《爸爸的花儿落了》导学案

七年级语文导学案
学习目标
1、了解作者林海音及作品《城南旧事》，识记并运用“肿胀、叮嘱、恐惧……”等词；
2、有感情地朗读课文，感知文章内容，，找出线索，理清文章的思路。
学习重点：
1用简洁的语言概括文章记叙的几件事，提高概括能力。
学习难点：
1用简洁的语言概括文章记叙的几件事，提高概括能力。
课前预习
1掌握的文学常识
介绍林海音
介绍《城南旧事》
2掌握的字词
给加点字注音
襟jīn 肿胀zhàng 低哑yǎ
叮嘱zhǔ 皱 zhòu 掸子dǎn
咻咻xīu 哭号háo 玉簪花zān
骊歌 lí 花圃pǔ 抽屉 tì
辨别多音字
zā扎绳子 jiā夹缝
zhā扎针 jiá夹被
zhá挣扎 gā夹肢窝
3整体感知内容
文章写了几件事？用简洁的语言概括：
课堂流程
1整体感知内容
文章写了几件事？用简洁的语言概括：
1在新建的大礼堂参加毕业典礼。
2我前一天去医院看望爸爸的情形。
3我六年前因赖床不起受到爸爸惩罚以及以后上学从不迟到的情形。
4我回忆爸爸爱花的情形。
5我回忆爸爸要我闯练让我到银行汇款给在日本的陈叔叔的经过。
6毕业典礼回来，我意识到爸爸的花落了自己已经长大了。
文章以什么线索行文的？
主线——爸爸的花（刻画爸爸形象）
副线——毕业典礼（推动情节发展）
划分文章的结构层次。
一典礼前1-31
二典礼中32-53
三典礼后54-68
2学法指导（怎样概括事件，找线索，划分结构）
四、课后作业
1文学常识填空
《爸爸的花儿落了》节选自 作者 ，台湾女作家。
2字词
给加点的字注音
肿胀 哭号 玉簪花 夹竹桃 扎辫子
3根据拼音写汉字
叮zhǔ( ) 花pǔ（ ）鸡毛dǎn（ ）子 抽tì（ ）
4根据意思写出相应的词语
告别的歌。 （ ）
教学反思：
第二课时
一、学习目标
1、感知父亲的人物形象 。
2、理解文章标题的含义。
学习重点：１通过“抓事件、析描写”的方法感知人物形象。
学习难点：１体会作者字里行间流露的父女深情，并从“我”的成长中得到启示。
二、课前预习
通读课文，找出描写爸爸的语句，分析爸爸的形象？　（圈点批注在书上）
三、课堂流程
感知人物形象
1爸爸是一个怎样的人 从文章中找出语句具体分析：
1、既严厉又充满爱心
2、热爱生活，特别爱花
3、注重感情
4、教子有方,鼓励孩子要坚强
2爸爸对我的成长有什么影响？
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
3学法指导（怎样分析人物形象？）
体会文章主旨
1“我”真正感觉自己长大了，你是从哪些地方看出来的
1得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”。
2从来没有这样的镇定，这样的安静。
3在心里默念“我已不再是小孩子”
2体会结尾“爸爸的花落了，我已不再是小孩子”的含义及作用？
1含义:爸爸去世了，我不再是一个小孩子了，我应承担起家庭的重担。
2作用：（1）篇末点题、呼应开头， 使文章的结构严谨，完整。
（2）点明文章主旨
3理解标题的含义
一方面实指夹竹桃的败落
一方面象征天性爱花的爸爸离开人世
四、课后作业 （对课文内容理解的考查）
（1）用简洁的语言概括本文记叙的几件事？
本文的线索是什么？
文中对爸爸主要采用哪些描写方法 刻画了爸爸怎样的形象？
英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次 次的 磨练中渐渐长大，你能找出英子成长的足迹吗？
标题有什么含义？
（7）文章结尾有什么作用？
教学反思：
第三课时
一、学习目标
1找出插叙部分,体会插叙的作用。
2找出伏笔的部分，理解伏笔的暗示作用。
学习重点：
体会作者字里行间流露的父女深情，并从“我”的成长中得到启示。
学习难点：
提高阅读记叙文的能力。
二、课前预习
查资料整理记叙文阅读知识点：
1什么是插叙？
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
2什么是伏笔？
前文对后文所作的提示或的暗示。
3用（ ）标出文章中插叙的部分，并体会插叙在文中的作用？（在书中圈点批注 ）
4用-------画出伏笔的语句，并体会其作用？（在书中圈点批注 ）
课堂流程
复习导入（由内容到写法）
（一）体会写法
1本文在记叙顺序上有什么特点 并说说这种安排的作用
插叙 1、使情节波澜起伏，结构严谨。
2、体现人物的性格
3、突出文章的中心
2文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。你能找出伏笔并分析作用吗？
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
（二）连接生活
“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢，又害怕变成大人？
四、课后作业
《城南旧事》你还喜欢哪章节？请你写个读书笔记：
1喜欢的章节
2摘抄的语句
3读后的心灵感悟
教学反思：
4