18《童年的水墨画》 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
童年的水墨画
水墨画是中国传统绘画的代表,用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。
用水墨画的形式表现童年生活的内容,简约却很有韵味。
认读生字
扑腾 蘑菇 水葫芦
tenɡ
ɡu
lu
都读轻声
只见松林里/一个个斗笠/像蘑菇一样。
认读生字
扇动 拨动 你拨我溅
一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
shān
bō
lànɡ
水墨画 染绿 碎了 清清爽爽
suì
shuǎnɡ
mò
通读课文
集体读课文,注意读准字音,读通句子。
了解组诗
《童年的水墨画》和我们之前学过的儿童诗在形式上有什么不同
《童年的水墨画》同一诗题下面有几首小诗,我们称这样的诗为“组诗”。
把握大意
《溪边》《江上》《林中》这三首小诗有什么共同点
每一首小诗都只有短短六行。
它们都是以某个地点来命名的。
每一首小诗里都藏着童年的趣事。
小结
通过同学们刚才的比较、分析,我们可以发现,这三首小诗分别写了童年生活的不同场景,分别是：
溪边垂钓
江上戏水
林中采蘑菇
互动课堂
通过刚才的梳理我们知道这三首小诗各写了一个场景,接下来让我们仔细阅读,看看三首小诗分别为我们描绘了怎样的画面。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
想象补充
如果让你将这些景物涂上颜色,你会涂上什么颜色 你会给人影涂上什么颜色
平静的溪水把人影染“绿”了,钓竿上立着一只“红”蜻蜓,一绿一红,对比鲜明。
互动课堂
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
比喻
比喻
溪水很平静。
小溪两边都是山，山是青翠的。
互动课堂
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
说明有人在溪边钓鱼。
互动课堂
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
说明有鱼上钩了。
钓鱼人把鱼放在草地上,笑声和鱼儿的蹦跳声一起传开来。
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
互动课堂
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
动作描写
神态描写
互动课堂
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
借代
代指刚从水中钻出来的孩子,他调皮地笑着,露出两排银牙。
小结
这节课,我们欣赏了两幅童年水墨画,一起品读了诗中有趣的语言。下节课我们再来学习第三幅画。当我们在学习一首小诗时,如果诗中有些句子比较特别,我们可以用什么方法来理解？
联系生活经验根据上下文、结合插图。
1.有感情地朗读《溪边》江上》。2.背诵《溪边》。
童年的水墨画
第2课时
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
引导思考
漫步林中,你又发现了乡村孩子的什么趣事？
林中采蘑菇
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
互动课堂
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
孩子们在松林里发现了蘑菇,非常惊喜,忍不住快乐地喊了一声。
互动课堂
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
地上的蘑菇一个个从土里钻出来,像一顶顶斗笠;戴着斗笠的孩子呢,蹲在地上摘蘑菇,远远望去,一个个斗笠又似一只只蘑菇。小雨沙沙,已经分不清哪个是斗笠,哪个是蘑菇了。
互动课堂
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
在这首诗中,有两个词很有特点,你发现了吗
音韵美、节奏美、画面美
小结
当我们在学习一首小诗时,如果诗中有些句子比较特别,我们可以用什么方法来理解
联系生活经验根据上下文、结合插图。
拓展阅读
街 头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢地翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
拓展阅读
花 前
目光一次次从花上移到纸上。
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已经闻到花儿的清香。
拓展阅读
树 下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看，
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。
读了《童年的水墨画》,我们发现作者用跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的几个有趣的场景,用朴实自然、灵动鲜活的语言,多角度地展现了儿童生活的丰富多彩和无穷趣味。
指导书写
墨
染
竿
腾
碎
拨
浪
葫
爽
蘑
菇
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
上下
黑
墨水 墨镜 浓墨重彩
笔顺：
mò
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
上下
木
传染 染色 一尘不染
笔顺：
rǎn
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
上下
大
凉爽 清爽 秋高气爽
笔顺：
shuǎnɡ
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
左右
石
打碎 破碎 宁为玉碎
笔顺：
suì
课堂练习
清清爽爽： 。
一朵朵： 。
一、根据例子，仿写词语。
平平安安 干干净净 明明白白
一只只 一串串 一条条 一朵朵
课堂练习
二、写出下列句子运用的修辞手法。
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（ ）（ ）
2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。（ ）（ ）
3.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见
一阵水花两排银牙。 （ ）
拟人
比喻
拟人
比喻
借代
下课！