人音版七年级音乐下册（五线谱）第3单元《竖笛练习 跟我学竖笛》 教学设计（表格式）

授课时间 授课教师:
课题; 跟 我 学 竖 笛
课程目标： ⒈ 认识竖笛的结构，了解竖笛的发展史，掌握常用指法，演奏姿势呼吸方法，“1、2、3、4、5、6、7”音阶的吹法。 ⒉能用竖笛准确吹奏出音阶，气息有所控制。
二、重点： 竖笛的演奏姿势、指法与音阶
三、难点： 演奏指法的掌握
四、教学准备： 竖笛、曲谱等 五、课型 器乐
六、 教学流程（教学内容、师生活动、设计意图）
一、组织教学二、导入 师生问好师：同学们，今天的音乐课，我让大家都带来了一件小乐器是什么呀？ 生：竖笛 师: 竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，我们先一起来了解一下它。⒈竖笛介绍： 它起源于15世纪的意大利，16至18世纪盛行于欧洲各国，竖笛音色优美圆润，他页数巴洛克时代标准的乐器。从维也纳音乐学院这些著名的音乐学府，到普通的中小学校，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器，竖笛已成为中外许多学校普及的乐器之一。
三、讲授新课四、音阶练习 ⒉教师示范演奏乐曲《我心永恒》认识竖笛： 教师手持竖笛边展示边讲解竖笛分：笛头、笛身、笛尾、吹口、发音孔部位。竖笛的种类：六孔竖笛、八孔竖笛两种。演奏姿势：演奏竖笛时可以站立或坐着，都要双肩放松、平举，不要紧贴身上，身体与乐器保持45度角。按孔时左手在上，右手在下，大拇指拖住笛身。呼吸方法: 慢呼慢吸、快呼慢吸。舌头的运用：连音和断音两种方法。 竖 笛 指 法 表
筒音5●●●●●●○ ●●●●● ○○●●●●○○○●●●○○○○●●○○○○○●●●○●●○●●●●●○ 低5 低6 低7 1 2 3 4 5
五、练习与拓展音乐游戏六、板书七、小结 练习要求: 在吹奏时，音越高，气息越强。师： 小组指导生： 练习音阶的吹奏游戏一 ： 1、“我来吹你来学”、 2、“反着吹”
跟 我 学 竖 笛一、 认识竖笛二、 教师演奏《我心永恒》三、 学习指法与音阶:1–––︱2–––︱四、 练习与拓展 生：音乐游戏五、 小结
师： 同学们,想掌握一件乐器的演奏 ，我们都要有一个感受和练习的过程，通过这节课的学习,我们已经初步掌握了竖笛演奏的指法与气息控制。大家不要着急，耐心按照老师的要求练习，你也一定能吹出美妙动听的乐曲。