8.3《琵琶行并序》同步练习（含答案）

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8.3 琵琶行并序
一.选择题
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．六幺（yāo） 缱绻（qián） 湓浦口（pén） 呕哑嘲哳（yā）
B．商贾（jiǎ） 赧然（nǎn） 铮铮然（zhēng） 轻拢慢捻（niǎn）
C．嘈杂（cáo） 钿头（diàn） 虾蟆陵（há） 钿头银篦（pì）
D．迸裂（bèng） 飙升（biāo） 江浸月（jìn） 容颜憔悴（qiáo）
2.下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉
B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一
C．去来江口守空船 去来：离去回来
D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣
3.下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )
A.闻舟中夜弹琵琶者 B.遂命酒
C.使快弹数曲 D.歌以赠之
4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )
A．万里悲秋常作客，百年多病独登台 B．谈笑有鸿儒，往来无白丁
C．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 D．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟
5.下列文言句式与例句相同的一项是( )
例句：转徙于江湖间
A.妆成每被秋娘妒
B.固一世之雄也，而今安在哉
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强
D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子
6.下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为（ ）
①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．①③⑤④② B．①⑤③④② C．①⑤③②④ D．①②③⑤④
7.下列关于《琵琶行》中相关文化常识的表述，错误的一项是( )
A.“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思。
B.“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。
C.“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，一般指被贬谪。
D.“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
8.下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
④去来江口守空船，绕船月明江水寒
⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤
9.下列各句中，没有词类活用现象的一项是（ ）
A．闻舟中夜弹琵琶者 B．遂命酒
C．使快弹数曲 D．歌以赠之
10.下列表述有误的一项是( )
A.白居易是中唐时期的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写了不少讽喻诗，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
B.诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
C.《琵琶行并序》有一明一暗、一实一虚两条结构线索。暗线是琵琶女的演奏和自诉身世，明线是诗人的感受。两条线索的联结点是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共同感情体验。
D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出了诗人对琵琶女的同情，也写出了诗人对自身失意的感慨。
二.非选择题
11.补写出下列句子的空缺部分。
（1）《琵琶行并序》中，“_________________，_________________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多富家子弟争相追捧。
（2）《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“_________________，_________________”。
（3）《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“_________________，_________________”。
（4）《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“_________________，_________________”。
（5）《琵琶行并序》中，“_________________，_________________”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们的强大的感染力。
（6）《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“_________________”描绘曲调的婉转流利，用“_________________，_________________”形容乐声的激越雄壮，用“_________________，_________________”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。
（7）《琵琶行并序》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“_________________，_________________”。
12.阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字。要求：不遗漏要点，不超过80字。
九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名叫“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗人白居易在唐元和十年至十三年（公元815--818）被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮酒赋诗，与朋友见面。这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月”一句，从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。
13.阅读下文，回答问题。
听颖师弹琴
韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤風。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。
(1).找出诗中与下列音乐意境相似的诗句。
① 小弦切切如私语一一( )
②银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 ( )
(2).下列对于本诗的理解不正确的一项是( )
A.起句紧扣题目中的“听”字，直接把读者引进美妙的音乐境界里。
B.“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，但还是被颖师的琴声深深打动。
C.“湿衣”句与《琵琶行》中“江州司马青衫湿” 都直接表达了诗人对自己境遇的慨叹。
D.末句形容自己被音乐感动，情绪随着乐声而激动变化，犹如水火不相容。
(3).本诗与《琵琶行》在摹写音乐手法上有明显的相似之处，试对此加以分析。
答案以及解析
1.【答案】D
【详解】
本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。
A项，缱绻（qiǎn）；
B项，商贾（gǔ）；
C项，钿头银篦（bì）。
故选D。
2.【答案】A
【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。考查实词在具体语境中的意义和用法，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背。这就要求考生除了积累一些通假字、古今异义词、多义词、偏义复词外，还需要熟练掌握一些推断实词词义的技巧，在具体语境中准确把握实词的含义和用法，即采用“积累＋技巧”的备考策略，以求事半功倍。本题题干中答题关键词“加点的词语解释正确”。B项，“老大”，年纪大了；C项，“去来”，走了以后；D项，“掩泣”，掩面哭泣。故选A。
3.答案：C
解析：A.夜：名词作状语，在夜里。B.酒：名词作动同，摆酒。D.歌：名词作动词，作歌。
4.【答案】D
【详解】
本题考查正确使用修辞手法的能力。
A项，对偶。
B项，互文，说的是谈笑往来都是鸿儒，无白丁。
C项，夸张。
故选D。
5.答案：D
解析：例句：介词结构后置句。 A，被动句；B，宾语前置句；C，定语后置句。
6.【答案】A
【详解】
本题考查学生对诗文的背诵、理解能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。需要给五句诗在诗中出现的先后顺序排序，按照内容，先是“始出来”；然后“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”；再弹奏特别精彩，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”；再然后叙述自身经历，“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”；最后诗人同情，想到自己，不由感慨“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，即①③⑤④②。
故选A。
7.答案：B
解析：《六幺》并非“相传为唐玄宗所制”。
8.答案：B
解析：②正面写琵琶女的技艺高超；④写的是琵琶女的境遇。
9.【答案】C
【详解】
本题考查的是文言实词的词类活用现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型．
A．夜：名词作状语，在夜里；
B．酒：名词作动词，摆酒；
C．无活用；
D．歌：名词作动词，作歌；
故选C。
10.答案：C
解析：C项，明线是琵琶女的演奏和自诉身世，暗线是诗人的感受。
11.答案：（1）五陵年少争缠头；一曲红绡不知数
（2）转轴拨弦三两声；未成曲调先有情
（3）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾
（4）夜深忽梦少年事；梦啼妆泪红阑干
（5）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（6）间关莺语花底滑；银瓶乍破水浆迸；铁骑突出刀枪鸣；冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇
（7）浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟
12.答案：示例：此亭建在“周瑜点将台”故址。白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友;期间他所写的《琵琶行》一诗中有“别时茫茫江浸月”一句，故此亭名为“浸月亭”。
13.答案：(1).① 昵昵儿女语，恩怨相尔汝②划然变轩昂，勇士赴敌场;
(2).C; (3).①都运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法，如《琵琶行》“江州司马青衫湿”和本诗“推手遽止之，湿衣泪滂滂”都是从听者反应的角度侧面表现音乐高妙动人。②都使用了比喻，用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，如《琵琶行》将大弦小弦和鸣比作“大珠小珠落玉盘”，本诗将高亢雄壮的琴声比作“勇士赴敌场”等，化无形为有形，形象具体。
解析：本诗是含蓄表达。