。 既然整数有乘法运算定律，那小数会有乘法运算定律吗？ 观察并计算，下面每组的两个算式有什么关系？ 0.6×3.9 ○ 3.9×0.6 （0.3×2.5）×0.4 ○ 0.3×（2.5×0.4） （2.8+7.2）×1.7 ○ 2.8×1.7+7.2×1.7 学生汇报交流 通过观察、计算、讨论，引导学生自主发现规律： 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。 5、试一试。 6.3×2.5×4 1.8×2.4+2.6×1.8 3.5×101 1、观察能力2、类推能力
活动三 巩固练习 对于运算定律进行针对性练习。 1、判断下面各题是否正确，并说说理由（对的用“√”，错的用“×”表示）。 7.4×4.6+7.4×5.4-7.4 =7.4×（4.6+5.4） =7.4×10 =74 （ ） 3.6×0.25 ＝9×（4×0.25） ＝9×1 =9 （ ） 8.3×6.2+0.83×38 =8.3×（6.2+3.8） =8.3×10 =83 （ ） 下面各题怎样计算比较简便？ 48×0.25 （1.25＋2.5）×4 5.32×7.2＋4.68×7.2 8.5×10.1 3.8×0.4×2.5 6.4×99＋6.4 1、独立思考问题的能力2、语言表达能力
活动四 总结、布置回家作业 解决生活实际问题 在运用整数乘法运算定律推广到小数时,你有什么想法或建议 清晰的语言表达能力和归纳能力