北京课改版化学九年级上册同步练习：第4章　最常见的液体——水 单元测试（word含答案）

第2章 自我综合评价
每小题1分。在每小题给出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.下列物质中属于纯净物的是 (　　)
2.下列变化中,属于化学变化的是 (　　)
A.湿衣服晒干 B.水结成冰 C.电解水 D.氧气液化
3.下列图标中,表示节水标志的是 (　　)
4.下列做法不利于节约用水的是 (　　)
A.用淘米水浇花
B.将雨水收集再利用
C.刷牙时始终打开水龙头
D.农业灌溉将大水漫灌改为滴灌
5.下列有关水的说法不正确的是 (　　)
A.水是生命之源
B.自然界的水都不是纯水
C.地球上可以利用的淡水资源有限
D.水体污染与人类活动无关
6.简易净水器中有一层是用活性炭来填充的,利用的是活性炭的 (　　)
A.可燃性 B.还原性
C.氧化性 D.吸附性
7.下列“物质—用途—性质”对应不正确的是 (　　)
A.氧气—火箭发射—可燃性
B.液氮—制冷剂—汽化吸热
C.氮气—食品防腐—常温下化学性质稳定
D.稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光
8.[2021·房山期中] 在压强和温度保持不变的条件下,18 mL的液态水完全蒸发成水蒸气后,体积扩大了约1700倍。这是由于 (　　)
A.分子体积变大 B.分子停止运动
C.分子数目增多 D.分子间空隙变大
9.过滤时必须使用的一组仪器是 (　　)
A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯
10.除去水中固体杂质的常用方法是 (　　)
A.加入消毒剂 B.吸附
C.过滤 D.蒸馏
11.城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。该过程中发生化学变化的是(　　)
A.取水 B.过滤
C.吸附 D.消毒
12.下列属于可回收垃圾的是 (　　)
A.旧报纸 B.一次性餐具
C.菜叶 D.鱼刺
13.木炭在氧气中燃烧并检验生成物的实验如图所示,下列说法不正确的是 (　　)
A.木炭在氧气中燃烧发白光
B.该反应放热
C.生成一种无色气体
D.烧杯中的物质是水
14.城市污水经深度净化处理后的水统称“中水”,因为水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故称为“中水”。下列说法正确的是 (　　)
A.“中水”是一种饮用水
B.利用“中水”有利于节约水资源
C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成不同
D.将生活污水净化处理成“中水”的过程中要经过过滤、吸附和蒸馏
15.下列气体中,均被计入空气质量监测项目的是 (　　)
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B.二氧化硫、二氧化氮、氮气
C.二氧化硫、一氧化碳、氢气
D.二氧化碳、二氧化硫、臭氧
16.下列有关水的叙述中错误的是 (　　)
A.水电解时正极产生氧气
B.水的天然循环是通过其三态变化实现的
C.水变成水蒸气,水分子大小不变
D.天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物
17.下列有关电解水实验的说法中不正确的是 (　　)
A.证明了水是由氢和氧组成的
B.证明了水是由氢气和氧气组成的
C.化学变化中原子的种类不变
D.水通电分解生成氢气和氧气的变化是化学变化
18.当电解水的电解器通电一段时间后,你观察到的现象是 (　　)
A.电极上有气泡产生,且负、正两极产生气体的体积比约为2∶1
B.电极上有气泡产生,且负、正两极产生气体的体积比约为1∶2
C.有氢气和氧气生成,而且体积比约为2∶1
D.有氢气和氧气生成,而且体积比约为1∶2
19.下列关于氢气的叙述中错误的是 (　　)
A.点燃氢气前,应先验纯
B.纯净的氢气能在空气中安静地燃烧
C.氢气在空气中燃烧时产生蓝紫色火焰
D.将冷而干燥的烧杯罩在燃烧着的氢气火焰上方,烧杯内壁会出现无色液滴
20.下列混合物可用过滤法分离的是 (　　)
A.二氧化锰和水 B.食盐和水 C.铁粉和铜粉 D.白酒和水
21.如图是水分子分解示意图。图中“”表示氧原子,“”表示氢原子。从水分子分解示意图中获得的信息错误的是 (　　)
A.分子由原子构成
B.原子是化学变化中的最小微粒
C.在化学反应前后原子的种类和个数都不会发生改变
D.一个水分子由一个氧原子和一个氢分子构成
22.自然界的水都不是纯净的水。下列有关水的净化的说法不正确的是 (　　)
A.过滤不能使硬水转化为软水
B.净水时活性炭起吸附作用
C.蒸馏可以将海水淡化
D.电解水是一种常用的净水方法
23.化学反应前后肯定发生变化的是 (　　)
A.原子数目 B.原子质量 C.分子种类 D.原子种类
24.下列实验操作不能达到实验目的的是 (　　)
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别水和酒精 闻气味
B 鉴别硬水和软水 加入肥皂水
C 鉴别白糖水和食盐水 观察颜色
D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰
25.将浑浊的红色污水进行如图所示的处理,下列说法正确的是 (　　)
A.①中液体无色浑浊
B.②中液体无色澄清
C.经上述处理后,②中液体为纯净物
D.若③中出现大量泡沫,则②中液体为硬水
第二部分　非选择题(共45分)
【生活现象解释】
26.(5分)水是一种重要的自然资源。
(1)自然界的水是　　　　　　(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)下列做法中,有利于保护水资源的是　　　　(填字母)。
A.使用节水型马桶
B.生活污水任意排放
C.合理使用农药和化肥
D.工业废水处理达标后排放
(3)污水处理厂在预处理过程中会使用活性炭,活性炭的主要作用是　　　　　　　　　　　　　。
(4)用肥皂清洗衣物时,若水中只产生少许泡沫并出现浮渣,则可判断所用的水是　　　　(填“硬水”或“软水”),生活中常采用　　　　的方法降低水的硬度。
27.(2分)(1)小亮要净化收集的雨水,自制了一个简易净水器(如图所示),其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是　　　　　　　　　　　。
(2)经过此净水器净化得到的水仍不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是　　　　。
28.(2分)直饮水机的水处理过程如图所示,回答下列问题。
(1)可直接饮用的水属于　　　　(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)炭罐的作用是　　　　(填字母)。
A.过滤 　　　　B.脱色除味 　　　　　　　　C.消毒杀菌
29.(4分)小刚利用实验探究水的组成(装置如图所示)。通电一段时间后,试管a中所收集的气体为　　　　,该实验说明水是由　　　　　组成的。该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　,属于　　　　　　(填基本反应类型)。
30.(3分)18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。
(1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了无色液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　,属于　　　　　　(填基本反应类型)。
(2)根据卡文迪许的实验,可得出的关于水的组成的结论是　　　　　　　　　　　　　。
31.(4分)[2018·丰台一模改编] 海水淡化可缓解淡水资源的匮乏。用“”表示水分子,图甲为液态水的微观示意图,乙为太阳能海水淡化装置示意图。
(1)水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是　　　　(填字母)。
A.分子质量 　　　　　B.分子种类 　　　　　　　　　C.分子空隙
(2)水变成水蒸气后,图0所示正确的是　　　　(填字母)。
【科普阅读理解】
32.(5分)[2019·顺义期末改编] 科普阅读 《水资源的开发与利用》。
　　地球是一个蓝色的水球,自然界中的水有如图1甲所示的循环过程。
　　地球上的淡水资源只占总水量的2.53%,且分布不均匀。图乙为我国部分地区淡水储量及年人均拥有量的相关数据。
　　沿海地区解决淡水危机的有效措施之一是海水淡化。图丙是海水淡化过程简单示意图。
　　最近,科学家创造了强大的“吸汽材料”(MOFs材料)并开发出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”(如图丁)。MOFs材料具有亲水孔道,对空气中的水蒸气具有超强的吸附作用。MOFs材料可选择的金属原料很多,像MOF-801使用的氧氯化锆(ZrOCl2)原料,价格比较昂贵。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化铝(AlCl3),可大大降低成本。
　　水在居民生活、农业灌溉和工业生产中充当重要角色。工业上,水常用作冷却剂、溶剂或原料。如工业上通过电解食盐水获得氢气、氯气和氢氧化钠(俗称烧碱)。
依据文章内容回答下列问题。
(1)用图示表示一个水分子:　　　　(“”表示氧原子,“”表示氢原子)。
(2)海水蒸发过程中,不发生变化的是　　　　(填字母)。
A.分子大小　　　　　　B.分子种类　　　　　　C.分子空隙
(3)淡化膜也可以淡化海水,其工作原理如图2所示,淡化膜利用的分离原理与化学实验中常见的　　　　操作相似。
(4)工业电解食盐水获得烧碱过程中反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)下列说法正确的是　　　　(填字母)。
A.人工降雨也是缓解淡水危机的方法之一
B.电解食盐水过程中水的作用是作溶剂
C.北京是所列地区中缺水最严重的地区
D.与MOF-801相比,MOF-303应用前景更好
【生产实际分析】
33.(3分)[2019·丰台期末改编] 水是生命之源。空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水,主要过程如图3所示。
(1)能被过滤装置除去的有害物质的直径　　　　(填“大于”或“小于”)滤孔直径。
(2)图中A至E过程中,属于化学变化的是　　　　(填字母)。
(3)家中常用的对水进行杀菌消毒的方法是　　　　。
【基本实验及其原理分析】
34.(3分)请判断下表中的实验操作是否正确,如果有错误,请指出错误之处。
(1)　 　　　　　　　 　　　　　　 　　　 (2)　　　　　　 　　 　　　　　 　　　　 (3)　　　　　 　　　 　　　　 　　　　　
35.(3分)北京某自来水厂净水过程如图4所示,回答下列问题。
(1)炭滤池中常用煤粉替代活性炭,这说明煤粉具有的性质是　　　　　　。
(2)自来水生产过程中,使用的净水方法除(1)中涉及的还有　　　　　(填字母,下同)。
a.沉淀 b.杀菌消毒 c.煮沸 d.蒸馏
(3)吸水井中通入的氯气和氨气可生成氯胺。氯胺可缓慢释放出具有消毒作用的物质。这步操作的目的是　　　　。
a.对天然水消毒
b.对生产过程中的水消毒
c.对输往用户的水消毒
36.(5分)[2018·西城期末改编] 图5所示是电解水的实验过程。
(1)集气管b中的气体为　　　　。
(2)检验集气管b中气体的方法为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　, 使用该方法进行检验的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)推测水分子中氢、氧原子个数比为2∶1,依据的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　。
(4)通电后中间球形容器内液面上升的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【科学探究】
37.(6分)在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他先用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,然后将少量水滴到棉花上,棉花团剧烈燃烧起来。同学们感到很惊讶,于是展开探究。
[提出问题] 棉花为什么会燃烧
[猜想与假设]
①过氧化钠与水反应有氧气生成。
②过氧化钠与水反应放出大量热。
[设计并实验] (1)同学们利用如图6所示装置进行了如下探究,请补全实验记录。
编号 主要实验操作 实验现象 实验结论
① 打开装置中分液漏斗的活塞,滴加适量水后,关闭活塞
② 将带火星的木条接近P处 B中有气泡产生;带火星的木条复燃 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　
③ 　　　　　　 　　　　　　 过氧化钠与水反应放出大量热
[解释与结论]
(2)经测定,过氧化钠与水反应还有氢氧化钠生成,该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)将少量水滴到包有过氧化钠固体的棉花上,棉花团剧烈燃烧起来的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
[拓展与延伸]
(4)根据探究所获得的知识,有同学认为用过氧化钠固体做“滴水生火”的魔术,要使魔术成功必须控制　　　　的用量。
教师详解详析
1.C　2.C　3.B　4.C　5.D　6.D　7.A
8.D　9.B　10.C　11.D　12. A　13.D
14.B　15. A
16.D　 天然水经自来水厂净化后得到的是可饮用的、干净卫生的水,但其中还含有可溶性杂质,不是纯净物。
17.B　 电解水时产生氢气和氧气,说明水是由氧和氢组成的;水是纯净物,因此,水中不含氢气和氧气;化学反应前后原子种类不变;水通电分解产生氢气和氧气两种新物质,因此是化学变化。
18.A　 描述现象时不能说出产物名称。
19.C
20.A　 过滤是将不溶性固体与液体分离的操作,二氧化锰不溶于水,可用过滤法分离;食盐、白酒能溶于水,不能用过滤法分离;铁粉和铜粉均为不溶于水的固体,无法用过滤法将二者分离。
21.D
22.D　 电解水使水分解生成氢气和氧气,会消耗水,故电解水不是净化水的方法。
23.C　24.C　25.B
26.(1)混合物　(2)ACD　(3)吸附异味和色素
(4)硬水　煮沸
27.(1)过滤　(2)蒸馏
28.(1)混合物　(2)AB
(1)可直接饮用水是自来水经直饮水机处理后得到的干净卫生的水,其中含有可溶性杂质,属于混合物。(2)炭罐中的活性炭颗粒可滤去自来水中较大颗粒的固体不溶物,同时由于活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和异味。
29.氢气　氢和氧　水氢气+氧气　分解反应
30.(1)氢气+氧气水　化合反应
(2)水是由氢和氧组成的
31.(1)AB　(2)A
水变成水蒸气是物理变化。从微观角度看,水变成水蒸气的过程中水分子本身没有发生改变,分子种类、分子质量以及分子大小都没有发生改变,只是分子之间的空隙变大。
32.(1)　(2)AB　(3)过滤
(4)氯化钠+水氢气+氯气+氢氧化钠　(5)AD
33.(1)大于　(2)E　(3)煮沸
34.(1)有错误,试剂瓶口没有紧挨试管口
(2)有错误,胶头滴管伸入试管内
(3)正确
35.(1)吸附性　(2)ab　 (3)c
(1)活性炭具有吸附性,炭滤池中常用煤粉替代活性炭,这说明煤粉具有的性质也是吸附性。(2)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤(除去不溶物)、吸附、杀菌消毒。(3)吸水井中通入的氯气和氨气可生成氯胺。氯胺可缓慢释放出具有消毒作用的物质,可以对输往用户的水消毒。
36.(1)氧气
(2)将带火星的木条放在b管尖嘴处,打开活塞,若带火星的木条复燃,则该气体是氧气
氧气具有助燃性
(3)正、负两极产生气体的体积之比约为1∶2
(4)水电解后产生气体,容器内气压逐渐增大,将水压入球形容器内
(1)本题考查电解水的相关知识,和电源正极相连的集气管中产生氧气,和电源负极相连的集气管中产生氢气,氢气和氧气的体积比是2∶1,b管和电源正极相连,所以产生的是氧气。(2)氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃。(4)水通电分解生成氢气和氧气,所以通电后生成气体,造成装置内气压增大,使两集气管中的液体被压入中间球形容器中,造成中间球形容器内液面上升。
37.(1)②过氧化钠与水反应有氧气生成
③将导管M端插入盛有水的烧杯中(合理即可)　导管口出现气泡(合理即可)
(2)过氧化钠+水氢氧化钠+氧气
(3)过氧化钠与水反应生成氧气,同时放出热量,引起棉花燃烧
(4)水