第2单元第4章第2节《多细胞生物体的组成》教学课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
第二单元 · 第四章 生物体的组成
多细胞生物体的组成
一、 观察：绿色开花植物体的结构层次
花生由哪几部分组成？
花、叶、根、茎、花生果实
同学们观察到的组成花生植株的花、叶、根、果实等部分，就属于一种新的结构层次——器官。多细胞植物体大多是由多种器官组成的。
思考
什么是器官？器官是怎样构成的？
你看到了番茄的哪些器官 请按照从下到上的顺序逐一说出来。是否还有直接看不到的器官？实际共有几种器官？
直接看不到的有花、种子。实际共有6种器官。
绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官组成。
总结
二、多细胞植物体的组成
器官又是怎样构成的呢？
请大家按照由表及里的顺序观察番茄果实。
大家思考一下，番茄果实的表层是什么 它有什么作用 应当属于何种组织 其内部又有些什么 各起什么作用 分别属于什么组织
果实的表层是保护组织，具有保护作用；其内部有果肉，属于营养组织。器官由组织构成。
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
请同学们写6种器官的名称
A花
B茎
C芽
D叶
E根
F果实
同学们想一想，绿色开花植物的这些器官分别起什么作用呢？
吸收土壤中的水分和无机盐
根——
茎——
叶——
花——
果实——
种子——
把根和叶连接起来，向上输送根吸收的水分和无机盐，向下输送叶制造的有机物。
接受阳光照射，光合作用，制造出有机物。
凋谢后形成果实
体内产生种子
长出新的幼苗
三、人体的组成
你能说出与人体的消化有关的器官吗？
胃的组成
胃壁由四层结构组成，分别属于上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
人体器官也由多种组织构成。
这些器官共同具有的生理功能是什么？
消化食物和吸收营养物质。
人体是否与植物一样由器官就能直接构成个体？
人体是由系统构成的。
人体八大系统
思考
由于人体器官的增加，生理功能的复杂，故不能像植物那样直接由器官构成人体，而形成了又一结构层次——系统。大家能说说是什么系统吗？
细胞→组织→器官→系统→人体
总结
人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
四、情景模拟
【情景】体育课上同学们进行剧烈运动时，身体的各系统是如何进行活动的？
心跳加快，呼吸加快、加深，血液循环加快，出汗，四肢协调运动等，从而体会到人在进行一项活动时，身体的各个系统会协调统一。
人体的消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、生殖系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合协调统一，完成各种生命活动。
随堂小练
根
茎
叶
花
果实
种子
细胞
器官
神经
激素