部编版语文六年级下册小升初标点符合与句子排序专项突破练习（试题）（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版语文六年级下册小升初标点符合与句子排序专项突破练习（试题）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 28.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-24 08:03:21 | ||
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文档简介
标点符合与句子排序专项突破
一、选择题
1．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．小敏回答说，“我非常乐意。你叫我干什么都行！”
B．“我非常乐意。”小敏回答说：“你叫我干什么都行！”
C．“我非常乐意。”小敏回答说，“你叫我干什么都行！”
D．“我非常乐意。”小敏回答说。“你叫我干什么都行！”
2．下列关于标点符号用法的解析正确的一项是（ ）
A．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话没有说完）
B．“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。（破折号表示解释说明）
C．“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。（引号表示特殊含义，需要强调）
3．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“嘘！别说话，”他小声说道：“老师们正在午休。”
B．我失声喊起来:“老班长，你怎么了……”
C．“正紧趁热吃吧，凉了就不好吃了。”母亲微笑着说。
D．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的脚上跳舞。”
4．下列各句标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“十里不同乡，百里不同俗。”重阳节登高吃糕，寓意万事如意年年高。
B．洞的正中，用朱漆写了三个大字“逍遥宫！”
C．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等、和年画。
B．鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙。“看好，别让他自杀！”
D．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
6．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．这次任务有点重，完成了任务的同学大概只有十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B．张家界石峰林立，峭壁万仞，天子山居高临下，气势磅礴;索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
C．浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发，正在向着辉煌飞去。
D．“一定要竭尽全力去做，”爸爸说：“不能三心二意面对。”
7．下列标点使用正确的一项是（ ）
A．请你想想，还有哪些更好的建议？
B．小弟弟最爱哭，他就是家里的“警报器”。
C．全班同学都在阅读红楼梦、西游记、水浒传、三国演义等名著。
D．大娘断断续续地念叨：“端午粽——划龙舟——艾草叶。”
8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
B．“那我饿了！”八儿要哭的样子。
C．后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
D．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
9．下列句子中标点符号使用有误的是（ ）
A．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
B．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
C．魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。
D．她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢。逗着兄妹俩玩，她喜欢。
10．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）
A．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
B．“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
C．中国的晋西北是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
D．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
11．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
12．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①于是，我便到小水湾去钓鱼。
②每到干旱季节，小河断流了，便形成了一片片的小水湾。
③每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。
④小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金尾巴的鲤鱼。
⑤鱼可爱咬钩了，你看，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。
⑥我们村外有一条小河。
A．⑥②④①⑤③ B．⑥②③⑤①④
C．⑥③②④①⑤ D．②⑥③④①⑤
13．在下面语段的横线处依次填入的一组句子是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦；；不是所有的喝彩都表达赞颂，；是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．②③①④ B．③④②① C．③①②④ D．④①②③
14．依次填入横线上的语句最恰当的一项是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。_______________，_______________，_______________，_______________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上 ②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①③②④ D．③④①②
15．下列语序排列正确的是( )
(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)
C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)
16．给下列几句话排序，正确的顺序是______
①首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。
②她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
③屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
④桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
⑤桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
A．①③⑤④② B．⑤①③②④ C．④③①⑤② D．③⑤①④②
17．将下列句子插入段落合适的位置是（ ）
千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的共同体，中华儿女从来荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担。
①“天下兴亡，匹夫有责”，饱含浓浓的家国情怀，每每听之总令人心潮激荡。
②千千万万个“我”构成的“我们”，代表着团结，象征着力量，也意味着命运与共、荣辱与共、责任与共。
③面对新冠肺炎这个共同的敌人，没有谁能独善其身、置身事外，人不分老幼，地不分南北，我们都是战“疫”者。
④能不能顾全大局、维护全局，形成同心同德、共克时艰的“战局”，我们互有责任……
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间
18．给下列句子排序，最恰当的一项是：（ ）
①他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
②于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
③1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
④牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
⑤当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
A．③①⑤②④ B．③①⑤④② C．③①②⑤④ D．⑤①③②④
19．将下列句子组成语意连贯的话，语序排列正确的一项是（ ）
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。②因此，全民阅读质量的真正提升还很漫长。③但有必要思考的是：现在提升的到底是高质量的阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②
1．C
【详解】
本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A．有误，“小敏回答说”为提示语在前，后面加冒号。
B．有误，“小敏回答说”为提示语在中间，后面加逗号。
C．正确。
D．有误，“小敏回答说”为提示语在中间，后面加逗号。
故选：C。
2．C
【详解】
考查标点符号。
A项那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示重复词语的省略）
B项“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。（破折号表示声音的延长）
3．A
【详解】
本题考查标点符号的用法，要求我们掌握常见标点符号的用法。
阅读分析可知，BCD三项中的标点符号使用均正确。
“‘嘘！别说话，’他小声说道：‘老师们正在午休。’”这句话中“他小声说道”是一种说话人在中间的表达方式，“他小声说道”后面应该用逗号，而不是冒号。由此可知，A选项中标点符号使用有误。
4．B
【详解】
本题考查了学生对于标点符号的辨析与应用，认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。解答本题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
A 标点符号使用正确。句中双引号里的内容是谚语俗语，要用双引号引起来。
B 标点符号有误。当引号内的内容不构成完整的句子的时候，结尾的标点符号应该在引号外，“逍遥宫”不属于完整句子，因此感叹号应该在引号外。
C 标点符号使用正确。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。
D 标点符号使用正确。句中的破折号后面表示解释说明“讲的”内容。
故选：B。
5．B
【详解】
本题考查标点符号的运用。
A项标点符号使用错误。“口琴等”与“和年画”不是并列词语间的停顿，中间不能使用顿号，应使用逗号。
C项标点符号使用错误。提示语在中间，提示语后面应使用逗号，不能使用句号。
D项标点符号使用错误。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”是疑问句，句末应使用问号，不能使用感叹号。
6．C
【详解】
本题考查正确运用标点符号。
要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
A．概数之间不用顿号，因此，句中顿号删除；
B．错误，“峭壁万仞”后面的逗号改为分号。三个分句之间属于并列关系。
C．正确。
D．错误。“爸爸说”这个提示语在中间，后面冒号改为逗号。
7．B
【详解】
本题考查标点符号的运用，要求我们掌握常见标点符号的用法。
A．该选项中的句子是一个陈述句，句末的问号要改为句号。
B．该句子中标点符号使用正确。
C．该选项句子中，“红楼梦、西游记、水浒传、三国演义”均是作品的名称，要分别加上书名号，且要删去顿号（连用的书名中间一般不加顿号）。
D．根据句子中“断续续地念叨”可知，“端午粽——划龙舟——艾草叶”中间的破折号要改为省略号，表示说话断断续续。
8．D
【详解】
考查标点符号。
D项错误，提示语在中间，“说”字后面要用逗号，因此“冒号”改为“逗号”。
9．D
【详解】
本题考查标点符号的运用。
D项标点符号使用错误。“跟牛郎一块儿干活，她喜欢”与“逗着兄妹俩玩，她喜欢”是并列的分句，中间停顿应使用分号，不能使用句号。改为：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢。
10．B
【详解】
本题考查标点符号的用法。
完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后判断。
A、C、D选项正确；
B．有误，引用语言，提示语在中间，提示语后加“，”。正确为：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
11．C
12．A
【详解】
这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用。
完成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。
通读全部句子可知，主要是围绕着村外的小河来写的，所以“我们村外有一条小河”是总起句，⑥为第一句。
“每到干旱季节”点明了事情发生的时间，所以接下来是②。
结合第②句中的“一片片的小水湾”可知，接下来描述小水湾的情景，即“小水湾里鱼可多啦”，所以接下来是④。
再结合“鱼可多啦”可得出“我便到小水湾去钓鱼”，所以接下来是①。
“鱼可爱咬钩了”交代了“钓鱼”的过程，所以接下来是⑤。
“我都能钓回满满一网兜”交代了“钓鱼”的结果，所以接下来是③。
所以答案选A。
13．A
【详解】
本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本.题由四个分句组成，每个分句都是前后反义词，所以第一个空“笑容”对应“眼泪”，第二个空“喝彩”对应“沉默”，第三个空“顺从”对应“反对”，第二个空“顺利”对应“挫折”。故选：A。
14．A
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
15．B
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
16．D
【详解】
本题考查句子排序的能力。
做此题时可先把题目句子读一遍，再去看需要排序的句子，判断是否可以从逻辑顺序、方位顺序、时间顺序等关系进行排列，排列完后组合在一起再将语句读一遍，看是否通顺，是否合理。
③先介绍周边环境又黑又冷，是开头句；⑤句是因为环境太黑所以桑娜才会举灯，为第二句；①句中的“首先”点明了桑娜的第一视角，因此为第三句；②④连一起都是写西蒙的，②句具体写西蒙的样子，放④后。句子顺序是③⑤①④②，故选D。
17．B
【详解】
本题考查句子的衔接与连贯。阅读句子可知，这句话前半句讲中华民族，可以承接①的“家国情怀”；后半句讲中华儿女，可以连接第②的千千万万个“我”构成的“我们”，所以它应该放在①②之间。
18．B
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
这几句话讲的是牛顿发现太阳光不是单一的白色，是由七种颜色组成的故事。首先交代故事的背景（③1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。）接下来就是做实验证明自己想法的过程（①他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。⑤当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。④牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。）最后得出实现结论（②于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。）
19．B
【详解】
本题主要考查句子排序能力。
语段对“全民阅读”进行了分析，①开启了话题，可作为第一句；③“但”体现了分析过程，也体现了与上一句的衔接；④从语意和“或者”一词辨析为第三句；⑤是对上两句分析的总结，可作为第四句；②“因此”一词体现了对语段的总结，可作为末句。由上分析，可排序为①③④⑤②
一、选择题
1．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．小敏回答说，“我非常乐意。你叫我干什么都行！”
B．“我非常乐意。”小敏回答说：“你叫我干什么都行！”
C．“我非常乐意。”小敏回答说，“你叫我干什么都行！”
D．“我非常乐意。”小敏回答说。“你叫我干什么都行！”
2．下列关于标点符号用法的解析正确的一项是（ ）
A．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话没有说完）
B．“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。（破折号表示解释说明）
C．“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。（引号表示特殊含义，需要强调）
3．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“嘘！别说话，”他小声说道：“老师们正在午休。”
B．我失声喊起来:“老班长，你怎么了……”
C．“正紧趁热吃吧，凉了就不好吃了。”母亲微笑着说。
D．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的脚上跳舞。”
4．下列各句标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“十里不同乡，百里不同俗。”重阳节登高吃糕，寓意万事如意年年高。
B．洞的正中，用朱漆写了三个大字“逍遥宫！”
C．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等、和年画。
B．鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙。“看好，别让他自杀！”
D．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
6．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．这次任务有点重，完成了任务的同学大概只有十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B．张家界石峰林立，峭壁万仞，天子山居高临下，气势磅礴;索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
C．浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发，正在向着辉煌飞去。
D．“一定要竭尽全力去做，”爸爸说：“不能三心二意面对。”
7．下列标点使用正确的一项是（ ）
A．请你想想，还有哪些更好的建议？
B．小弟弟最爱哭，他就是家里的“警报器”。
C．全班同学都在阅读红楼梦、西游记、水浒传、三国演义等名著。
D．大娘断断续续地念叨：“端午粽——划龙舟——艾草叶。”
8．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
B．“那我饿了！”八儿要哭的样子。
C．后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
D．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
9．下列句子中标点符号使用有误的是（ ）
A．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
B．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
C．魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。
D．她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢。逗着兄妹俩玩，她喜欢。
10．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）
A．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
B．“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
C．中国的晋西北是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
D．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。
11．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
12．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①于是，我便到小水湾去钓鱼。
②每到干旱季节，小河断流了，便形成了一片片的小水湾。
③每次到那里去，我都能钓回满满一网兜。
④小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金尾巴的鲤鱼。
⑤鱼可爱咬钩了，你看，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。
⑥我们村外有一条小河。
A．⑥②④①⑤③ B．⑥②③⑤①④
C．⑥③②④①⑤ D．②⑥③④①⑤
13．在下面语段的横线处依次填入的一组句子是（ ）
不是所有的笑容都表达喜悦；；不是所有的喝彩都表达赞颂，；是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．②③①④ B．③④②① C．③①②④ D．④①②③
14．依次填入横线上的语句最恰当的一项是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。_______________，_______________，_______________，_______________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上 ②连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①③②④ D．③④①②
15．下列语序排列正确的是( )
(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．(4)(6)(5)(2)(1)(3) B．(4)(5)(2)(6)(1)(3)
C．(4)(5)(6)(2)(3)(1) D．(4)(5)(6)(3)(2)(1)
16．给下列几句话排序，正确的顺序是______
①首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。
②她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
③屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
④桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
⑤桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
A．①③⑤④② B．⑤①③②④ C．④③①⑤② D．③⑤①④②
17．将下列句子插入段落合适的位置是（ ）
千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的共同体，中华儿女从来荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担。
①“天下兴亡，匹夫有责”，饱含浓浓的家国情怀，每每听之总令人心潮激荡。
②千千万万个“我”构成的“我们”，代表着团结，象征着力量，也意味着命运与共、荣辱与共、责任与共。
③面对新冠肺炎这个共同的敌人，没有谁能独善其身、置身事外，人不分老幼，地不分南北，我们都是战“疫”者。
④能不能顾全大局、维护全局，形成同心同德、共克时艰的“战局”，我们互有责任……
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间
18．给下列句子排序，最恰当的一项是：（ ）
①他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。
②于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
③1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
④牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。
⑤当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
A．③①⑤②④ B．③①⑤④② C．③①②⑤④ D．⑤①③②④
19．将下列句子组成语意连贯的话，语序排列正确的一项是（ ）
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。②因此，全民阅读质量的真正提升还很漫长。③但有必要思考的是：现在提升的到底是高质量的阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②
1．C
【详解】
本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A．有误，“小敏回答说”为提示语在前，后面加冒号。
B．有误，“小敏回答说”为提示语在中间，后面加逗号。
C．正确。
D．有误，“小敏回答说”为提示语在中间，后面加逗号。
故选：C。
2．C
【详解】
考查标点符号。
A项那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示重复词语的省略）
B项“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。（破折号表示声音的延长）
3．A
【详解】
本题考查标点符号的用法，要求我们掌握常见标点符号的用法。
阅读分析可知，BCD三项中的标点符号使用均正确。
“‘嘘！别说话，’他小声说道：‘老师们正在午休。’”这句话中“他小声说道”是一种说话人在中间的表达方式，“他小声说道”后面应该用逗号，而不是冒号。由此可知，A选项中标点符号使用有误。
4．B
【详解】
本题考查了学生对于标点符号的辨析与应用，认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。解答本题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
A 标点符号使用正确。句中双引号里的内容是谚语俗语，要用双引号引起来。
B 标点符号有误。当引号内的内容不构成完整的句子的时候，结尾的标点符号应该在引号外，“逍遥宫”不属于完整句子，因此感叹号应该在引号外。
C 标点符号使用正确。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。
D 标点符号使用正确。句中的破折号后面表示解释说明“讲的”内容。
故选：B。
5．B
【详解】
本题考查标点符号的运用。
A项标点符号使用错误。“口琴等”与“和年画”不是并列词语间的停顿，中间不能使用顿号，应使用逗号。
C项标点符号使用错误。提示语在中间，提示语后面应使用逗号，不能使用句号。
D项标点符号使用错误。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”是疑问句，句末应使用问号，不能使用感叹号。
6．C
【详解】
本题考查正确运用标点符号。
要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
A．概数之间不用顿号，因此，句中顿号删除；
B．错误，“峭壁万仞”后面的逗号改为分号。三个分句之间属于并列关系。
C．正确。
D．错误。“爸爸说”这个提示语在中间，后面冒号改为逗号。
7．B
【详解】
本题考查标点符号的运用，要求我们掌握常见标点符号的用法。
A．该选项中的句子是一个陈述句，句末的问号要改为句号。
B．该句子中标点符号使用正确。
C．该选项句子中，“红楼梦、西游记、水浒传、三国演义”均是作品的名称，要分别加上书名号，且要删去顿号（连用的书名中间一般不加顿号）。
D．根据句子中“断续续地念叨”可知，“端午粽——划龙舟——艾草叶”中间的破折号要改为省略号，表示说话断断续续。
8．D
【详解】
考查标点符号。
D项错误，提示语在中间，“说”字后面要用逗号，因此“冒号”改为“逗号”。
9．D
【详解】
本题考查标点符号的运用。
D项标点符号使用错误。“跟牛郎一块儿干活，她喜欢”与“逗着兄妹俩玩，她喜欢”是并列的分句，中间停顿应使用分号，不能使用句号。改为：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢。
10．B
【详解】
本题考查标点符号的用法。
完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后判断。
A、C、D选项正确；
B．有误，引用语言，提示语在中间，提示语后加“，”。正确为：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
11．C
12．A
【详解】
这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用。
完成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。
通读全部句子可知，主要是围绕着村外的小河来写的，所以“我们村外有一条小河”是总起句，⑥为第一句。
“每到干旱季节”点明了事情发生的时间，所以接下来是②。
结合第②句中的“一片片的小水湾”可知，接下来描述小水湾的情景，即“小水湾里鱼可多啦”，所以接下来是④。
再结合“鱼可多啦”可得出“我便到小水湾去钓鱼”，所以接下来是①。
“鱼可爱咬钩了”交代了“钓鱼”的过程，所以接下来是⑤。
“我都能钓回满满一网兜”交代了“钓鱼”的结果，所以接下来是③。
所以答案选A。
13．A
【详解】
本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本.题由四个分句组成，每个分句都是前后反义词，所以第一个空“笑容”对应“眼泪”，第二个空“喝彩”对应“沉默”，第三个空“顺从”对应“反对”，第二个空“顺利”对应“挫折”。故选：A。
14．A
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
15．B
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
16．D
【详解】
本题考查句子排序的能力。
做此题时可先把题目句子读一遍，再去看需要排序的句子，判断是否可以从逻辑顺序、方位顺序、时间顺序等关系进行排列，排列完后组合在一起再将语句读一遍，看是否通顺，是否合理。
③先介绍周边环境又黑又冷，是开头句；⑤句是因为环境太黑所以桑娜才会举灯，为第二句；①句中的“首先”点明了桑娜的第一视角，因此为第三句；②④连一起都是写西蒙的，②句具体写西蒙的样子，放④后。句子顺序是③⑤①④②，故选D。
17．B
【详解】
本题考查句子的衔接与连贯。阅读句子可知，这句话前半句讲中华民族，可以承接①的“家国情怀”；后半句讲中华儿女，可以连接第②的千千万万个“我”构成的“我们”，所以它应该放在①②之间。
18．B
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
这几句话讲的是牛顿发现太阳光不是单一的白色，是由七种颜色组成的故事。首先交代故事的背景（③1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。）接下来就是做实验证明自己想法的过程（①他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。⑤当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。④牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。）最后得出实现结论（②于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。）
19．B
【详解】
本题主要考查句子排序能力。
语段对“全民阅读”进行了分析，①开启了话题，可作为第一句；③“但”体现了分析过程，也体现了与上一句的衔接；④从语意和“或者”一词辨析为第三句；⑤是对上两句分析的总结，可作为第四句；②“因此”一词体现了对语段的总结，可作为末句。由上分析，可排序为①③④⑤②