2.2做出判断的分支第2课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一教案

课题： 2.2做出判断的分支
执教班级：高一（1）（2）（3）（4）（5） 课时安排： 2
教学目标 通过区分性别计算合适的运动心率，了解分支结构语句，掌握分支结构语句的一般格式和使用方法。掌握关系型运算符，并运用运算符表达数学问题。
教学重难点 重点：理解分支语句工作原理，掌握分支语句的格式和使用方法。通过使用关系型运算符进行条件判断。难点：使用分支语句解决实际问题。
第二课时
教学环节 教学内容 媒体或技术应用
一、导入 男最适宜运动心率＝（220－年龄数－安静心率）×（60%～80%）＋安静心率女最适宜运动心率＝（210－年龄数－安静心率）×（60%～80%）＋安静心率以上计算最适宜运动心率的公式是有性别差异的，那么如何修改程序可以实现根据性别给出结果呢？ Ppt展示学生完成计算展示学生活动一结果
二、新知新授 一、分支语句程序中需要根据不同的条件判断来决定程序执行走向的，可以使用if分支语句实现。 1.基本格式（1）单分支if 条件： 语句或语句组（2）双分支if 条件： 语句或语句组Aelse： 语句或语句组B 二、关系型运算符和表达式运算符==>>=<<=!=含义等于大于大于等于小于小于等于不等于当关系表达式成立时值为真（True),不成立时值为假（False)。对于数值比较，是按照数值的大小来比较它们的关系。例如：9>=7.9其值为True；23==24，其值为False。
三、实践 【任务二】将下列程序代码补充完整，并调试运行，实现分性别的最适宜心率计算。
四、解决实际问题 age=float(input("请输入年龄=")） #输入年龄HRrest=float(input("请输入安静心率=")) #输入安静心率gender=input("请输入male or female:") #输入性别if : #根据输入的性别判断 else: low=(n-age-HRrest)*0.6+ HRrest #计算最适宜运动心率低值 high=(n-age-HRrest)*0.8+HRrest #计算最适宜运动心率高值 print ("最适宜的心率是：",low,"-",high ) #输出最适宜运动心率范围 Ppt课本
五、总结 分支结构流程图的特点分支结构语句关系型运算符号和表达式
拓展 了解多分支结构请同学阅读p33拓展知识，并找到多分支结构的书写格式和使用的结构语言。
板书设计：
备注：实验等实践课的教学设计样式可参照新授课教学设计模板编制。