人音版七年级音乐下册（简谱）第二单元《伴随着你》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版七年级音乐下册（简谱）第二单元《伴随着你》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 241.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-06-23 20:43:37 | ||
图片预览
文档简介
伴随着你
一、教学目标：
情感态度与价值观：能够在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与姊妹艺术的认识。乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
过程与方法：通过本节课的学习培养学生的对比、分析、综合能力。
知识与技能：知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用，背唱《天空之城》的音乐主题。
二、教材分析：
本节课主要学习两个内容。一个是影视音乐的相关内容，一个是欣赏《伴随着你》。介绍影视音乐特性以及功能。《伴随着你》是一首日本动画片《天空之城》的片头曲，由日本配乐大师久石让创作。
学情分析：七年级的同学音乐素养普遍偏低，很多同学对于音乐的基本要素根本不懂。要加强这方面的训练。
重难点：
重点 1、学习影视音乐相关知识
2、欣赏《伴随着你》
难点：学生对影视音乐的相关知识难掌握。
教学准备PPT
教学方法：讲解 对比 聆听等
教学过程：
（一）复习巩固
教师提问：
1、影视音乐是什么时候出现的？可以分为哪几中类型？教材采用哪种划分方法？
学生答：（影视音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是影视综合艺术中的一个重要组成部分。影视音乐如果以影视片结构划分即可分为：片头、片尾、场景音乐；如果以音乐类别划分又可分为：配乐和歌曲。采用的是第二种的划分方法。）
教师提问：
2、配乐分为哪几种？
学生回答：（影视配乐主要包括主题音乐和场景音乐。）
教师提问：
3、什么是主题音乐？什么是场景音乐？主题音乐与场景音乐有哪些不同？
学生回答：（主题音乐是指高度概括影视内容的音乐，即一部影视作品的核心音乐，也是一部剧作的灵魂和精华。场景音乐是指影视进行过程中使用的音乐。除去片头音乐和片尾音乐外，片中所有的音乐都属于场景音乐。主题音乐的风格与影视作品的背景相一致，时刻为表达内容而服务，具有揭示主题或深化主题的作用。场景音乐对某个具体故事情节或人物情感发展变化进行的铺垫、烘托和渲染，具有营造戏剧性高潮和推动情节发展的作用。）
教师提问：
4、影视歌曲分类？什么是主题歌？什么是插曲？影视音乐的功能？
学生回答：影视歌曲包括主题歌和插曲。
主题歌：是指高度概括影视内容的歌曲。
插曲：是指在影视剧情当中出现的歌曲
影视音乐的功能：
突出主题作用、抒情作用、描绘作用、背景气氛作用、推动剧情的发展作用、结构统一作用。
教师：同学们回答的非常好，这节课我们继续学习影视音乐的相关知识并且欣赏《伴随着你》。我们一起来学习。
新课：
a、现在我们来学习影视音乐的特性
1、影视音乐的特性：
影视音乐具有音乐的一般共性，又有其特性。影视音乐的特性主要表现为：第一，音画结合。它的创作构思以影片的题材、内容、形式、风格为依据，音乐要与画面的内容、对白、音响效果等有机结合、融为一体。第二，音乐可释。由于音乐被置于故事氛围和情节之中，所以，影视音乐能使人产生较为明确和具体的感受和理解，具有阐释性。第三，结构灵活。在影视剧中音乐有自身的总体构思，但又受影视情节发展的制约。因此，其结构较自由，可以是完整的乐曲，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响。第四，技术加工。影视音乐的演奏、演唱要经过录音、剪接等一系列处理，最后在通过放映体现其整体艺术效果。第五，传播广泛。影视音乐要离开其母体，也可以将完整的音乐段落作为具体音乐予以表演和欣赏，还可以被制成音响、音像产品在社会上传播。
刚才我们学习了影视音乐的特性，现在我们来欣赏《伴随着你》（PPT展示天空之城图片），通过看图片同学们有没有想起来这是哪不动画片？
生答：（《天空之城》）
教师：《伴随着你》是《天空之城》的片头曲，我们来聆听一下音乐。
b、《伴随着你》
播放视频《伴随着你》，同学们整体感知。
作者简介：
久石让（1950-）日本著名作曲家、歌手、钢琴家。长期以来，他为多部电影特别是动画电影担任配乐，被公认为日本动漫产业顶级配乐大师。他的代表作品有：《菊次郎的夏天》、《风之谷》、《天空之城》、《龙猫》、《悬崖上的金鱼公主》等。近年来，久石让开始与外国导演合作，曾参与了《士兵突击》、《让子弹飞》等中国影片的音乐监制。并多次来我国参加各种演出活动。
背景资料：
《天空之城》是1986年由日本著名动画导演及漫画家宫奇骏监制的一部动画电影。该片曾获得日本“文化厅优秀电影”等十几种奖项。著名作曲家久石让为该片所配的音乐，为影片增添了无穷的魅力。所谓天空之城是一座漂浮在空中的拥有七百多年高度智慧和文明的城市，是一个以科学力量支配一切的古老帝国——拉普达。在古老的传说中，拉普达人离开这座“天空之城”返回大地，过着平静的生活。《天空之城》是一部带有科幻色彩和神话色彩的动漫电影，讲述了两位勇敢的小主人公巴斯和希达追求天空中一座奇幻城堡的历程。
伴随着你
这段主题音乐是《天空之城》的片头曲，画面模仿欧洲古典画风，背景是羊皮纸式的古旧黄色，内容表现了对昔日繁荣的怀念和畅想。全曲为C和声小调，四四拍，带再现的三段体结构。
分段欣赏：
引子：
播放音乐
音乐一开始是由竖琴弹奏的四个带有苏醒感觉的波浪音，同时画面由片名切换到风之女神。紧接着是木管乐器奏出的轻快跳跃而简单的引子。与之相对应的画面像是后工业时代的机器在运转着。
第一乐段：
播放音乐提问：这段音乐是哪个乐器组演奏的？
生答：（弦乐）
PPT展示两段曲谱
带领学生对比两段乐谱比较异同，教师总结：
旋律带有 c小调的色彩，但在 a1部分的结束前＃5的出现，完成了c和声小调的转换。
画面中各种飞行器在密集的飞行，表现出地球工业的盛世和发达。
第二乐段
播放音乐，带领学生对比两段音乐的异同。
配器上加入了跨度很大的竖琴和声琶音。
由木管乐器用中强的力度奏出大调的明朗色彩，极度地突显了从众多城市切换到宏伟的王城——普拉达是的震撼效果。管弦乐队强力度的全奏，爆发出了积蓄已久的力量，将音乐推向高潮。
第三乐段
播放音乐，带领学生同第一乐段音乐进行对比，得出结论。
是主题音乐的再现，a部分的节奏发生了变化。此时的电影画面已经从片头字幕回到故事情景，经过一个远景的过渡，在浓密的云层中出现了由小到大，由远到近，迅速向下坠落的身影。
在管弦乐队很强的力度烘托下，音乐与飞石发出的耀眼光芒交相辉映，音乐与画面达到了完美的结合。
尾声
播放音乐，教师总结。
用铜管乐器演奏，再次重复了主题乐思，音乐在渐弱中结束。小主人公希达在被飞石保护着缓缓坠落的过程中，音乐渐渐消失。
这段主题音乐除在片头以管弦乐演奏形式完整的出现外，在片中还作为场景音乐以片段的形式出现两次。第一次出现是孩子们与空贼乘着小型飞行器掠过巴斯的家乡，此时主题音乐《伴随着你》响起。再次出现是巴斯和希达在空贼开往天空之城的飞船上的对话时，作为背景音乐由钢琴奏出。最后一次是在片尾以歌曲的形式完整的出现。飞向云端的生命之树在太空俯瞰着大地，画面光线的明暗变化，预示着太阳将不断升起落下，以此呼应着主题曲的情感。
小结：
本节课主要学习了影视音乐的相关知识和欣赏了《伴随着你》。《伴随着你》全曲为C和声小调，四四拍，带再现的三段体结构。曲式结构为：引子+A(a+a1)+B(b+b1)+A(a+a1)+尾声。
板书：
伴随着你
曲式结构为：引子+A(a+a1)+B(b+b1)+A(a+a1)+尾声。
反思：
一、教学目标：
情感态度与价值观：能够在感受、体验影视音乐中，加深对音乐与姊妹艺术的认识。乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
过程与方法：通过本节课的学习培养学生的对比、分析、综合能力。
知识与技能：知道影视主题音乐在影片中的基本特点及作用，背唱《天空之城》的音乐主题。
二、教材分析：
本节课主要学习两个内容。一个是影视音乐的相关内容，一个是欣赏《伴随着你》。介绍影视音乐特性以及功能。《伴随着你》是一首日本动画片《天空之城》的片头曲，由日本配乐大师久石让创作。
学情分析：七年级的同学音乐素养普遍偏低，很多同学对于音乐的基本要素根本不懂。要加强这方面的训练。
重难点：
重点 1、学习影视音乐相关知识
2、欣赏《伴随着你》
难点：学生对影视音乐的相关知识难掌握。
教学准备PPT
教学方法：讲解 对比 聆听等
教学过程：
（一）复习巩固
教师提问：
1、影视音乐是什么时候出现的？可以分为哪几中类型？教材采用哪种划分方法？
学生答：（影视音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是影视综合艺术中的一个重要组成部分。影视音乐如果以影视片结构划分即可分为：片头、片尾、场景音乐；如果以音乐类别划分又可分为：配乐和歌曲。采用的是第二种的划分方法。）
教师提问：
2、配乐分为哪几种？
学生回答：（影视配乐主要包括主题音乐和场景音乐。）
教师提问：
3、什么是主题音乐？什么是场景音乐？主题音乐与场景音乐有哪些不同？
学生回答：（主题音乐是指高度概括影视内容的音乐，即一部影视作品的核心音乐，也是一部剧作的灵魂和精华。场景音乐是指影视进行过程中使用的音乐。除去片头音乐和片尾音乐外，片中所有的音乐都属于场景音乐。主题音乐的风格与影视作品的背景相一致，时刻为表达内容而服务，具有揭示主题或深化主题的作用。场景音乐对某个具体故事情节或人物情感发展变化进行的铺垫、烘托和渲染，具有营造戏剧性高潮和推动情节发展的作用。）
教师提问：
4、影视歌曲分类？什么是主题歌？什么是插曲？影视音乐的功能？
学生回答：影视歌曲包括主题歌和插曲。
主题歌：是指高度概括影视内容的歌曲。
插曲：是指在影视剧情当中出现的歌曲
影视音乐的功能：
突出主题作用、抒情作用、描绘作用、背景气氛作用、推动剧情的发展作用、结构统一作用。
教师：同学们回答的非常好，这节课我们继续学习影视音乐的相关知识并且欣赏《伴随着你》。我们一起来学习。
新课：
a、现在我们来学习影视音乐的特性
1、影视音乐的特性：
影视音乐具有音乐的一般共性，又有其特性。影视音乐的特性主要表现为：第一，音画结合。它的创作构思以影片的题材、内容、形式、风格为依据，音乐要与画面的内容、对白、音响效果等有机结合、融为一体。第二，音乐可释。由于音乐被置于故事氛围和情节之中，所以，影视音乐能使人产生较为明确和具体的感受和理解，具有阐释性。第三，结构灵活。在影视剧中音乐有自身的总体构思，但又受影视情节发展的制约。因此，其结构较自由，可以是完整的乐曲，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响。第四，技术加工。影视音乐的演奏、演唱要经过录音、剪接等一系列处理，最后在通过放映体现其整体艺术效果。第五，传播广泛。影视音乐要离开其母体，也可以将完整的音乐段落作为具体音乐予以表演和欣赏，还可以被制成音响、音像产品在社会上传播。
刚才我们学习了影视音乐的特性，现在我们来欣赏《伴随着你》（PPT展示天空之城图片），通过看图片同学们有没有想起来这是哪不动画片？
生答：（《天空之城》）
教师：《伴随着你》是《天空之城》的片头曲，我们来聆听一下音乐。
b、《伴随着你》
播放视频《伴随着你》，同学们整体感知。
作者简介：
久石让（1950-）日本著名作曲家、歌手、钢琴家。长期以来，他为多部电影特别是动画电影担任配乐，被公认为日本动漫产业顶级配乐大师。他的代表作品有：《菊次郎的夏天》、《风之谷》、《天空之城》、《龙猫》、《悬崖上的金鱼公主》等。近年来，久石让开始与外国导演合作，曾参与了《士兵突击》、《让子弹飞》等中国影片的音乐监制。并多次来我国参加各种演出活动。
背景资料：
《天空之城》是1986年由日本著名动画导演及漫画家宫奇骏监制的一部动画电影。该片曾获得日本“文化厅优秀电影”等十几种奖项。著名作曲家久石让为该片所配的音乐，为影片增添了无穷的魅力。所谓天空之城是一座漂浮在空中的拥有七百多年高度智慧和文明的城市，是一个以科学力量支配一切的古老帝国——拉普达。在古老的传说中，拉普达人离开这座“天空之城”返回大地，过着平静的生活。《天空之城》是一部带有科幻色彩和神话色彩的动漫电影，讲述了两位勇敢的小主人公巴斯和希达追求天空中一座奇幻城堡的历程。
伴随着你
这段主题音乐是《天空之城》的片头曲，画面模仿欧洲古典画风，背景是羊皮纸式的古旧黄色，内容表现了对昔日繁荣的怀念和畅想。全曲为C和声小调，四四拍，带再现的三段体结构。
分段欣赏：
引子：
播放音乐
音乐一开始是由竖琴弹奏的四个带有苏醒感觉的波浪音，同时画面由片名切换到风之女神。紧接着是木管乐器奏出的轻快跳跃而简单的引子。与之相对应的画面像是后工业时代的机器在运转着。
第一乐段：
播放音乐提问：这段音乐是哪个乐器组演奏的？
生答：（弦乐）
PPT展示两段曲谱
带领学生对比两段乐谱比较异同，教师总结：
旋律带有 c小调的色彩，但在 a1部分的结束前＃5的出现，完成了c和声小调的转换。
画面中各种飞行器在密集的飞行，表现出地球工业的盛世和发达。
第二乐段
播放音乐，带领学生对比两段音乐的异同。
配器上加入了跨度很大的竖琴和声琶音。
由木管乐器用中强的力度奏出大调的明朗色彩，极度地突显了从众多城市切换到宏伟的王城——普拉达是的震撼效果。管弦乐队强力度的全奏，爆发出了积蓄已久的力量，将音乐推向高潮。
第三乐段
播放音乐，带领学生同第一乐段音乐进行对比，得出结论。
是主题音乐的再现，a部分的节奏发生了变化。此时的电影画面已经从片头字幕回到故事情景，经过一个远景的过渡，在浓密的云层中出现了由小到大，由远到近，迅速向下坠落的身影。
在管弦乐队很强的力度烘托下，音乐与飞石发出的耀眼光芒交相辉映，音乐与画面达到了完美的结合。
尾声
播放音乐，教师总结。
用铜管乐器演奏，再次重复了主题乐思，音乐在渐弱中结束。小主人公希达在被飞石保护着缓缓坠落的过程中，音乐渐渐消失。
这段主题音乐除在片头以管弦乐演奏形式完整的出现外，在片中还作为场景音乐以片段的形式出现两次。第一次出现是孩子们与空贼乘着小型飞行器掠过巴斯的家乡，此时主题音乐《伴随着你》响起。再次出现是巴斯和希达在空贼开往天空之城的飞船上的对话时，作为背景音乐由钢琴奏出。最后一次是在片尾以歌曲的形式完整的出现。飞向云端的生命之树在太空俯瞰着大地，画面光线的明暗变化，预示着太阳将不断升起落下，以此呼应着主题曲的情感。
小结：
本节课主要学习了影视音乐的相关知识和欣赏了《伴随着你》。《伴随着你》全曲为C和声小调，四四拍，带再现的三段体结构。曲式结构为：引子+A(a+a1)+B(b+b1)+A(a+a1)+尾声。
板书：
伴随着你
曲式结构为：引子+A(a+a1)+B(b+b1)+A(a+a1)+尾声。
反思：