人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《美洲音乐之旅》教学设计

美洲音乐之旅
一、教学目标：
1、知识与技能：辨别自然大小调，发声练习，二声部合唱，电声音乐，变奏曲式。
2、过程与方法：以接受挑战、闯关的形式，通过演唱、欣赏和分析，感知美洲音乐独特的风格。
3、情感态度与价值观：能够让学生热爱美洲音乐，乐于去探求体验。
二、教学重难点：
1、自然大小调的准确区分
2、合唱中声部的和谐与统一
3、变奏方法的掌握
三、教学过程：
导入：播放《红河谷》，学生们走进教室
新授：美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分。今天搭乘的交通工具是小火车。
第一站 巴西
1、作曲家简介：是巴西最为显赫的作曲家之一，作品极具个性。
2、作品简介：《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，副标题就是凯皮拉的小火车。
3、作品中融入的民族音乐要素
4、聆听，跟唱民歌《采果人之歌》的旋律，体验感知民族音乐要素融入的魅力。
5、不可忽视的知识点梳理：自然大小调
6、挑战一：调式辩一辩
闯关成功
第二站 北美洲最北的国家，素有“枫叶”之国美誉的加拿大
1、简述作品内容：讲述了移居于北美红河一带的人民，在这里垦荒种地，建设家乡，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的美丽家园。它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望了美好幸福的生活前景。大地与人心都是敞开的，令人感到大自然和人生都是那样地美好。
2、聆听感受并思考：作为一个二声部作品，它在节奏、旋律上有什么特点？
（1）旋律：平稳舒缓。以级进为主，音域较窄，只有一个八度。
（2）节奏：两个声部节奏规整。弱起拍是特点
3、挑战二：多声部作品唱一唱
（1）发声练习，注意合唱的基本要求
4/4 1 — 3 — ▏5 — 2 — ▏7 — 6 4 ▏3 — — —‖
Hol la ri a dri r a ho
4/4 1 — 1 — ▏3 — 2 — ▏5 — 3▏ 1 — — —‖
Hol la ri a dri ria ho
（2）二声部合唱《红河谷》
闯关成功
第三站 墨西哥
播放民歌《拉库卡拉查》
老师随音乐舞动，随后邀请几位学生一起加入。
体验动作：全脚掌、半脚掌、脚跟脚尖的动作
1、墨西哥民间舞蹈的民歌《拉库卡拉查》简述标题是蟑螂的意思及来源
2、跟唱作品，学生在主歌部分加入手的节奏，与主歌疏密相间的节奏相吻合。
3、进入同名电声乐作品作品《拉库卡拉查》
（1）电声乐的重要特点：方便快捷，即一个人就可实现创作、演奏、录制音乐作品。
（2）电声乐的奠基人：雅尼简介
（3）该作品采用变奏曲式，由主题和五次变奏构成。
变奏的方法：装饰旋律、转调、改变和声、改变节奏、改变节拍、改变速度、变换音区、增时减时等。
（4）聆听主题
①用“BANG”跟唱；
②由于伴奏乐器的融入，加之重音、休止符的频繁运用，使主题听起来比民歌旋律更加活泼灵动。
③为主题加入手的节奏，体验轻快的风格。
（5）挑战三：变奏方法说一说
变奏一——变奏五简要陈述旋律上采用的变奏方法
挑战成功
小结：今天所聆听的美洲音乐仅仅是沧海一粟，对于你们来说，今天既是重点，走出教室的一刻又是一个崭新的起点，希望通过今天这节课，同学们可以热爱美洲音乐，乐于去探求。让我们张开双臂，一起去拥抱最美的音乐之声。