(共16张PPT)
鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住，和许多淳朴的农村人亲近过。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。
活动目标：
1、读课文，把握主要内容。
2、评人物，体味人情美。
3、赏美句，品味景物美。
文章的中心事件是什么？围绕这一中心写了哪些事件？
回忆一段往事
戏前波折
夏夜行船
船头看戏
月夜归航
戏前波折
月夜行船
船头看戏
月下归航
文章结尾写道:“真的,一直到现在,
我实在再没有吃到那夜似的好豆,
——也不再看到那夜似的好戏了.”
这句话的深刻含义是什么
品味一份真情
如果让你和文中的人物交朋友的话，你最希望哪个人物成为你的好朋友？从文中找出相关语段并阐述理由。
①我喜欢文中的双喜。
因为他考虑问题比较周全，很能为他人着想。当大家都到阿发家的豆田里摘一大捧后，双喜让大家不要再偷，当然，这里我还看到了双喜考虑问题比较周全，很能为他人着想。
②我喜欢文中的阿发。
因为他纯洁无私。比如午夜归航时，阿发以“我们的（豆）大得多”为由，建议去偷自家的豆。
③我喜欢文中的一群小伙伴。
因为他们聪明活泼，比如对付细心的八公公，他们议论之后，想出要八公公归还枯柏树，当面叫他“八癞子”的办法。
因为他们很能干，比如他们驾船技术高超，水性很好。
④我喜欢文中的六一公公。
因为他淳朴厚道，热情好客。比如，对于孩子们偷他的豆，只是轻加责备，听说摘豆的是为了请客，马上说是“应该的”；亲自送豆给“我”吃，“我”夸他的豆“好吃”，他“竟非常感激起来”。
⑤ 我愿意和八公公交朋友，他虽然没有正面出场，可是从双喜的担心，以及没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，我觉得这可能是一个刀子嘴豆腐心的老人，还有，从双喜对八公公的评价中我认为八公公心很细。所以我挺喜欢他。
欣赏一路美景
自由朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘录出来，美美的朗读一下。
视觉：
月色朦胧在水气里；淡黑起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；依稀的赵庄，还有几点火；
嗅觉：
豆麦和水草的"清香"；
听觉：
而且似乎听到“歌吹”了；那声音似乎是横笛，宛转，悠扬。
感觉：
但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
这些景物，作者写的很美，美词美句需要我们用心去体验，请自选一段你认为写的很美的句子，读一读，然后用“我觉得____（美词、美句）用（写）的好，好在它写出了（或表现了）____”的形式对你所选的美词、美句进行品味、讨论、交流。
畅谈一份体验
童年时美好的，你的童年有哪些趣事？想一想，讲给同学们听一听，把你的快乐和同学们分享一下吧！
