部编版语文六年级下册小升初复习病句辨析与修改使用专项突破练习（试题）（含答案）

病句辨析与修改使用专项突破
一、选择题
1．句子没有语病的一项是（ ）
A．今天我上学迟到了，我蹑手蹑脚地从后门轻轻走进教室。
B．我们要努力学习，养成认真观察和仔细分析问题的习惯。
C．最近，我市正轰轰烈烈地开展“创建国家卫生城市”。
D．通过开展“童心向党”活动，让我更加热爱中国共产党。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．趵突泉是济南的三大名胜之一。
B．安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C．在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
D．大地把太阳照得一片通红。
3．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！
B．如果条件恶劣，詹天佑就坚持在野外工作。
C．我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。
D．他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。
4．下面的句子中没有语病的一项是（ ）
A．由于共享单车的推广，使武汉市民“绿色出行”变得更加便利。
B．加强对全民环保意识教育，是当前非常至关重要的问题。
C．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
D．为了营造良好的环境，武汉采取了室内公共场所全面禁烟。
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．春天的江南，是人们旅游的好时节。
B．我很喜欢这本书。
C．通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
D．我生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．一个企业只有不断地改革与创新，就能保持长久发展。
B．《海的女儿》的作者是安徒生被称为“童话大王”的美誉。
C．通过学习《藏戏》，使我了解了藏戏的起源和特点。
D．作为新时代的少年，我们怎能沉迷网络、荒废学业呢？
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．窗外的栀子花又盛开了，毕业季到来了一年一度的。
B．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
C．1972年的5月，正上高二。
D．我现在几乎差不多每天都要读课外书。
8．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．在中国共产党的正确领导下，人民的物质生活有了极大的改善。
B．中国人民正努力为建设一个现代化的社会主义强国。
C．只要我们坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的阴谋诡计就不会得逞。
D．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快推动成渝地区双城经济圈建设。
9．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．是否具有良好的学习习惯，是衡量优秀学生的重要标准。
B．阳春三月，香国公园美景如画，前来踏青游玩的人络绎不绝。
C．每次这件事情回想起来，妈妈都很激动。
D．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着钟南山院士的报告。
10．下列句子有语病的一项是（ ）
A．袁隆平小时候就有强烈的好奇心，喜欢刨根问底。
B．有一天晚上，袁隆平梦见自己坐在稻穗下乘凉，这个“禾下乘凉梦”极大地鼓舞了他。
C．袁隆平锲而不舍地研究，解决了国人的吃饭问题，终于研制出杂交水稻的种植技术。
D．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。
11．下列句子无语病的一项是（ ）
A．学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。
B．只有采用科学的学习方法，我们都会觉得更好。
C．我们应响应号召，接种疫苗，以防止不被传染新冠病毒。
D．经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的严重错误。
12．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．他首先第一个发言，在众人的注视下十分高兴。
B．造纸术是中国古代的四大发明之一。
C．由于非常突然的原因，使狮王不得不和老虎开战。
D．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
13．下面句子没有语病的是（ ）
A．只要你亲自参加劳动实践活动，才能感受到劳动的快乐。
B．当同学们唱到敬爱的周总理，我们深深怀念你时，观众眼睛里热泪盈眶。
C．春天的莲峰公园是一年中最美好的季节，吸引了无数摄影爱好者。
D．隆昌是中国石牌坊之乡，慕名前来参观的游客络绎不绝。
14．下列句子中有语病的一句是（ ）
A．我虚心接受大家的意见并及时改正了缺点。
B．通过这次语文综合性学习，我们对家乡的文化有了更深入的了解。
C．为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力工作。
D．经过多年的努力练习，他对自己的钢琴考级充满信心。
15．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
B．通过老师的帮助，使我们班小茗同学的学习有了很大进步。
C．山东是全国花生产量最高的省份。
D．长春是最美丽的季节。
16．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．习主席提出的“光盘”行动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
B．针对老师检查中指出的错误，改正了错误。
C．写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话通通删去。
D．学生应当把自己的梦想与建设祖国联系起来，刻苦学习，为中国梦的实现而贡献力量。
17．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．在学习中我们要及时发现问题，解决问题。
B．参观博物馆后，使我进一步了解了时代历史变迁。
C．班级出现了前所未有的空前的读书热潮。
D．你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样
18．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．班主任老师在班会课中一再强调安全，为的是避免那些意外事故不再发生。
D．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的文明素质。
19．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。
D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。
20．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。
B．有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。
C．如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。
D．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
21．下面没有语病的一项是（ ）
A．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
B．《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。
C．要学会一种技艺，可不是容易的事。正所谓“操千曲而后晓声”。
D．随着城市交通拥堵日益严重，使电动自行车逐渐成为许多人的首选交通工具。
22．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．托米发明了一本真正的书。
B．中国语言对我了解了很多很多。
C．村民脸上都洋溢着愉快的心情。
D．他这么说，就更增加了表的神秘。
1．B
【详解】
本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，本句赘余重复，“蹑手蹑脚”与“轻轻”重复，改为：一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门。
B项，正确。
C项，成分残缺(缺宾语)改为：这几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建国家卫生城市”的活动。
D项，成分残缺(缺主语)改为：通过开展“童心向党”活动，我更加热爱中国共产党。
2．A
【详解】
试题分析：要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
B项句子的主语与宾语写反了，应该是《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。
C项“动听”与“舞蹈”搭配不当，应该为“动人的舞蹈”。
D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。
3．A
【详解】
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．选项正确；
B．关联词搭配不当，“条件恶劣”和“詹天佑坚持在野外工作”之间表示转折关系，故用表示转折关系的关联词即使……也……。
C．搭配不当，把“恐慌”改成“恐怖”。
D．语义重复，“大约”和“左右”删掉一个。
4．C
【详解】
本题考查病句辨析。
选项A属于句式杂糅（把两句话套一句话里该结束的地方不结束前后交叉错乱，句子结构混乱，形成并句），此题将“由于……使……”造成句式杂糅。
选项B属于重复赘余，“非常”和“至关”重复赘余，可以去掉其中一个。
选项C正确。
选项D属于成分残缺，应该在句子后面加上“的措施”。
5．B
【详解】
本题考查了修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．有误，搭配不当，江南不是季节，应为“江南的春天是人们旅游的好时节。”。
B．正确。
C．有误，缺少主语，应去掉“使”。
D．有误，语序不当，应为“我对京剧”。
6．D
【详解】
本题考查学生对病句的辨析。要求学生要多读书，培养语感。
A项关联词搭配错误，只有和才搭配，将“就”改为才即可。
B项句式杂糅，只要再加上一个主语，去掉“被称为”和“的美誉”之一即可。如：《海的女儿》的作者是安徒生，他被称为“童话大王”。
C项成分残缺，缺少主语。把“通过”和“使”其中之一删掉即可。如：学习《藏戏》，使我了解了藏戏的起源和特点。
故答案选D。
7．B
【详解】
考查病句的辨析。
A项，词序混乱，应调整为：窗外的栀子花又盛开了，一年一度的毕业季到来了。
C项，缺少主语，补上主语：1972年的5月，我正上高二。
D项，重复啰嗦，将“几乎”和“差不多”任选一个删除。
8．B
【详解】
本题考查学生修改病句的能力。
B中，病因：成分残缺，缺少主语，应在“社会主义强国”后面加上“而奋斗”。所以选B。
9．B
【详解】
本题考查修改病句。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．“是否具有良好的学习习惯，是衡量优秀学生的重要标准。”这句话一面对两面，要删去“是否”。
B．该句子没有语病。
C．“每次这件事情回想起来，妈妈都很激动。”这句话语序颠倒，可修改为：每次回想起来这件事情，妈妈都很激动。
D．“同学们以敬佩的目光注视着和倾听着钟南山院士的报告。”这句话搭配不当，“目光”奴不能“倾听”，且和“报告”搭配不当，可改为：同学们以敬佩的目光注视着钟南山院士，倾听着他的报告。
10．C
【详解】
本题考查病句辨析。
C项：“袁隆平锲而不舍地研究，解决了国人的吃饭问题，终于研制出杂交水稻的种植技术。”词序混乱。改为“袁隆平锲而不舍地研究，终于研制出杂交水稻的种植技术，解决了国人的吃饭问题。”
11．B
【详解】
本题考查修改病句。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。
常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．“学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。”这句话一面对两面，可以删去“是否”，或者把“能取得好成绩”改为“能否取得好成绩”。
B．该句子没有语病。
C．“我们应响应号召，接种疫苗，以防止不被传染新冠病毒。”这句话否定不当，要删去“不”。
D．“经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的严重错误。”这句话成分残缺，可以删去“经过”或删去“使”。
12．B
【详解】
本题考查学生修改病句的能力。
A 病因：语义重复，去掉“首先”或者“第一个”其中一个即可。
B 正确。
C 病因：成分残缺，缺少主语，应去掉“使”。
D 病因：搭配不当，应在“和”与“优美”之间加上“看到”。
所以选B。
13．D
【详解】
本题考查病句辨析。错误的更正如下：
A病因：关联词搭配不当。只有你亲自参加劳动实践活动，才能感受到劳动的快乐。
B病因：标点符号不当。语义重复。当同学们唱到：“敬爱的周总理，我们深深怀念你。”时，观众热泪盈眶。
C病因：搭配不当。莲峰公园的春天是一年中最美好的季节，吸引了无数摄影爱好者。
14．C
【详解】
本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
ABD没有语病。
C．有误，否定不当，将“不再”改为“再”。
15．C
【详解】
考查病句辨析。
A项，词语搭配不当。塑造形象，将“事迹”改为“形象”。
B项，缺少主语，将“使”删除，小茗同学做主语。
D项，用词不当，长春是城市而不是季节。将“季节”改为“城市”。
16．D
【详解】
考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，词语搭配不当，应把“发扬”改为“培养”。
B项，主语缺失，“改正了”前应添加主语“我们”。
C项，语义重复，“不必要的”和“啰嗦”删去一个即可。
17．A
【详解】
本题考查病句的选择题。题目的要求是选择没有语病的一项，认真读题目原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，看句子是否存在成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等问题。
B：“使”字造成了主语成分缺失，去掉“使”。故B项有语病。
C：“前所未有的”和“空前的”重复啰嗦，去掉其中一个即可。故C项有语病。
D：“精神”和“榜样”搭配不当，去掉“榜样”。故D项有语病。
18．B
【详解】
本题考查病句辨析的能力。要弄清句子要表达的意思，对句子进行判断。没有语病的一句是B。
A项，词语重复累赘。“之所以”和“的原因”都表原因，应该删掉一个，改为学生之所以喜欢网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
C项，用词不当。“避免”二字本身就是否定，“不”字也是否定，那这句话就是肯定了，应该去掉“不”字，改为班主任老师在班会课中一再强调安全，为的是避免那些意外事故再发生。
D项，语意矛盾，“能否”所要表达的是两个意思，到底是能还是不能？应将“否”字去掉，改为创建国家文明城市能成功，关键在于提高市民的文明素质。
因此答案为B。
19．C
【详解】
本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有语病的句子。
C项：“我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。”搭配不当。可以改为：“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”
20．C
【详解】
本题考查学生修改病句的能力。
A 病因：语序不当，应将“解决”和“发现”调换顺序。
B 病因：前后矛盾，前半句是两种观点，后半句只有一个结果，属于一面对两面的错误类型，应去掉“有无”。
C 正确。
D 病因：分类不当，“水果”与“桃子、苹果”之间是包含与被包含关系，应去掉“水果”或者“桃子、苹果”。
所以选C。
21．C
【详解】
本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．该句子搭配不当，句子中“加快”与“规模”搭配不当，可将“和规模”删去。
B．该句子语序不当，可将“《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉”修改为“我对《中国诗词大会》这个节目很熟悉”。
C．该句子没有语病。
D．该句子成分残缺，缺少主语，可将“使”删去。
22．D
【详解】
本题考查的知识点为病句辨析。
A发明，指创造出从前没有 的事物或方法。
发现，指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
本题中，“发明”应该改为“发现”。
B应该是“我对中国语言了解了很多很多。”
否则，会出现主语搭配不当的语病。
C“心情”应该改为“微笑”。
“洋溢”应该和“微笑”搭配，不应和“心情”搭配。否则，会出现词语搭配不当的语病。
D正确。