2022---2023年六年级上册数学---百分数和分数的互化2 学案（无答案）（表格式）

六年级数学上册导学案 第___周第___课时
课题 百分数和分数的互化 课 型 新授课 主备人
备课组审核 六年级数学组 级部审核 学生姓名
教师寄语 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
学习目标 1、理解并掌握百分数和分数互化的方法，能正确地把分数化成百分数或把百分数化成分数。２、通过自学、讨论、交流等学习活动，理解并掌握百分数与小数互化的方法，体验互化方法的多样性。
课前热身：判断下面各题是否有错，并把错的改正过来。3．2% ＝ 32 （ ） 改正：＿＿＿＿＿2 ＝200% （ ） 改正：＿＿＿＿＿0．8% ＝ 800 （ ） 改正：＿＿＿＿＿0.008 ＝ 80% （ ） 改正：＿＿＿＿＿自主学习与合作探究：
1）自己尝试把百分数化为分数，并在组内说一说转化的过程。
75%== 112%== 19%= =※小结：把百分数化成分数，先把百分数改写成（ ），能约分的要约成（ ）分数。 2）自己尝试把分数化成百分数，
= = = ( )% = = = （ )% = ( ) ÷( )=( )= ( )% = ( ) ÷( ) ≈( )=( )% 合作探究：归纳分数化成百分数有几种方法 哪种方法更适用于一般的分数
※小结：把分数化成百分数,通常先用（ ）除以（ ），把分数化成（ ）除不尽时，通常保留（ ）位小数，再把（ ）化成百分数。温馨提示：取近似数时应用“≈”,把近似数转化为百分数时应用 “=”。 小游戏：组内进行，你说出一个分数，我能把它改写成百分数。如：
过关检测、学以致用： 1、完成数学教材P83页练习十的第1、2题.2、填空： 在3．75﹪ ， 0．3 ， 0．375 ，和四个数中，最大的数是 （ ），最小的数是（ ） 相等的两个数是（ ）和（ ），它们都可以用小数（ ）表示。2、把下面的分数与百分数互化。= = ≈ ≈45%= 6%= 400%= 6.5%=4、填表分数小数0.53.5百分数80%5计算下面各题.(能简算的要简算)×+20%×+×0.4 (+20%)×75%-★女生人数是男生的，男生比女生多（ ）%
自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：