课件25张PPT。语文课件人教新课标
八年级下
22 ﹡五柳先生传1．反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。
2．感受五柳先生的形象，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌。 3. 学习五柳先生“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，从而树立正确的人生观、价值观。陶渊明（约365-427），一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。陶渊明传世作品共有诗125首，文12篇，后人编为《陶渊明集》。 陶渊明少年颇有壮志，但生活在东晋那个乱世，政治黑暗，战乱频繁，无法实现大济苍生的壮志而毅然辞官，归隐山林。在躬耕之余，饮酒、读书、著文、坚持自己的气节，但他心中的郁闷、忧愤之情无法排遣，这种情怀又不便直言，于是便托言借五柳先生“自说”，以为他人作传来表达自己的情怀。文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 先生不知①何许②人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因③以为号焉。闲静少言，不慕④荣利。好读书，不求甚解⑤；每有会意⑥，便欣然忘食。 [译文]不知道五柳先生是哪里的人，也不清楚他的姓名和字号。因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。他闲适沉静，很少说话，不贪图荣华富贵。他喜欢读书，只求领会书的大概意思，而不在一字一句的解释上过分深究，每当他对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。①知：②何许：③因：⑤不求甚解：⑥会意：知道。何处，哪里。于是，就。对书中的内容有所领会，不在一字一句的解释上过分深究。指对书中内容有所领会。④慕：贪图。重点词语性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或①置酒而招之；造饮辄尽②，期③在必醉。既醉而退，曾不④吝情去留。环堵萧然⑤，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如⑥也。[译文]他特别喜欢喝酒，但家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒席请他喝。一喝酒就要喝得尽兴，希望一定喝醉。他来了就喝酒，喝完就走，从不客气。简陋的居室里空空荡荡，不能遮挡狂风和烈日。粗布短衣上面打了许多补丁，平时难以吃饱，可是他却总是一副安然自若的样子。②造饮辄尽：去喝酒就要喝个尽兴。③期：④曾不：期望。竟不。①或：有时。⑤萧然：空寂。重点词语⑥晏如：安然自若的样子。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终①。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚②于贫贱，不汲汲③于富贵。”其言兹若人之俦④乎？衔觞⑤赋诗，以乐⑥其志⑦。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？[译文]他常以写文章自娱自乐，用文章显示出自己的志趣。得失都不放在心上，用这样的方式过完自己的一生。
评价说：黔娄的妻子曾经说过，“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？喝酒作诗，以此来抒发自己的志向。这是上古无怀氏时候的百姓?还是远古葛天氏统治下的百姓？ ①自终：忧愁的样子。④俦：辈、同类。⑦志：心意、志向。⑥乐：②戚戚：③汲汲：过完自己的一生。心情急切的样子。酒杯。 ⑤觞：使……快乐。重点词语概括文章的层次，分析本文的结构模式有什么特点？明确：全文分两段：
第一段：首先以虚幻之笔，介绍出五柳先生，突出其隐姓埋名的真隐士形象；然后以赞美之笔叙写出五柳先生的秉性情趣，突出其不慕名利，淡泊宁静的节操。
第二段：假借“赞”语，对五柳先生的人品德操和生活意趣，作了高度评价。
文章采用先叙后议的结构(传文+赞语)。1.作者为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?
明确：“五柳先生”得名的原因是其宅边有五棵柳树。
可见家居环境清静、淡雅、简朴。由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。2.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？
明确：性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中的精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。 生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。3.怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？
明确：这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。也说明陶渊明读书的目的，是一种求知的满足，精神的享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他不求名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
4.怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？
明确：不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自比，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄。 5.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应？
明确：相照应的句子是“不汲汲于富贵”。
6.“赞”语与前文有什么联系？
明确：文后的“赞语”是作者仿照史学笔法加的品论性的文字。赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。” 这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点。传赞一体，互为补充，使人物个性更加鲜明。 7.本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？
明确：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同的气节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 假如你是陶渊明的朋友，并对他的生活情况颇有了解，刚巧有人问你：《五柳先生传》是陶渊明的自传吗？你会如何回答？
明确：本文是作者托名为五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。这从五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明的其他诗文《归园田居》《饮酒》《桃花源记》等中表现的性格相同，五柳先生的形象正是陶渊明的自画像。闲静少言
不慕荣利不戚戚于贫贱，不汲汲于
富贵五柳先生传
志趣高洁
传赞好读书性嗜酒常著文知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子
