人教版数学五年级下册 1 观察物体（三）课件(共36张PPT)

(共38张PPT)
1 观察物体（三）
现有4个同样的小正方体：
摆出从正面看到的是
的图形。
情境导入
大家摆摆看
还可以怎么样摆？
探索新知
方法一：前后两排，前面三个，后排一个在最左边。
方法二:前后两排，前面三个，后排一个在最右边 。
方法三：前后两排，前面三个，后排一个在最中间。
方法四：前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。
方法五：前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。
方法六：前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个.
0
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
有什么发现？
①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。
②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从左面看
从正面看
从上面看
我看到:
我看到:
我看到:
因为,我是从立体图形的上面看的。
我是从立体图形的侧面看的。
我是从立体图形的正面看的。
哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。
探索新知
我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.
因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同. 比如:
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画“ ”。
√
√
√
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画“ ”。
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画“ ”。
√
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
运用新知
先摆一摆，再连一连
A:
B:
从侧面看是A图的有
从正面看是B图的有
①
②
③
④
②
③
①
④
猜一猜:
正方形
这是我看到的物体的一个面，它可能是什么立体图形？
正方体
长方体
圆柱体
这是我从正面看到的
是这样的两个物吗？
……
下面这三幅图分别从什么方向看到的？
（ ）
（ ）
（ ）
从上面看到
从正面看到
从左面看到
练习
上
正
左
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？