人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《☆红河谷》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《☆红河谷》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 29.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-06-23 20:46:48 | ||
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文档简介
人音版教材七年级下册第四单元《美洲乐声》
歌曲《红河谷》教案
授课年级：七年级
教学课时：第一课时 （本单元共三课时）
课型：唱歌课
一、教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习加拿大民歌《红河谷》，让学生能初步了解加拿大，并能对外国民歌产生学习的兴趣。
2、过程与方法：通过聆听感悟、合作体验等方法，体会合唱的艺术魅力，并结合所学提高自己演唱水平。
3、知识与技能：了解弱起小节，启发学生用舒展、自然的声音合唱歌曲《红河谷》，尽可能的做到两声部的和谐。
二、教材分析
《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。
三、教学重难点
重点: 能用自然舒展的声音，优美抒情地演唱歌曲。
难点：弱起小节的演唱和两声部合唱的和谐统一。
四、学情分析
《红河谷》是一首外国民歌。歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。学起来较容易，但是歌曲是一首合唱歌曲，分两声部，低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。特别是对于不经常进行合唱训练的学生来说，往往学生最反感唱低声部，所以要想达到两声部完全的和谐统一会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练，使学生掌握二声部旋律，并注意在合唱中的演唱方法及呼吸的统一。
五、教学准备：钢琴
六、教学过程
教 学 流 程 教 学 内 容 师 生 活 动 达 标 意 图 教学用具
组 织 教 学 师 生 问 好 今天老师非常高兴能与同学们一起度过接下来的45分钟，希望我们这45分钟的相处是快乐的、难忘的和有所收获的。 拉近学生与教师的距离，能更好地提高课堂的效率。
导 入 新 课 播放配上合唱歌曲《红河谷》音乐的加拿大红河谷的风景图片。 请学生回答：屏幕上出现的是哪个国家的景色，从什么地方可以以看出？ 引出课题：加拿大民歌《红河谷》，并简介加拿大和歌曲背景。 让学生欣赏加拿大红河谷美丽的景色，初步感受歌曲，为后面的歌曲学习打下基础。 多 媒 体
新 课 教 学 节奏练习 1、分析并拍出（读出）节奏，教师讲解弱起小节 4╱4 X X | X X X X X X | X X. X 0 X X | X X X X X X | X —— ‖ 2、教师把这条节奏变成学生喜欢听的小音符，播放一段旋律，学生边听边轻轻打拍子。 这首歌曲每段共有两个大句，但节奏是一样的，所以先把节奏唱准确是唱好整首歌的基础。 把节奏变成歌曲的旋律进行播放有助于学生更加熟悉节奏和旋律。 多媒体
学 唱 歌 曲 1、全班学唱歌曲第二声部，用“u”跟钢琴哼唱，注意换气要一致。 2、哼唱第二声部两遍后请学生简要说说旋律是平稳的还是起伏很大的？ 3、用手边画旋律线边哼唱第二声部旋律。 4、全班同学带上第一段歌词演唱第二声部。注意声音和情绪。 5、请一半的同学跟琴哼唱歌曲的第一声部旋律两遍，另一半同学心里默唱第二声部。 6、两声部分别带着歌词有表情地演唱歌曲。（一个声部唱时另一个声部的同学跟着音乐划四四拍的指挥图示） 7、两声部进行合唱，注意声音、气息、感情的和谐与统一。 8、教师指挥，学生跟着伴奏音乐进行两声部合唱。 在之前学习中学生对第一声部的旋律有了初步的印象，而第二声部往往是学生不愿学习的，认为是不好听的声部，所以老师安排全班同学先一起学习第二声部，待第二声部唱熟了再来学习第一声部，然后进行两声部的合唱，这样更有利于两声部旋律演唱的准确。 《新音乐课程标准》要求学生要对合唱指挥起、止等作出正确的反应，所以让学生自己试着进行歌曲的指挥，老师认为很有必要。 钢 琴
拓 展 1、请同学们分别用慢速和快速两种方式来演唱歌曲，说说情绪上有何不同？ 慢速：怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往。 快速：活泼欢快、健康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的自豪的思想感情。 教师小节：同一首歌曲，用不同的速度来演唱，它所表达的音乐情绪也是有差异的。 2、播放英文版的歌曲《红河谷》。 让学生了解音乐要素对歌曲情绪的表达有重要的影响，所以看到一首歌我们要先分析他的情绪再来演唱。 让同学们能喜欢各种不同的音乐和歌曲，也能对英文歌曲产生兴趣，在课下可以自学或聆听其他的英文歌。 多 媒 体
课堂小结 中国的民歌平时大家接触的很多，希望通过今天的学习大家能喜欢世界上各个国家优秀的音乐作品，并能感受到合唱的无穷魅力。 让学生知道音乐不分国界，有很多优秀的音乐作品等着我们去聆听，去感受！
七、教学反思
本课的歌曲有部分同学在小学时已经学过第一声部，所以第二声部的同学有时还是会唱到第一声部去，因此老师在合唱之前必须用多种方式来强化第二声部音准的训练，在同学们合唱时，声音的和谐统一训练的还不够，不过总的来说，同学们积极性很高，都很愿意参与此次的合唱教学。
八、本单元课时内容具体安排
第一课时：学唱歌曲《红河谷》
第二课时：欣赏齐唱和电子音乐的《拉库卡拉查》
第三课时：欣赏《凯皮拉的小火车》和《化妆舞会》
歌曲《红河谷》教案
授课年级：七年级
教学课时：第一课时 （本单元共三课时）
课型：唱歌课
一、教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习加拿大民歌《红河谷》，让学生能初步了解加拿大，并能对外国民歌产生学习的兴趣。
2、过程与方法：通过聆听感悟、合作体验等方法，体会合唱的艺术魅力，并结合所学提高自己演唱水平。
3、知识与技能：了解弱起小节，启发学生用舒展、自然的声音合唱歌曲《红河谷》，尽可能的做到两声部的和谐。
二、教材分析
《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。
三、教学重难点
重点: 能用自然舒展的声音，优美抒情地演唱歌曲。
难点：弱起小节的演唱和两声部合唱的和谐统一。
四、学情分析
《红河谷》是一首外国民歌。歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。学起来较容易，但是歌曲是一首合唱歌曲，分两声部，低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。特别是对于不经常进行合唱训练的学生来说，往往学生最反感唱低声部，所以要想达到两声部完全的和谐统一会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练，使学生掌握二声部旋律，并注意在合唱中的演唱方法及呼吸的统一。
五、教学准备：钢琴
六、教学过程
教 学 流 程 教 学 内 容 师 生 活 动 达 标 意 图 教学用具
组 织 教 学 师 生 问 好 今天老师非常高兴能与同学们一起度过接下来的45分钟，希望我们这45分钟的相处是快乐的、难忘的和有所收获的。 拉近学生与教师的距离，能更好地提高课堂的效率。
导 入 新 课 播放配上合唱歌曲《红河谷》音乐的加拿大红河谷的风景图片。 请学生回答：屏幕上出现的是哪个国家的景色，从什么地方可以以看出？ 引出课题：加拿大民歌《红河谷》，并简介加拿大和歌曲背景。 让学生欣赏加拿大红河谷美丽的景色，初步感受歌曲，为后面的歌曲学习打下基础。 多 媒 体
新 课 教 学 节奏练习 1、分析并拍出（读出）节奏，教师讲解弱起小节 4╱4 X X | X X X X X X | X X. X 0 X X | X X X X X X | X —— ‖ 2、教师把这条节奏变成学生喜欢听的小音符，播放一段旋律，学生边听边轻轻打拍子。 这首歌曲每段共有两个大句，但节奏是一样的，所以先把节奏唱准确是唱好整首歌的基础。 把节奏变成歌曲的旋律进行播放有助于学生更加熟悉节奏和旋律。 多媒体
学 唱 歌 曲 1、全班学唱歌曲第二声部，用“u”跟钢琴哼唱，注意换气要一致。 2、哼唱第二声部两遍后请学生简要说说旋律是平稳的还是起伏很大的？ 3、用手边画旋律线边哼唱第二声部旋律。 4、全班同学带上第一段歌词演唱第二声部。注意声音和情绪。 5、请一半的同学跟琴哼唱歌曲的第一声部旋律两遍，另一半同学心里默唱第二声部。 6、两声部分别带着歌词有表情地演唱歌曲。（一个声部唱时另一个声部的同学跟着音乐划四四拍的指挥图示） 7、两声部进行合唱，注意声音、气息、感情的和谐与统一。 8、教师指挥，学生跟着伴奏音乐进行两声部合唱。 在之前学习中学生对第一声部的旋律有了初步的印象，而第二声部往往是学生不愿学习的，认为是不好听的声部，所以老师安排全班同学先一起学习第二声部，待第二声部唱熟了再来学习第一声部，然后进行两声部的合唱，这样更有利于两声部旋律演唱的准确。 《新音乐课程标准》要求学生要对合唱指挥起、止等作出正确的反应，所以让学生自己试着进行歌曲的指挥，老师认为很有必要。 钢 琴
拓 展 1、请同学们分别用慢速和快速两种方式来演唱歌曲，说说情绪上有何不同？ 慢速：怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往。 快速：活泼欢快、健康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的自豪的思想感情。 教师小节：同一首歌曲，用不同的速度来演唱，它所表达的音乐情绪也是有差异的。 2、播放英文版的歌曲《红河谷》。 让学生了解音乐要素对歌曲情绪的表达有重要的影响，所以看到一首歌我们要先分析他的情绪再来演唱。 让同学们能喜欢各种不同的音乐和歌曲，也能对英文歌曲产生兴趣，在课下可以自学或聆听其他的英文歌。 多 媒 体
课堂小结 中国的民歌平时大家接触的很多，希望通过今天的学习大家能喜欢世界上各个国家优秀的音乐作品，并能感受到合唱的无穷魅力。 让学生知道音乐不分国界，有很多优秀的音乐作品等着我们去聆听，去感受！
七、教学反思
本课的歌曲有部分同学在小学时已经学过第一声部，所以第二声部的同学有时还是会唱到第一声部去，因此老师在合唱之前必须用多种方式来强化第二声部音准的训练，在同学们合唱时，声音的和谐统一训练的还不够，不过总的来说，同学们积极性很高，都很愿意参与此次的合唱教学。
八、本单元课时内容具体安排
第一课时：学唱歌曲《红河谷》
第二课时：欣赏齐唱和电子音乐的《拉库卡拉查》
第三课时：欣赏《凯皮拉的小火车》和《化妆舞会》