教科版八年级下第七八章 力与运动 期末复习(无答案）
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| 名称 | 教科版八年级下第七八章 力与运动 期末复习(无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 714.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2013-05-30 12:04:09 | ||
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文档简介
初二下物理复习资料
第一部分：力与运动
【知识要点】
力
1.物体间力的作用是 。
2.力有两种作用效果，既可以使物体发生 ，又可以使物体的 发生改变。
3.物体受力发生 时，要恢复原状，就会对与之接触的物体施加一个力，这个力就是 。
弹力
4．弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧 ，它受到的拉力越大。
5．在使用测力计前，要观察其指针是否与
对齐，若没有对齐，要进行 。若在已经在竖直方向上调零的弹簧测力计 （填“能”或“不能”）直接用于测量水平方向上的拉力，这样测出的拉力会偏
（填“大”或“小”）。
6．使用弹簧测力计时，要使测力计的弹簧伸长方向与 方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。
7．一对相互作用力作用在 个物体上，它们的大小 ，方向 ，且在 上；
一对平衡力作用在 个物体上，它们的大小 ，方向 ，且在 上。
重力
8.重力用符号 表示；重力的施力物体是 ，重力的方向总是 的。
9.实验表明：物体所受的重力跟它的 成正比，即G= 。g的大小等于 ，它的含义是 。
10.增大物体的 ，降低它的 ，都有助于提高物体的稳度。
摩擦力
11.滑动摩擦力的方向与物体 方向相反；滑动摩擦力的大小跟 、 有关。
12.增大有益摩擦方法是增加 或者使接触面更 ；减小有害摩擦的方法是减小 、使接触面更 、用 摩擦代替滑动摩擦以及使接触表面 。
牛顿第一定律 惯性
13.一切物体在不受 时，总保持
状态或静止状态，这就是著名的牛顿生一定律，也叫 定律，它 用实验证明.
14.惯性是指一切物体具有的保持原有的
状态或 运动状态的性质。惯性是一切物体固有的 ，只与物体的 有关。
力的平衡
15.如果一个力作用在物体上与几个力共同作用在同一物体上产生的 ，这个力就叫那几个力的 ，那几个力就叫这个力的 。这种物理研究方法叫做 法。
力改变物体的运动状态
16.当物体 或受 力作用时，物体运动状态不变；当物体受到 力（即F合≠0）的作用时，物体的运动状态将会发生变化。
【基础题型】
一、选择题
1.在下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 （ ）
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落
D.用力把铅球推出
2.力的作用都是相互的，下列现象没有利用这一原理的是 （ ）
A．向前划船，要用桨向后拨水
B．人前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭发射时，要向下方喷气
D.足球运动中，头球攻门时，要向球门方向用力顶球
3.关于力的概念，下列说法中错误的是 ( )
力的物体对物体的 作用，离开物体就没有力
马拉车前进，同时车也用力拉马
一个受力物体，同时也一定是施力物体
发生力的作用，物体必须相互接触
4.站在船上的人，用竹竿点一下河岸，船会远离河岸而去，这一现象中，真正使船的运动状态发生变化的是
（ ）
A．竹杆对河岸的力 B.河岸对竹杆的力
C．竹杆对人手的力 D.脚对船的力
5.用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力的施力物体是 （ ）
A.水 B.水和水桶
C.绳子 D.地球
6.放在讲桌上的粉笔盒，它对讲桌的压力和桌面对它的支持力，在力的三要素中相同的是 （ ）
A．只有力的方向
B. 只有力的大小
C．只有力的作用点
D. 三要素中至少有两个相同
7.关于重力说法正确的是 （ ）
物体所受重力的大小可以用天平来测量
物体重力大小一定是不随位置而变化的
一切物体的重心都在物体上
南极的生物受到的重力方向是竖直向下的
8.如果没有重力，下列现象不会出现的是( )
河水不能流动，茶水倒不进嘴里
飞扬的尘土永远停在空中
扔出去的东西回不到地球上来
弹簧测力计不能测量拉力
9.如图所示，两个力F1、F2的大小关系是： （ ）
A. F1>F2 B. F1C. F1=F2 D. 条件不足，无法判断
10.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧结果每个人都能把手臂伸直，则下列说法中正确的是
（ ）
臂力大的人所用的拉力大
手臂长的人所用的拉力大
体重大的人所用的力大
每个人用的力一样大
11.一个准确的弹簧测力计，把物体挂在钩码上，其示数为4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂在环上，则弹簧测力计的示数 （ ）
A.小于4N B.等于4N
C.大于4N D.无法确定
12.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量。k为弹簧的劲度系数，它描述单位形变量时所产生弹力 ( http: / / baike. / view / 7480.htm" \t "_blank )的大小，k值大，说明使弹簧发生单位长度的形变时需要的力越大，即弹簧越“硬”。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为
（ ）
A.10cm B.15cm
C.20cm D.5cm
13.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋很容易被碰得“头破血流”，而石头却完好无损，关于它们所受作用力的说法，正确的是
（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C．它们相互作用力大小一样
D．以上说法都不对
14.放在水平地板上木箱，被人用力向上提，但没有被提起来，则下列说法正确的是 （ ）
因为木箱静止，木箱受到的重力和地面对它的支持力大小相等
向上的拉力越大，地面对它支持力越大
因为木箱静止，拉力和地面的支持力的合力保持不变
有拉力作用，木箱不再保持平衡
15.下列有关改变摩擦的做法中，与其它不同的一个是
（ ）
冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
车轴处装有滚珠轴承
当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找干草或砂子等物垫在车轮下
体操运动员进行双杠比赛前，在手上沾些镁粉以防止从杠上滑落
16.以下描述的事例中，不是为了减小摩擦的是（ ）
A.冬奥会冰壶比赛中，运动员用毛刷子刷冰面
B.气垫船向下喷出气流，在船底和水之间形成空气垫
C.游泳运动员身穿以“鲨鱼皮“为代表的高科技材料泳衣比赛
D.冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶
17.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1，当推力为20N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则： （ ）
A．f1=0N，f2=20N
B. f1=10N，f2=30N
C．f1=10N，f2=0N
D.f1=10N，f2=20N
18.对下列现象解释正确的是 （ ）
熟了的苹果总要落回地面，说明地球对苹果有引力而苹果对地球没有引力
跳伞员在空中匀速下降时所受合力竖直向下
短跑运动员跑到终点后不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
踢出去的足球最终停下来说明足球没有惯性
19.下列现象中由于惯性造成的是 （ ）
A. 向上抛石块，石块出手后上长越来越慢
B. 小汽车关闭发动机后，慢慢地停下来
C. 百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来
D. 船上的人向后划水，船会向前运动
20.小明在田径运动会上看到一些场景，他运用所学物理知识分析正确的是 ( )
小宁同学投掷出去的铅球落地后继续向前滚动，是因为铅球受到推力的作用
小彥同学在跳远时，起跳前要助跑，是为了获得惯性
小飞同学百米冲刺后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
小浩同学正在跳高，当他跳到最高点时，只受重力作用
21.在力学发展过程中，许多科学家做出了贡献。通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为物体受到了摩擦阻力。最初得到该实验结论的科学家是 （ ）
A.亚里士多德 B.伽利略
C.牛顿 D.阿基米德
22.小明和小华讨论了一些力和运动的问题，其中正确的是 （ ）
A．一个物体在两个力的作用下做匀速直线运动，则这两个力的三要素相同
B．做匀速直线运动的物体，若撤去其中一个力，该物体的运动状态一定改变
C．竖直向上提水平地面上的木箱，木箱始终静止，木箱受到的重力和支持力是平衡的
D．跳伞运动员在加速下落时（不能忽略空气阻力）火箭所受合力一定小于重力
23.在月球上将一个小球竖直往上抛，假如物体在空中时，所受的一切外力消失，它将 （ ）
处于静止状态
做匀速直线运动
静止或匀速直线运动
可能做变速运动
24.我国的“嫦娥”号无人驾驶宇宙飞船在2010年登上月球，相关报道引起了同学们浓厚的兴趣，他们结合所学知识提出了以下几个猜想，其中存在明显错误的是
（ ）
因为物体在月球上所受吸引力比在地球上小，所以用天平在地球上测出的物体质量比在地球上测出的同一物体质量小
因为物体在月球上所受吸引力比在地球上小，所以人站在月球上对月球表面的压强比同一个人站在地球上对地球表面的压强小
因为月球没有大气层，所以流星撞向月球的过程中不会因为与空气的摩擦而被烧毁
因为月球没有大气层，所以普通直升机在月球上空无法像在地球上空那样正常飞行
25.为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是
（ ）
A．把手做得凹凸不平是为了增大摩擦
B．自行车的刹车是费力杠杆
C. 上坡前用力蹬车是为了增大惯性
D．匀速下坡时动能不变，机械能不变
二、填空题
1.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的。
2.某同学用力踢足球，足球飞出后在水平草坪表面减速运动的过程中，它所受到的力有 、
和 。
3.如图，大人小孩同时推门时门不动，说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，还与力的 有关，它们被称为力的 ，它们都能影响力的 。
4.使用弹簧测力计前必须观察它的量程和
值；小东在使用弹簧测力计前，忘了调零，当指针指在0.2N的刻度线时，就直接使用它测出拉动木块的拉力为3.8N，则该拉力实际为 N，
5.如图所示是确定厚度不计的形状不规则的薄木板重心的方法——“悬挂法”，由图可知物体的重心在 点，该过程应用的物理原理是重力的方向总是 的。
6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6，则一个地球上质量为60g的金属，在月球表面上经天平测出的质量为 g，用弹簧测力计测出的重力为 N．
7.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 从而增大 。
8.一小汽车在通过结冰小道时“打滑”，这时司机请了几个正放学回家的同学上车同行，车子很顺利地就穿过了泥泞小道。他这样做的目的是为了使 增大，从而
摩擦力。
9.用20N的力握住重为10N的酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，此时酒瓶受到的摩擦力为 N，若改用30N的力握住酒瓶，此时酒瓶受到的摩擦力 它的重力（填“大于”、“小于”或“等于”）
10.运动员在起跑时，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）的。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。
11.悬挂在灯绳上的电灯受到 和 的作用，这两个力的施力物体分别是 和 。
12.向上抛出的物体总会落回地面，这是因为物体受到 的作用，这个力的施力物体是 ，该力的方向是 。
13.一个重为100N的物体在水平地面上处于静止状态，当用60N的力竖直向上提它时，物体所受合力是 N，地面的压力为 N。
14.如图所示的装置中，甲物重5N，乙物体重3N，甲乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重，则甲受到的合力的 N，弹簧测力计的示数是 N。
15.如图所示，将小车放在粗糙的水平桌面上，在盘中放一个50g的砝码，小车向右作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力是 N，若要使小车向左作匀速直线运动，则应在小车上加一个大小为 N的水平向 的力（填“左”或“右”）。
16.作用在同一直线上的两力，F1=40N，F2=50N，则这两个力的合力，最大为 N，最小为 N.
17.如图所示：两手水平对拉一弹簧秤，已知两手的拉力均为为10N，则弹簧测力计受到的合力为 N，它的示数为 N。
18.如左图所示是小明自制的水平仪，它由两条互相垂直的木条加上一根重垂线组成．用它能检验桌面是否水平。
该水平仪利用
的原理来工作．
如右图所示，小明在某次使用该水平仪时，将它放在桌面上，则该桌面的 边偏高（填“左”或“右”）
小明将该水平仪放入火车的水平桌面上，若火车在向右运动的过程中出现了右图所示的情景，说明此时火车可能在做 （填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。
19.人走路时，如果脚被突然绊住会停止运动，但 身（填“上”或“下”）会由于惯性而继续向 （填“前”或“后”）运动，所以会向 （填“前”或“后”）摔倒。
20.在平直的公路上，以同样的速度同向行驶的小轿车和大货车相比， 的惯性大；若小轿车速度比大货车快，则其惯性一定 （填“大”、“小”或“相等”）于大货车的惯性，这是因为惯性只与物体的 有关。
三、作图题
1.试判断下列四种情况中物体是否受到摩擦力，如有，请在图中画出摩擦力的示意图。
图1中，物体A静止在水平地面上
图2中，物体A受到向左的推力F的作用，仍保持静止不动
图3中，物体B静止在斜面上
图4中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止
2.画出列情情景中物体受到的力：
（1）如图，重为8N的物体A沿斜面向下滑动，斜面对它的支持力为5N，画出A对斜面的压力的图示
（2）如图，一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向右做匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出物体A受力情况的示意图。
（3）如图所示，一个小球依靠在水平地面的墙角处，画出小球受到的力
3.一辆小车在粗糙水平面上向右匀速直线运动，画出它受力的示意图
4.（1）把物体压在竖直的墙面上静止不动，画出物体受到的力的示意图
（2）空中飞行的重为5N的小球所受力的示意图
5.（1）画出沿斜面匀速下滑的木块受到的力的示意图
（2）如图所示，一个球用细绳挂在竖直墙上静止，做出小球受到的力的示意图
（3）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个小球，画出小球受到的力的示意图
四、实验题
1.如图所示，小车先后三次沿斜面从同一高度滑下，三次实验中，水平面分别为毛巾表面、棉布表面和木板表面，则：
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了： ；
（2）采用三种不同的表面是为了使小车在水平面上运动时 ；
（3）水平表面越 ，小车前进得越远；
（4）进一步推理：当表面完全 ，小车将 。
2.小艾在探究“二力平衡条件”的实验中：如图1所示．
（1）实验中需要通过调整 来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．
（2）实验中，当小车处于 状态时，表明其处于平衡状态．
（3）用手拉木块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 ．
（4）为了验证二力平衡时，两个力在同一直线上，部分同学还设计了如图2、3所示实验方案．图2和图3两种方案中， 方案更合理．原因是：该设计较好地排除了 对实验的影响．
（5）实验中，小艾用剪刀剪断了实验三中的纸片，发现剪断后的两个纸片会分开运动。这个现象可以说明平衡力应该是作用于
上的。
3．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小张同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小张同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
实验中，小张应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动．
对比图中 和 两个探究过程，可以验证猜想C．
在甲探究过程中，小张正确操作，拉动物体时测力计的示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为
N．
实验探究中，小张采用的实验探究方法是 （ ）
A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法．
【能力提升】
1.下列说法中正确的是 （ ）
A.小明没有推动静止的汽车，是因为汽车具有惯性
B.火车刹车后不能马上停下来，是因为火车具有惯性
C.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头后静止后惯性消失
D.将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性
2.踢毽子是一项有益的体育活动，毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是 （ ）
A. F1>F2， B. F1C. F1=F2， D.无法确定
3（多选）.如图所示为小球从上往下运动的过程：橡皮筋的上端固定在墙上，下端系着一个小球，从O点开始释放后，小球运动到A点时恰好把橡皮筯绷直，运动到B点时就不能再往下运动了。下列说法中正确的是 （ ）
A.小球运动到A点时，受到的合力为0N
B.小球从O点运动到A点的过程中，一直在加速
C.小球从A点运动到B点的过程中，一直在减速
D.小球从A点运动到B点的过程中，先加速再减速
4.如图a所示，小明用弹簧测力计分别拉两个完全相同的甲、乙两木块，使它们沿水平木板匀速滑动，图b是他两次拉动木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是
a
b
甲速度快，具有的惯性比乙大
甲受到的拉力比乙大
甲和乙受到的摩擦力一样大
甲受到的合力大
5.一位同学用30N的水平力推教室里重为150N的讲台，但是没有推动，这时推力 阻力（选填“>”、“<”或“=”），推力做的功为 焦耳。
2.如图所示，小华将弹簧测力地一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时接着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，木块A受到的是 摩擦力（选填“静”或“滑动”），拉动木板的速度变大时，弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
6. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边, 在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关．
（3）通过比较 和 （选填“a”、“b”或“c”）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：
甲弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度/cm 6.O 9.O 12.0 15.O 18.O 21.O 24.O
表二：
乙弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 S 6
乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.O 1O.5 12.0 13.5 15.O
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧
（选填“大“或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是 测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．
8.相传这样一个故事：二位商人在荷兰买进了大量的鱼，用船从荷兰运往赤道附近的索马里首都摩加迪沙，到了那里，称得鱼的重量比原来少了3×105N，这么重的鱼到哪里去了？船沿途没有靠过岸，不可能被偷走呀。
原来，同一物体在地球上不同位置放置所受的重力是不一样的，科学家测量发现，G=mg公式中的g值不是固定不变的，下表列出了一些不同地方的g值的大小：
地点 g值的大小 纬度 地点 g值的大小 纬度
赤道 9.78 0° 北极 9.832 90°
北京 9.801 39°56′ 上海 9.794 31°12′
莫斯科 9.816 55°45′ 纽约 9.803 40°41′
请回答下列问题
（1）如果在上表中六个地点用天平测同一物体的质量，那么
A．在赤道处最大 B．在北极处最大
C．一样大
（2）上表中g值相差最大的两地是 和 。
（3）就地球表面而言，同一个物体所处的纬度越低，所受重力越 （选填“大”或“小”）；从鱼“失踪”现象可以知道，荷兰的纬度比摩加迪沙的纬度 （选填“高”或“低”）．
9.学习过影响摩擦力大小的因素后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持 不变．
（2）利用二力平衡知识，先将木块叠放在铁块上，应用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N．
（3）然后，将铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3.5N．通过上述实验现象可知： 的表面粗糙程度大一些．
10.如下图所示，水平地面粗糙，物体A、B在拉力的作用下处于静止状态，分析物体A、B分别在水平方向的受力。B所受到的摩擦力的大小为 N。A受到地面的摩擦力的大小为 N，方向是 （填“向左”或“向右”）。
如上图所示，物体A、B在拉力的作用下一起在水平面上作匀速直线运动。B所受到A的摩擦力的大小为
N，方向是 。A受到地面的摩擦力的大小为
N，方向是 。若此题中B在A上做匀速直线运动，A处于静止状态，则A、B两物体所受到的摩擦力又是怎样的？
12.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似的看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。
（1）为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：为了验证猜想一，应比较实验序号 ，结论是： ；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼开始下落，她发现两者下落时间
（填“相等”或“不相等”），因为
。
13.如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题，请选填以下合适的字母标号）
A.受到方向向右的摩擦力
B.受到方向向左的摩擦力
C.不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
14．某同学通过实验研究物体运动状态与受力情况之间的关系。他设法测得木块与水平面滑动摩擦大小为3牛，用弹簧秤拉动木块使木块使木块在水平面上以如图（a）、（b）、（c）三种方式运动．观察弹簧秤示数（图中已标示）和木块上方竖直悬挂小球的不同现象，可以归纳得出的初步结论：（1）由图（a）可知： 木块受到的拉力 （填“等于”或“不等于”）摩擦力，处于 运动状态（填“加速”、“减速”或“匀速”）。
（2）由图 （填“(b)”或“(c)”）可知：木块受到的拉力大于摩擦力，处于 运动状态（填“加速”、“减速”或“匀速”） 。
F1
F2
s/cm
t/s
甲
乙
9
第一部分：力与运动
【知识要点】
力
1.物体间力的作用是 。
2.力有两种作用效果，既可以使物体发生 ，又可以使物体的 发生改变。
3.物体受力发生 时，要恢复原状，就会对与之接触的物体施加一个力，这个力就是 。
弹力
4．弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧 ，它受到的拉力越大。
5．在使用测力计前，要观察其指针是否与
对齐，若没有对齐，要进行 。若在已经在竖直方向上调零的弹簧测力计 （填“能”或“不能”）直接用于测量水平方向上的拉力，这样测出的拉力会偏
（填“大”或“小”）。
6．使用弹簧测力计时，要使测力计的弹簧伸长方向与 方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。
7．一对相互作用力作用在 个物体上，它们的大小 ，方向 ，且在 上；
一对平衡力作用在 个物体上，它们的大小 ，方向 ，且在 上。
重力
8.重力用符号 表示；重力的施力物体是 ，重力的方向总是 的。
9.实验表明：物体所受的重力跟它的 成正比，即G= 。g的大小等于 ，它的含义是 。
10.增大物体的 ，降低它的 ，都有助于提高物体的稳度。
摩擦力
11.滑动摩擦力的方向与物体 方向相反；滑动摩擦力的大小跟 、 有关。
12.增大有益摩擦方法是增加 或者使接触面更 ；减小有害摩擦的方法是减小 、使接触面更 、用 摩擦代替滑动摩擦以及使接触表面 。
牛顿第一定律 惯性
13.一切物体在不受 时，总保持
状态或静止状态，这就是著名的牛顿生一定律，也叫 定律，它 用实验证明.
14.惯性是指一切物体具有的保持原有的
状态或 运动状态的性质。惯性是一切物体固有的 ，只与物体的 有关。
力的平衡
15.如果一个力作用在物体上与几个力共同作用在同一物体上产生的 ，这个力就叫那几个力的 ，那几个力就叫这个力的 。这种物理研究方法叫做 法。
力改变物体的运动状态
16.当物体 或受 力作用时，物体运动状态不变；当物体受到 力（即F合≠0）的作用时，物体的运动状态将会发生变化。
【基础题型】
一、选择题
1.在下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 （ ）
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落
D.用力把铅球推出
2.力的作用都是相互的，下列现象没有利用这一原理的是 （ ）
A．向前划船，要用桨向后拨水
B．人前跑步时，要向后下方蹬地
C.火箭发射时，要向下方喷气
D.足球运动中，头球攻门时，要向球门方向用力顶球
3.关于力的概念，下列说法中错误的是 ( )
力的物体对物体的 作用，离开物体就没有力
马拉车前进，同时车也用力拉马
一个受力物体，同时也一定是施力物体
发生力的作用，物体必须相互接触
4.站在船上的人，用竹竿点一下河岸，船会远离河岸而去，这一现象中，真正使船的运动状态发生变化的是
（ ）
A．竹杆对河岸的力 B.河岸对竹杆的力
C．竹杆对人手的力 D.脚对船的力
5.用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力的施力物体是 （ ）
A.水 B.水和水桶
C.绳子 D.地球
6.放在讲桌上的粉笔盒，它对讲桌的压力和桌面对它的支持力，在力的三要素中相同的是 （ ）
A．只有力的方向
B. 只有力的大小
C．只有力的作用点
D. 三要素中至少有两个相同
7.关于重力说法正确的是 （ ）
物体所受重力的大小可以用天平来测量
物体重力大小一定是不随位置而变化的
一切物体的重心都在物体上
南极的生物受到的重力方向是竖直向下的
8.如果没有重力，下列现象不会出现的是( )
河水不能流动，茶水倒不进嘴里
飞扬的尘土永远停在空中
扔出去的东西回不到地球上来
弹簧测力计不能测量拉力
9.如图所示，两个力F1、F2的大小关系是： （ ）
A. F1>F2 B. F1
10.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧结果每个人都能把手臂伸直，则下列说法中正确的是
（ ）
臂力大的人所用的拉力大
手臂长的人所用的拉力大
体重大的人所用的力大
每个人用的力一样大
11.一个准确的弹簧测力计，把物体挂在钩码上，其示数为4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂在环上，则弹簧测力计的示数 （ ）
A.小于4N B.等于4N
C.大于4N D.无法确定
12.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量。k为弹簧的劲度系数，它描述单位形变量时所产生弹力 ( http: / / baike. / view / 7480.htm" \t "_blank )的大小，k值大，说明使弹簧发生单位长度的形变时需要的力越大，即弹簧越“硬”。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为
（ ）
A.10cm B.15cm
C.20cm D.5cm
13.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋很容易被碰得“头破血流”，而石头却完好无损，关于它们所受作用力的说法，正确的是
（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C．它们相互作用力大小一样
D．以上说法都不对
14.放在水平地板上木箱，被人用力向上提，但没有被提起来，则下列说法正确的是 （ ）
因为木箱静止，木箱受到的重力和地面对它的支持力大小相等
向上的拉力越大，地面对它支持力越大
因为木箱静止，拉力和地面的支持力的合力保持不变
有拉力作用，木箱不再保持平衡
15.下列有关改变摩擦的做法中，与其它不同的一个是
（ ）
冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走
车轴处装有滚珠轴承
当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找干草或砂子等物垫在车轮下
体操运动员进行双杠比赛前，在手上沾些镁粉以防止从杠上滑落
16.以下描述的事例中，不是为了减小摩擦的是（ ）
A.冬奥会冰壶比赛中，运动员用毛刷子刷冰面
B.气垫船向下喷出气流，在船底和水之间形成空气垫
C.游泳运动员身穿以“鲨鱼皮“为代表的高科技材料泳衣比赛
D.冰雪天气，司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶
17.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1，当推力为20N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则： （ ）
A．f1=0N，f2=20N
B. f1=10N，f2=30N
C．f1=10N，f2=0N
D.f1=10N，f2=20N
18.对下列现象解释正确的是 （ ）
熟了的苹果总要落回地面，说明地球对苹果有引力而苹果对地球没有引力
跳伞员在空中匀速下降时所受合力竖直向下
短跑运动员跑到终点后不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
踢出去的足球最终停下来说明足球没有惯性
19.下列现象中由于惯性造成的是 （ ）
A. 向上抛石块，石块出手后上长越来越慢
B. 小汽车关闭发动机后，慢慢地停下来
C. 百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来
D. 船上的人向后划水，船会向前运动
20.小明在田径运动会上看到一些场景，他运用所学物理知识分析正确的是 ( )
小宁同学投掷出去的铅球落地后继续向前滚动，是因为铅球受到推力的作用
小彥同学在跳远时，起跳前要助跑，是为了获得惯性
小飞同学百米冲刺后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
小浩同学正在跳高，当他跳到最高点时，只受重力作用
21.在力学发展过程中，许多科学家做出了贡献。通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为物体受到了摩擦阻力。最初得到该实验结论的科学家是 （ ）
A.亚里士多德 B.伽利略
C.牛顿 D.阿基米德
22.小明和小华讨论了一些力和运动的问题，其中正确的是 （ ）
A．一个物体在两个力的作用下做匀速直线运动，则这两个力的三要素相同
B．做匀速直线运动的物体，若撤去其中一个力，该物体的运动状态一定改变
C．竖直向上提水平地面上的木箱，木箱始终静止，木箱受到的重力和支持力是平衡的
D．跳伞运动员在加速下落时（不能忽略空气阻力）火箭所受合力一定小于重力
23.在月球上将一个小球竖直往上抛，假如物体在空中时，所受的一切外力消失，它将 （ ）
处于静止状态
做匀速直线运动
静止或匀速直线运动
可能做变速运动
24.我国的“嫦娥”号无人驾驶宇宙飞船在2010年登上月球，相关报道引起了同学们浓厚的兴趣，他们结合所学知识提出了以下几个猜想，其中存在明显错误的是
（ ）
因为物体在月球上所受吸引力比在地球上小，所以用天平在地球上测出的物体质量比在地球上测出的同一物体质量小
因为物体在月球上所受吸引力比在地球上小，所以人站在月球上对月球表面的压强比同一个人站在地球上对地球表面的压强小
因为月球没有大气层，所以流星撞向月球的过程中不会因为与空气的摩擦而被烧毁
因为月球没有大气层，所以普通直升机在月球上空无法像在地球上空那样正常飞行
25.为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是
（ ）
A．把手做得凹凸不平是为了增大摩擦
B．自行车的刹车是费力杠杆
C. 上坡前用力蹬车是为了增大惯性
D．匀速下坡时动能不变，机械能不变
二、填空题
1.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的。
2.某同学用力踢足球，足球飞出后在水平草坪表面减速运动的过程中，它所受到的力有 、
和 。
3.如图，大人小孩同时推门时门不动，说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，还与力的 有关，它们被称为力的 ，它们都能影响力的 。
4.使用弹簧测力计前必须观察它的量程和
值；小东在使用弹簧测力计前，忘了调零，当指针指在0.2N的刻度线时，就直接使用它测出拉动木块的拉力为3.8N，则该拉力实际为 N，
5.如图所示是确定厚度不计的形状不规则的薄木板重心的方法——“悬挂法”，由图可知物体的重心在 点，该过程应用的物理原理是重力的方向总是 的。
6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6，则一个地球上质量为60g的金属，在月球表面上经天平测出的质量为 g，用弹簧测力计测出的重力为 N．
7.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 从而增大 。
8.一小汽车在通过结冰小道时“打滑”，这时司机请了几个正放学回家的同学上车同行，车子很顺利地就穿过了泥泞小道。他这样做的目的是为了使 增大，从而
摩擦力。
9.用20N的力握住重为10N的酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，此时酒瓶受到的摩擦力为 N，若改用30N的力握住酒瓶，此时酒瓶受到的摩擦力 它的重力（填“大于”、“小于”或“等于”）
10.运动员在起跑时，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）的。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的。
11.悬挂在灯绳上的电灯受到 和 的作用，这两个力的施力物体分别是 和 。
12.向上抛出的物体总会落回地面，这是因为物体受到 的作用，这个力的施力物体是 ，该力的方向是 。
13.一个重为100N的物体在水平地面上处于静止状态，当用60N的力竖直向上提它时，物体所受合力是 N，地面的压力为 N。
14.如图所示的装置中，甲物重5N，乙物体重3N，甲乙均保持静止状态，不计弹簧秤自重，则甲受到的合力的 N，弹簧测力计的示数是 N。
15.如图所示，将小车放在粗糙的水平桌面上，在盘中放一个50g的砝码，小车向右作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力是 N，若要使小车向左作匀速直线运动，则应在小车上加一个大小为 N的水平向 的力（填“左”或“右”）。
16.作用在同一直线上的两力，F1=40N，F2=50N，则这两个力的合力，最大为 N，最小为 N.
17.如图所示：两手水平对拉一弹簧秤，已知两手的拉力均为为10N，则弹簧测力计受到的合力为 N，它的示数为 N。
18.如左图所示是小明自制的水平仪，它由两条互相垂直的木条加上一根重垂线组成．用它能检验桌面是否水平。
该水平仪利用
的原理来工作．
如右图所示，小明在某次使用该水平仪时，将它放在桌面上，则该桌面的 边偏高（填“左”或“右”）
小明将该水平仪放入火车的水平桌面上，若火车在向右运动的过程中出现了右图所示的情景，说明此时火车可能在做 （填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。
19.人走路时，如果脚被突然绊住会停止运动，但 身（填“上”或“下”）会由于惯性而继续向 （填“前”或“后”）运动，所以会向 （填“前”或“后”）摔倒。
20.在平直的公路上，以同样的速度同向行驶的小轿车和大货车相比， 的惯性大；若小轿车速度比大货车快，则其惯性一定 （填“大”、“小”或“相等”）于大货车的惯性，这是因为惯性只与物体的 有关。
三、作图题
1.试判断下列四种情况中物体是否受到摩擦力，如有，请在图中画出摩擦力的示意图。
图1中，物体A静止在水平地面上
图2中，物体A受到向左的推力F的作用，仍保持静止不动
图3中，物体B静止在斜面上
图4中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止
2.画出列情情景中物体受到的力：
（1）如图，重为8N的物体A沿斜面向下滑动，斜面对它的支持力为5N，画出A对斜面的压力的图示
（2）如图，一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向右做匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出物体A受力情况的示意图。
（3）如图所示，一个小球依靠在水平地面的墙角处，画出小球受到的力
3.一辆小车在粗糙水平面上向右匀速直线运动，画出它受力的示意图
4.（1）把物体压在竖直的墙面上静止不动，画出物体受到的力的示意图
（2）空中飞行的重为5N的小球所受力的示意图
5.（1）画出沿斜面匀速下滑的木块受到的力的示意图
（2）如图所示，一个球用细绳挂在竖直墙上静止，做出小球受到的力的示意图
（3）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个小球，画出小球受到的力的示意图
四、实验题
1.如图所示，小车先后三次沿斜面从同一高度滑下，三次实验中，水平面分别为毛巾表面、棉布表面和木板表面，则：
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了： ；
（2）采用三种不同的表面是为了使小车在水平面上运动时 ；
（3）水平表面越 ，小车前进得越远；
（4）进一步推理：当表面完全 ，小车将 。
2.小艾在探究“二力平衡条件”的实验中：如图1所示．
（1）实验中需要通过调整 来改变小车受到的拉力F1、F2的大小．
（2）实验中，当小车处于 状态时，表明其处于平衡状态．
（3）用手拉木块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 ．
（4）为了验证二力平衡时，两个力在同一直线上，部分同学还设计了如图2、3所示实验方案．图2和图3两种方案中， 方案更合理．原因是：该设计较好地排除了 对实验的影响．
（5）实验中，小艾用剪刀剪断了实验三中的纸片，发现剪断后的两个纸片会分开运动。这个现象可以说明平衡力应该是作用于
上的。
3．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小张同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小张同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
实验中，小张应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动．
对比图中 和 两个探究过程，可以验证猜想C．
在甲探究过程中，小张正确操作，拉动物体时测力计的示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为
N．
实验探究中，小张采用的实验探究方法是 （ ）
A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法．
【能力提升】
1.下列说法中正确的是 （ ）
A.小明没有推动静止的汽车，是因为汽车具有惯性
B.火车刹车后不能马上停下来，是因为火车具有惯性
C.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头后静止后惯性消失
D.将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性
2.踢毽子是一项有益的体育活动，毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是 （ ）
A. F1>F2， B. F1
3（多选）.如图所示为小球从上往下运动的过程：橡皮筋的上端固定在墙上，下端系着一个小球，从O点开始释放后，小球运动到A点时恰好把橡皮筯绷直，运动到B点时就不能再往下运动了。下列说法中正确的是 （ ）
A.小球运动到A点时，受到的合力为0N
B.小球从O点运动到A点的过程中，一直在加速
C.小球从A点运动到B点的过程中，一直在减速
D.小球从A点运动到B点的过程中，先加速再减速
4.如图a所示，小明用弹簧测力计分别拉两个完全相同的甲、乙两木块，使它们沿水平木板匀速滑动，图b是他两次拉动木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是
a
b
甲速度快，具有的惯性比乙大
甲受到的拉力比乙大
甲和乙受到的摩擦力一样大
甲受到的合力大
5.一位同学用30N的水平力推教室里重为150N的讲台，但是没有推动，这时推力 阻力（选填“>”、“<”或“=”），推力做的功为 焦耳。
2.如图所示，小华将弹簧测力地一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时接着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，木块A受到的是 摩擦力（选填“静”或“滑动”），拉动木板的速度变大时，弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
6. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边, 在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关．
（3）通过比较 和 （选填“a”、“b”或“c”）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：
甲弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度/cm 6.O 9.O 12.0 15.O 18.O 21.O 24.O
表二：
乙弹簧受到的拉力/N O 1 2 3 4 S 6
乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.O 1O.5 12.0 13.5 15.O
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧
（选填“大“或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 （选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是 测力计．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．
8.相传这样一个故事：二位商人在荷兰买进了大量的鱼，用船从荷兰运往赤道附近的索马里首都摩加迪沙，到了那里，称得鱼的重量比原来少了3×105N，这么重的鱼到哪里去了？船沿途没有靠过岸，不可能被偷走呀。
原来，同一物体在地球上不同位置放置所受的重力是不一样的，科学家测量发现，G=mg公式中的g值不是固定不变的，下表列出了一些不同地方的g值的大小：
地点 g值的大小 纬度 地点 g值的大小 纬度
赤道 9.78 0° 北极 9.832 90°
北京 9.801 39°56′ 上海 9.794 31°12′
莫斯科 9.816 55°45′ 纽约 9.803 40°41′
请回答下列问题
（1）如果在上表中六个地点用天平测同一物体的质量，那么
A．在赤道处最大 B．在北极处最大
C．一样大
（2）上表中g值相差最大的两地是 和 。
（3）就地球表面而言，同一个物体所处的纬度越低，所受重力越 （选填“大”或“小”）；从鱼“失踪”现象可以知道，荷兰的纬度比摩加迪沙的纬度 （选填“高”或“低”）．
9.学习过影响摩擦力大小的因素后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验：
（1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持 不变．
（2）利用二力平衡知识，先将木块叠放在铁块上，应用弹簧测力计 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N．
（3）然后，将铁块叠放在木块上，重复上述过程，这次测得的摩擦力为3.5N．通过上述实验现象可知： 的表面粗糙程度大一些．
10.如下图所示，水平地面粗糙，物体A、B在拉力的作用下处于静止状态，分析物体A、B分别在水平方向的受力。B所受到的摩擦力的大小为 N。A受到地面的摩擦力的大小为 N，方向是 （填“向左”或“向右”）。
如上图所示，物体A、B在拉力的作用下一起在水平面上作匀速直线运动。B所受到A的摩擦力的大小为
N，方向是 。A受到地面的摩擦力的大小为
N，方向是 。若此题中B在A上做匀速直线运动，A处于静止状态，则A、B两物体所受到的摩擦力又是怎样的？
12.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似的看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。
（1）为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：为了验证猜想一，应比较实验序号 ，结论是： ；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼开始下落，她发现两者下落时间
（填“相等”或“不相等”），因为
。
13.如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题，请选填以下合适的字母标号）
A.受到方向向右的摩擦力
B.受到方向向左的摩擦力
C.不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
14．某同学通过实验研究物体运动状态与受力情况之间的关系。他设法测得木块与水平面滑动摩擦大小为3牛，用弹簧秤拉动木块使木块使木块在水平面上以如图（a）、（b）、（c）三种方式运动．观察弹簧秤示数（图中已标示）和木块上方竖直悬挂小球的不同现象，可以归纳得出的初步结论：（1）由图（a）可知： 木块受到的拉力 （填“等于”或“不等于”）摩擦力，处于 运动状态（填“加速”、“减速”或“匀速”）。
（2）由图 （填“(b)”或“(c)”）可知：木块受到的拉力大于摩擦力，处于 运动状态（填“加速”、“减速”或“匀速”） 。
F1
F2
s/cm
t/s
甲
乙
9