人音版七年级音乐下册（五线谱）第4单元《化装舞会》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版七年级音乐下册（五线谱）第4单元《化装舞会》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-06-24 08:46:39 | ||
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文档简介
化装舞会
1.情感价值观目标:乐于以积极的态度体验拉丁美洲的民族风格,并积极乐于参与探究拉丁美洲的音乐风格特点。
2.过程与方法目标:分析阿根廷探戈音乐,充分感受其展现的异域风情和独特的艺术魅力。
3.知识与技能目标:
通过分析《化装舞会》两大音乐主题,感受阿根廷探戈舞曲所特有的欢乐和忧郁并存的音乐特点。
2教材分析
《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲。由作曲家马托斯 .罗德里格斯创作， g小调，4/4拍，乐曲结构为复三部曲式。描写了人们为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。
3教学重难点
教学重点：引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉。并能初步听辨乐曲主题。
教学难点：使学生能初步感受到乐曲较复杂的曲式结构
教学准备：音响资料、电子琴
4教学过程
导入
上课 同学们好 请坐
师:在之前我们已经去过了俄罗斯、美洲等等一些国家，今天跟随老师来到一个神秘的拉丁美洲——阿根廷,
(PPT播放视频)
师:热爱足球运动的阿根廷国民们,在他们的生活中,还有一项引以为傲的艺术,你们知道吗？
师:很好,那么什么是探戈呢？同学们知道吗
生：是一种舞蹈
探戈是阿根廷人民视为国粹的艺术,它是阿根廷的一种舞会舞蹈,也是器乐曲和歌曲一种体裁。19世纪流行于阿根廷底层人民中间,20世纪后进入上层社会,并传入欧洲,至今在世界各地盛行不衰,吸引着人们用各种形式来演绎他。让我们一起去探索探戈的魅力。
(一)初识探戈
1.初听Aa主题
欣赏:首先请同学们模仿老师的动作，起立
通过刚刚的音乐片段，有哪位同学来谈一谈歌曲的音乐风格是如何的？（欢快、活泼）那么节奏呢（坚定有力的）
师:大家刚刚所演唱的音乐片段是出自一首著名的探戈舞曲《化装舞会》,（板书）它在阿根廷家喻户晓,被称为阿根廷的“第二国歌”。也是最早传入中国的探戈舞曲。接下来让我们一起去探索探戈的魅力
2.学唱主题Aa:
(1) 请同学们跟琴用“哒”轻声慢速的的哼唱(给预备拍，1234)
(2).同学们哼唱的很好，那么我们来看看乐谱，我们在哼唱的时候应该注意哪一些地方，比如第一小节跟第三小节
生：有休止符号,顿音记号
师：那么他给你的感觉是 (停顿,跳跃)
师：那么第2和第4小节呢？
生：有小连线
师：它的的作用(连贯,流畅)
(3)非常好，接下来我们
a.请同学们用Bong和la 慢速模唱一遍,要表现出跳跃与连贯，仿佛他么是在对话。
b.接下来请男生跟女生分别演唱，我们这一遍要加速模唱,男生唱Bong,女生唱La
(4)师:唱的太棒了，给自己鼓掌。请问你演唱了这段旋律,此刻心情如何
生:“听着旋律，想尝试跟着音乐跳舞!”
3.学跳探戈
(1)视频欣赏
师:好的，下面我们来欣赏化装舞会这首探戈舞曲，思考一下:舞者在跳舞什么样的动作很特别,让你印象特别的深刻
生:摆头,折腰,旋转等
师:摆头是探戈舞中的标志性动作。
师:请同学们仔细观察,在舞曲中的摆头动作应该出现在第几拍
生:第二,四小节的最后一拍。
(3)练习舞蹈（分小组）
师:请第一小组的同学伸出手臂,起立，左臂膀弯曲，右臂膀打开，我们在第四拍的时候先向左边摆动头部，在向右边摆动头部，注意摆动的速度要怎么样？
二三小组模唱(老师伴奏)
b.加入脚步动作（注意给预备拍1234）
节奏型: 4/4 X — — —︱X — — — ︱
师:左脚开始,让我们大家一起跳起来!
老师来弹奏旋律,请同学们边唱边舞。注意表情,首先踏脚,1234,123起。
师:好现在请全部同学起立，我们一起边唱边跳
(二)又见探戈——赏析《化装舞会》
a.聆听A主题
师:首先我们来聆听A主题的a部分。
生:这是我们刚演唱的部分，情绪很欢快。
师:那么b部分呢？
生:兴奋,激动,热情。
师：好的，同学们，请你们聆听第三部分，你们发现跟你们之前听得哪一个部分很像？（导出是a部分的变化再现）
师：所以我们说A主题的音乐风格是怎么样的？我们给他起个名字叫做欢乐主题
2.听赏主题B段
师：下面我们来听听看主题B乐段
师:和刚才的A主题片段相比你体会到B段主题音乐情绪有什么变化？
师:B主题的旋律在音乐情绪上有什么样的变化
生:相比主题A要平缓连贯
师: 旋律的整体走向如何呢
让我一起先用“嗯”哼唱感受一下,
师:有答案了吗
生:旋律走向逐步下行
师:作曲家运用了下行模进的创作手法,以及他们的节奏是不是也是一样的？让我们不自觉的产生了一种什么样的情绪
生:心情忧伤,悲伤,忧郁。。。
师;那么我们给B主题叫做忧郁主题
3.全曲欣赏
师；同学们接下来我们完整的欣赏一下这首《化装舞会》
我们来看一下，整首严格舞曲分为A主题欢乐主题 B忧郁主题，在这两个主题过后我们又发现再现了A主题 。那么主题A又分为a部分，b部分跟再现a’部分，主题B分为a部分和b部分，
总结探戈的特点
从节奏（坚定有力）节拍（四二拍或者四四拍）速度（中速稍快）情绪（华丽，略带忧伤等）
拓展欣赏
介绍皮亚佐拉，欣赏《自由探戈》
1.情感价值观目标:乐于以积极的态度体验拉丁美洲的民族风格,并积极乐于参与探究拉丁美洲的音乐风格特点。
2.过程与方法目标:分析阿根廷探戈音乐,充分感受其展现的异域风情和独特的艺术魅力。
3.知识与技能目标:
通过分析《化装舞会》两大音乐主题,感受阿根廷探戈舞曲所特有的欢乐和忧郁并存的音乐特点。
2教材分析
《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲。由作曲家马托斯 .罗德里格斯创作， g小调，4/4拍，乐曲结构为复三部曲式。描写了人们为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。
3教学重难点
教学重点：引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉。并能初步听辨乐曲主题。
教学难点：使学生能初步感受到乐曲较复杂的曲式结构
教学准备：音响资料、电子琴
4教学过程
导入
上课 同学们好 请坐
师:在之前我们已经去过了俄罗斯、美洲等等一些国家，今天跟随老师来到一个神秘的拉丁美洲——阿根廷,
(PPT播放视频)
师:热爱足球运动的阿根廷国民们,在他们的生活中,还有一项引以为傲的艺术,你们知道吗？
师:很好,那么什么是探戈呢？同学们知道吗
生：是一种舞蹈
探戈是阿根廷人民视为国粹的艺术,它是阿根廷的一种舞会舞蹈,也是器乐曲和歌曲一种体裁。19世纪流行于阿根廷底层人民中间,20世纪后进入上层社会,并传入欧洲,至今在世界各地盛行不衰,吸引着人们用各种形式来演绎他。让我们一起去探索探戈的魅力。
(一)初识探戈
1.初听Aa主题
欣赏:首先请同学们模仿老师的动作，起立
通过刚刚的音乐片段，有哪位同学来谈一谈歌曲的音乐风格是如何的？（欢快、活泼）那么节奏呢（坚定有力的）
师:大家刚刚所演唱的音乐片段是出自一首著名的探戈舞曲《化装舞会》,（板书）它在阿根廷家喻户晓,被称为阿根廷的“第二国歌”。也是最早传入中国的探戈舞曲。接下来让我们一起去探索探戈的魅力
2.学唱主题Aa:
(1) 请同学们跟琴用“哒”轻声慢速的的哼唱(给预备拍，1234)
(2).同学们哼唱的很好，那么我们来看看乐谱，我们在哼唱的时候应该注意哪一些地方，比如第一小节跟第三小节
生：有休止符号,顿音记号
师：那么他给你的感觉是 (停顿,跳跃)
师：那么第2和第4小节呢？
生：有小连线
师：它的的作用(连贯,流畅)
(3)非常好，接下来我们
a.请同学们用Bong和la 慢速模唱一遍,要表现出跳跃与连贯，仿佛他么是在对话。
b.接下来请男生跟女生分别演唱，我们这一遍要加速模唱,男生唱Bong,女生唱La
(4)师:唱的太棒了，给自己鼓掌。请问你演唱了这段旋律,此刻心情如何
生:“听着旋律，想尝试跟着音乐跳舞!”
3.学跳探戈
(1)视频欣赏
师:好的，下面我们来欣赏化装舞会这首探戈舞曲，思考一下:舞者在跳舞什么样的动作很特别,让你印象特别的深刻
生:摆头,折腰,旋转等
师:摆头是探戈舞中的标志性动作。
师:请同学们仔细观察,在舞曲中的摆头动作应该出现在第几拍
生:第二,四小节的最后一拍。
(3)练习舞蹈（分小组）
师:请第一小组的同学伸出手臂,起立，左臂膀弯曲，右臂膀打开，我们在第四拍的时候先向左边摆动头部，在向右边摆动头部，注意摆动的速度要怎么样？
二三小组模唱(老师伴奏)
b.加入脚步动作（注意给预备拍1234）
节奏型: 4/4 X — — —︱X — — — ︱
师:左脚开始,让我们大家一起跳起来!
老师来弹奏旋律,请同学们边唱边舞。注意表情,首先踏脚,1234,123起。
师:好现在请全部同学起立，我们一起边唱边跳
(二)又见探戈——赏析《化装舞会》
a.聆听A主题
师:首先我们来聆听A主题的a部分。
生:这是我们刚演唱的部分，情绪很欢快。
师:那么b部分呢？
生:兴奋,激动,热情。
师：好的，同学们，请你们聆听第三部分，你们发现跟你们之前听得哪一个部分很像？（导出是a部分的变化再现）
师：所以我们说A主题的音乐风格是怎么样的？我们给他起个名字叫做欢乐主题
2.听赏主题B段
师：下面我们来听听看主题B乐段
师:和刚才的A主题片段相比你体会到B段主题音乐情绪有什么变化？
师:B主题的旋律在音乐情绪上有什么样的变化
生:相比主题A要平缓连贯
师: 旋律的整体走向如何呢
让我一起先用“嗯”哼唱感受一下,
师:有答案了吗
生:旋律走向逐步下行
师:作曲家运用了下行模进的创作手法,以及他们的节奏是不是也是一样的？让我们不自觉的产生了一种什么样的情绪
生:心情忧伤,悲伤,忧郁。。。
师;那么我们给B主题叫做忧郁主题
3.全曲欣赏
师；同学们接下来我们完整的欣赏一下这首《化装舞会》
我们来看一下，整首严格舞曲分为A主题欢乐主题 B忧郁主题，在这两个主题过后我们又发现再现了A主题 。那么主题A又分为a部分，b部分跟再现a’部分，主题B分为a部分和b部分，
总结探戈的特点
从节奏（坚定有力）节拍（四二拍或者四四拍）速度（中速稍快）情绪（华丽，略带忧伤等）
拓展欣赏
介绍皮亚佐拉，欣赏《自由探戈》