第1课时 分米和毫米的认识(教材例1、2P52～53)
一、想一想，填一填。
1．测量大楼的高度一般用( )作单位。
2．右边这根直尺的长大约是1( )，厚大约是1( )；直尺量的这支铅笔长( )毫米。
二、填一填。
( )厘米 ( )毫米 ( )毫米
三、量出下面图形的边长。(以毫米作单位)
四、选一选。
1．哪个物体的长度接近1分米。
一张桌子Ｋ 一支粉笔 一张床Ｋ
2．哪个物体的厚度接近1毫米？
一张信用卡 一本字典Ｋ 一块橡皮Ｋ
五、八戒的日记。(找出用错的单位，画上横线，再在下面写出正确的单位)
八戒的日记 (3月2日 星期五 阴)
早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了13毫米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有200厘米，上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1分米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和1厘米厚的笔记本，认真做起笔记。
第1课时
一、1.米 2.分米 毫米 60
二、4 15 22
三、略
四、1.一支粉笔√ 2.一张信用卡√
五、略第2课时 简单的换算(教材例3P55)
米、分米、厘米、毫米，相邻两个单位之间的进率都是10。
一、想一想，填一填。
1．填出这些长度单位之间的进率。
2．8厘米＝( )毫米 50分米＝( )米 40厘米＝( )分米
600毫米＝( )分米 2米＝( )分米 400厘米＝( )米
二、在里填上“>”“<”或“＝”。
4厘米4分米 6毫米5厘米 1米10分米
9分米1分米 8毫米1分米 1分米10厘米
36毫米9分米 89分米1米 8分米40厘米
三、画一画。
1．先画一条长35毫米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。
2．画一条比1分米短4厘米的线段。
四、想一想，怎样用一根“断尺子”画出一条长65毫米的线？
第2课时
一、1.略 2.80 5 5 6 20 4
二、＜ ＜ ＝ ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞
三、1.略 2.略
四、略
口算
29＋3＝
54＋6＝
35－8＝
55＋9＝
38－8＝
19＋8＝
44－8＝
72－9＝
8＋26＝
42－8＝
米
毫米
