25 诗词曲五首

课件35张PPT。语文课件人教新课标
八年级下
25 诗词曲五首 1．有感情地反复朗读、背诵这五首诗词曲，理解作者
表达的思想感情。
2．品味语言，体会诗歌优美的意境。
3．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化
品位和审美情趣。 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家。贞元九年(793)中进士，登博学宏词科。临终前撰《子刘子自传》。白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。　 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途经扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。赏析：刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。“沉舟”两句描写形象生动，深刻地反映了事物的变化发展规律，因而成为广为传诵的名句。至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。1.首联交代了什么？“凄凉地”“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
明确：贬地之荒僻，贬时之漫长。 痛苦、寂寞。
2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
明确：用典。
写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集（感慨万分）。3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
明确：“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。
这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。
4.结合标题，谈谈尾联的用意。
明确：尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧（803-852），字牧之。京兆万年人,晚唐杰出的诗人。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。著有《樊川文集》。　　这首咏史吊古诗，讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改写。诗的构思极为精巧，点染用功。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赏析：杜牧不以成败论英雄，除了表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎又还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。 1.诗人对历史的评价因何而发？
明确：折戟沉沙铁未销。
2.诗人是怎样评价赤壁之战的？
明确：赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥(1236-1283)，号文山，吉州吉永（今属江西）人。 恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，兵败被俘至元大都，终以不屈被害。作品有《文山先生全集》。 元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外的零丁洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。
　　这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的高尚品格，成为千百年来中国人的楷模。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 赏析：结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人生哪有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。
　　这句千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。 1.首联回顾了诗人怎样的经历？
明确：一是读经书入仕途，二是起兵抗元，
频繁战斗了四年。
2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
明确：“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。
“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？
表达了诗人怎样的思想感情？
明确：前一个“惶恐”“零丁”是指地名，后一个“惶恐”“零丁”是写心情。
表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
明确：表明诗人舍生取义的决心，充分体现他“宁为玉碎，不为瓦全”的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。水 调 歌 头
苏 轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵弟苏辙，合称“三苏” ，为“唐宋八大家”之一 。词开豪放一派，对后代很有影响。诗文有《东坡文集》等。 这首词是宋神宗熙宁九年(1076)中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 赏析：人世间总有悲、欢、离、合，像天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹，这里以大开大合之笔从人生写到自然，将各种生活加以提炼和概括，包含了无数的痛苦、欢乐的人生体验。 1.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ 明确：由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。2.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人怎样的心愿？明确：既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现了苏轼一种积极的人生态度。3.这首词表现了作者怎样的人生态度？
明确：作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发问，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，对生活的信心也更坚定。山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。张养浩（1270—1329），汉族，字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。元代著名散曲家。诗、文兼擅，而以散曲著称。代表作有《山坡羊 潼关怀古》等。 《山坡羊 潼关怀古》是作者路过潼关时写的。《元史·张养浩传》说：“天历二年（1329），关中大旱，饥民相食，特拜张养浩为陕西行台中丞。登天就道，遇饥者则赈之，死者则葬之。”张养浩在“关中大旱”之际写下了这首《山坡羊》。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 赏析：这八个字，鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕，振聋发聩，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。从诗人对百姓的态度，回应起首两句，当可理解为什么他在雄壮的山色面前，抚今追昔，显得心情沉重，郁勃难抒了。 1.给这首曲划分层次，概括大意。 明确：第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
明确：“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。
“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？
明确：写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？明确：这是国家由盛到衰的真实写照。5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。明确：一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳力伤财的是百姓——苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦。海上生明月，天涯共此时。
——张九龄