四年级下册语文第七单元 人物品质 习题课件(图片版 共67张PPT)

(共67张PPT)
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
1.比较两篇选文,结合学过的课文的内容完成表格。
船长临危不惧,镇
定指挥船员和乘客自救。
大家得救,
船长牺牲。
威廉·
哈特雷
遇到海上风暴,桅杆断裂,船体进水。
船安全到达利物浦港,大家获救。
2.【训练要素】品读句子,走近人物。
(1)哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
这几句话主要是对哈尔威船长__________的描写,突出了他 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________________的品质。
(2)刚才一直在研究海图的船长,这时候神态自若地走了过来,看看事情究竟糟糕到什么地步。
这句话主要是对船长_____________的描写,让我们感受到了船长的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________________________________________。
语言
沉着镇定、忠于职守、爱护弱小
神态
沉着镇定
3.【训练要素】《船长的勇气(节选)》中画“____”的句子是对船员们的描写,表现了船员们内心的_____________,与后文船长的表现形成了鲜明的_______,从侧面烘托了当时环境的_______,为后文描写船长的_______　作了铺垫。
绝望
对比　 凶险　 勇气
4.短文中人物的事迹和精神,一定让你对“英雄”的含义有所思考。请联系生活实际和下面同学的观点,写一写你心目中的英雄。
示例:钟南山。新冠肺炎疫情暴发
后,他冲在“抗疫”第一线。他在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出了杰出的贡献。
5.如果还想了解更多的英雄人物,你会阅读(　　)。
A.《灰尘的旅行》　　　　　　　　B.《十万个为什么》
C.《繁星》　　　　　　　　　　　D.《中华民族英雄》
D
1.【训练要素】请写出下列句子运用的描写方法。
(1)我急得要哭了,我该怎么办呢 (　　　　　　)
(2)校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴捯气儿,苦笑着说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。” (　　　　　　)
(　　　　　　)
(3)喘息了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。 (　　　　　　)
心理描写
动作描写
语言描写
动作描写
2.【训练要素】读完短文,我认识了一位__________、__________的校长。(填两个恰当的四字词语)写一写校长这些特点具体表现在哪里。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
关爱学生
无私奉献
下雨天,校长背“我们”过沟,成了“我们”过沟的“拱桥”;他在那座老石屋里当了许多年的校长。他的这些行为体现出他对学生的关爱以及无私奉献的精神。
3.“我”不好意思让校长背的原因是什么 (　　)
A.“我”觉得平时太捣蛋对不起他,同时觉得自己已经长大了不能再让人背,尤其是让一个老人去背。
B.“我”认为校长年纪大了,担心他背“我”时将“我”掉进水里。
C.“我”不忍心看到校长累得气喘吁吁的样子。
D.“我”太重,担心把校长压垮了。
A
4.“拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。”这句话中的“伏”字可不可以换成“爬”字 下列分析正确的一项是(　　)。
A.可以换。“伏”和“爬”都表示趴着的动作,意思没区别
B.可以换。“爬”字效果好,因为“爬”字准确生动地刻画出“我”在校长背上爬行的动作,充满童趣
C.不可以。“爬”指手脚一起着地向前移动。“我”只是趴在校长背上,并没有在校长背上移动。“伏”字形象地写出“我”趴在校长脊背上的动作,体现了校长对“我”无微不至的关怀
D.不可以。“伏”字表现了校长具有老黄牛一样的精神,而“爬”含有贬义
C
5.“临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下拱桥,因为他宽大的手紧紧扳着我。”这句话中的“扳”字体现了什么 (　　)
A.校长担心自己摔倒,所以紧紧扳着“我”。
B.“扳”说明校长很用力,怕“我”从背上掉下来受到伤害,表现出他对“我”的关心和爱护。
C.校长站不起来了,他瘫坐在地。
D.“我”太重,校长抓不住“我”,只能用手扳着“我”。
B
6.请结合短文内容写出你对“拱桥”的理解。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
短文用“拱桥”形容校长,一方面写出了校长的外貌特点——他的腰已经很弯了,像“拱桥”;另一方面,指校长背“我们”过沟,成了“我们”过沟的“拱桥”,表现出校长对“我们”的爱和无私奉献的精神,以及“我们”对校长的尊敬与爱戴之情。
1.本文写了两件“被原谅的事”,请简要概括。
第一件:_________________________________________________________
________________________________________________________________
第二件:_________________________________________________________
________________________________________________________________
一个女孩送咖啡的时候,不小心把咖啡洒到了年轻女子的电脑上,被年轻女子原谅。
年轻女子还在上大学的时候在餐馆打工,不小心把菜扣到了一位大老板的身上,被大老板原谅。
2.【训练要素】品读下面的句子,完成表格。
宽容他人、善良
动作
描写
懂得
感恩
3.下列说法正确的一项是(　　)。
A.文章开篇描写了年轻女子的外貌,是为了表明她是这个咖啡店的老板
B.“送咖啡的女孩眨巴着眼睛不相信似的看着她……眼睛里渐渐蓄满了泪水。”这句话运用了动作描写和神态描写
C.送咖啡的女孩被咖啡店老板骂了一顿
D.年轻女子告诉送咖啡的女孩,只有自己先原谅其他人,我们才能要求其他人来原谅自己
B
4.联系全文,写出题目“因为被原谅,所以原谅”的含义。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:人与人之间的关系建立在平等互谅的基础上。原谅他人需要有一颗善良、悲悯的心。年轻女子因为当初得到过他人的原谅,所以当送咖啡的女孩把咖啡洒到她的笔记本电脑上时,她原谅了女孩。宽容他人、善良的品质得到了传递。
5.【微写作】《因为被原谅,所以原谅》通过对年轻女子的外貌、动作、语言、神态描写,表现了她美好的品质。一个人的外貌、动作、语言、神态等最能表现一个人的性格。你是一个怎样的人 你想让大家如何了解你 请完成下面的思维导图。
眼睛大大的,
头发长长的。
我特别喜欢画画。
胆子大
我不怕毛毛虫,每当教室里有毛毛虫出现,我总是第一个冲上去,把它带到花园中。我不怕蟑螂,有一次,家里出现一只蟑螂,我一脚消灭了它。
1.【解读信息】理解古诗内容,体会诗人的情感。朗读《示儿》时应该读出(　　)的感情。(2分)
A.悲伤痛心　　　B.委婉含蓄 　　　C.悲愤讽刺　　　D.浪漫抒情
2.【解读信息】 读懂古诗的题目有助于我们理解古诗的内容。(2分)
诗题“示儿”的意思是__________________。
从题目中我能了解到的信息是______________________________。
A
给儿子看
这是陆游写给儿子的一首诗
3.【整体感知】结合注释,写一写“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
当朝廷的军队收复中原失地的那一天到来时,你们举行家祭,千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。
4.【整体感知】下面说法错误的一项是(　　)。(2分)
A.“死去元知万事空”表现了诗人舍不得死去的心情,因为有太多的事情没有完成
B.“但悲不见九州同”深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情
C.诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念
D.整首诗表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿,体现了诗人热爱祖国的思想感情
A
1.【提取信息】第②自然段中,陈玉柱开着空插秧机在农田里转一圈的原因是(　　)。(2分)
A.他不想显得太着急
B.他买了新机器心里很开心
C.他想看看自己农田的状况
D.他在为无人驾驶插秧机定点
D
2.【整体感知】阅读第②③自然段,陈玉柱用智能导航无人驾驶插秧机进行插秧的过程是怎样的 以下排序正确的一项是(　　)。(2分)
A.将机器调整到起始点—按执行键实现自主插秧—在后面加苗、看苗—开着空插秧机定点
B.开着空插秧机定点—将机器调整到起始点—按执行键实现自主插秧—在后面加苗、看苗
C.开着空插秧机定点—将机器调整到起始点—在后面加苗、看苗—按执行键实现自主插秧
D.将机器调整到起始点—开着空插秧机定点—在后面加苗、看苗—按执行键实现自主插秧
B
3.【提取信息】每年插秧期,陈玉柱家面临着_____________________、　　　　　　　　　____________________等问题。(3分)
4.【提取信息】农用机器用北斗卫星导航定位系统对移动通信信号有较高的要求,为此,通信部门和插秧机公司做了哪些工作以保障机器的使用效果 [多选](　　　)　(3分)
A.增加农用机器的数量 B.完善通信基础设施
C.免费提供临时基站 D.安排大量维修人员
难找雇工
雇人的费用高
BCD
5.【解决问题】读了短文的题目后,你会提出哪些问题 读了短文后,你又能解答你提出的哪个问题 (3分)
问题(1):_________________________________________________________问题(2):________________________________________________________
我能解答第______个问题:_________________________________________
_______________________________________________________________　
示例:北斗导航系统和插秧有什么关系
北斗导航定位插秧有什么好处
(2) 对于面积较大的农田,北斗导航定位插秧可以减少雇人的费用,提高插秧效率。
6.【解决问题】想象一下,北斗卫星导航系统还会应用在什么方面 给人们的生活带来什么影响 (5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:北斗卫星导航系统可以在防灾减灾方面为我们提供帮助,可以帮助我们快速了解灾情信息;可以应用在交通领域,使城市交通更畅通。
1.【提取信息】《觉醒年代》以________、_______、__________的传奇故事为基本叙事线。(3分)
李大钊　 陈独秀 胡适
2.【整体感知】根据三则材料,下列说法不正确的一项是(　　)。(2分)
A.《觉醒年代》展现了新中国成立后的辉煌成就
B.袁隆平对杂交水稻的研究百折不挠,一往无前
C.张桂梅把最好的青春年华献给了山区的教育事业
D.三则材料中描写的人物都为自己的事业奉献着自己的全部力量
A
3.【整体感知】袁隆平的梦想有哪些 为了实现自己的梦想,他是如何做的 (4分)
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一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现自己的梦想,袁隆平百折不挠,勇往直前。他几乎不分昼夜地守在田里,忍受风吹日晒雨淋,死盯死守。
4.【解决问题】“有粮可食,有学可上”曾是无数革命先辈的理想。为了这个理想,他们抛头颅,洒热血,许多人甚至献出了宝贵的生命。新中国成立后,为了祖国的繁荣昌盛,无数人在努力奋斗着。这些人都留下了不朽的时代印记。如果让你填写“时代印记”推荐卡,你会推荐谁呢 推荐理由又是什么 请先想一想,再填写。(3分)
示例:钟南山
在2020年新冠肺炎疫情肆虐的时候,钟南山不顾个人安危,到疫情一线对疫情进行调研,为疫情防控作出了突出的贡献。
1.【提取信息】仙女告诉艾丽莎解除11只野天鹅身上的魔力的方法是什么 (　　)
A.念可以解除魔力的咒语。
B.用教堂墓地里的荨麻搓成线织出11件长袖的披甲,把它们披到那11只野天鹅的身上。
C.仙女用魔法棒在11只野天鹅身上施魔法。
D.她只要亲吻野天鹅,就可以解除魔法。
B
2.【提取信息】艾丽莎在工作的时候,一句话也不讲,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_____________________________________________________________。哥哥们看到她一句话也不讲,就惊恐起来,他们相信____________________
_______________________________________。
3.【解决问题】文中哪些地方深深地打动了你 请用“____”在文中画出一处,并写出你的感受。
________________________________________________________________
　
她说出一个字,这个字就会像一把锋利的短剑刺进她哥哥的心里
这又是他们恶毒的后母在耍什么新的妖术
她整夜都在工作着,因为在亲爱的哥哥得救以前,她是不会休息的。
4.【作出评价】为什么要写艾丽莎遭受的痛苦 (　　)
A.说明用荨麻织披甲是一件繁重、危险的工作。
B.说明艾丽莎的生活十分悲苦。
C.告诉我们好人是要经历很多磨难的。
D.表现艾丽莎面对困难时坚韧不拔的毅力,以及对哥哥们的亲情之爱。
D
5.【整体感知】 故事中的哪些地方充满神奇的想象 请你写一写。
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示例:艾丽莎的哥哥们被施了魔法,在白天变成天鹅,而穿上用荨麻搓成的线织出的长袖披甲就能变成人,这充满了神奇的想象。