人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《化装舞会》教学设计

《化装舞会》
——七年级下册
1、 教材分析
歌曲《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲，被誉为阿根廷的“第二国歌”，乐曲节奏变化多样，曲调优美。
2、 教学目标
1、 知识与技能：（1）感受乐曲速度、节奏在音乐上的变化，并记住探戈节奏。
（2）积极感受、表现探戈节奏，了解拉丁美洲音乐风格，能辨别乐曲两段的音乐特点。
2、 过程与方法： 通过多次聆听，教师引导让学生体验并积极参与到音乐实践中。
3、 情感态度价值观：通过对歌曲的了解与聆听，让学生喜欢多元化音乐并乐于探索拉丁美洲的音乐。
四、教学重难点
重点：感受乐曲并分辨A段与B段的音乐特点，表现探戈的节奏。
难点：了解拉丁美洲的民族风格和节奏特点。
五、教学方法：体验法、发现法
六、教学用具：电子琴
七、教学过程
步骤 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 设 计 意 图
新 课 导 入 创 设 情 境 出示面具，引出主题，出示图片介绍阿根廷文化。 认真聆听 导入的直接让学生了解阿根廷文化，为学习作品铺垫。
新 课 初 次 聆 听 仔 细 感 受 播放音乐，提问：通过这首歌，你能有怎样的感受？介绍《化装舞会》，播放探戈视频。 积极参与观看视频 初次感受作品，教师引导，通过视频让学生更直观的感受阿根廷的探戈，为深入学习作品铺垫。
分段 聆 听 小 声 模 唱 分段聆听两段，并模唱，请学生想象两段分别所表现的场景，并介绍探戈节奏。让学生感受B段的音乐与叹息结合，总结拉丁美洲音乐特点。 哼唱旋律，互动 让学生自己模唱旋律，加深印象，感受节奏特点。
互动 让学生感受并参与到音乐实践中 积极互动，模仿舞会的邀舞、跳舞。 在理解音乐的基础上，让学生通过自己的肢体语言来感受作品，加深印象。
课堂小结 总结 《化装舞会》是一首具有代表性的探戈舞曲，我们也感受到拉丁美洲的音乐有忧伤也有快乐，有跳跃也有叹息，丰富多彩、也希望同学喜欢多元化的音乐。