7.1 《短歌行》同步练习（含答案）

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7.1 短 歌 行
一.选择题
1.下列加粗汉字注音正确的一项是( )
A.譬如（pì） 慷慨（kǎi） 青衿（jīn）
B.笙箫（shēng） 阡陌（mò） 契合（qiè）
C.三匝（zā） 哺育（pǔ） 鼓瑟（sè）
D.沉吟（yín） 掇拾（duō） 呦呦（āo）
2.下曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是（ ）。
A．应当 B．面对 C．通“挡” D．吟诵
3.下列句子中，加粗词语的古今意义相同的一项是( )
A.对酒当歌，人生几何
B.青青子衿，悠悠我心
C.明明如月，何时可掇
D.但为君故，沉吟至今
4.《短歌行》从诗体来看是一首（ ）
A．汉乐府 B．乐府旧题诗 C．律诗 D．新乐府诗
5.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( )
A.杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代指酒。
B.子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。青衿：指代周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。
C.阡陌：阡，南北向的田间小路；陌，东西向的田间小路。
D.陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先生”。代表作有《桃花源记》《归园田居》等，被人们称为“山水诗人”。
6.下列对《短歌行》相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《诗·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。
C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形势解》的话，运用借代和用典的手法，进一步深化了诗人渴求贤才的热望。
D．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。
7.下列关于典故的类型、用法和例句相同的一项是（ ）
例：廉颇老矣，尚能饭否？
A．脚著谢公屐，身登青云梯。
B．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
C．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
D．青青子衿，悠悠我心。
8.下列加粗成语的使用，全都正确的一项是( )
①陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。
②《求贤令》是东汉末年军事家、文学家曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，指出人才的重要性，表达了他求贤若渴的情感。
③三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，此时诸葛亮见危授命，南征孟获，积极准备北伐。
④希望厘清责任，学校的归学校，家庭的归家庭，两方教育互补所缺，而不是在功利心的驱使下让家长越俎代庖，做老师该做的事。
⑤曹操不但是一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，其作品种类繁多，题材广泛，令人目不交睫。
⑥近年来，人们越来越重视中国的传统文化，一些古诗文作品变得炙手可热，广受欢迎。
A.①②⑤ B.②③⑥ C.①②④ D.②④⑥
9.下列对诗句的分析鉴赏，有误的一项是（ ）
A．“何以解忧？唯有杜康”两句诗中运用了借代的修辞手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的忧愁。
B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句诗，引用《诗经》成句，表达自己对贤才的期盼之情。
C．“久在樊笼里，复得返自然”两句诗，巧妙运用比喻修辞，形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。
D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法，赋予动物以人的情感和动作，抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。
二.非选择题
10.根据要求默写句子。
（1）《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：________________，________________。
（2）以乌鹊南飞，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的诗句是：________________，________________。________________，________________。
（3）运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤接待贤才，使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己的诗句是：________________，________________。
11.化用典故或前人诗句是《短歌行》的写作特点之一，请写出曹操借下面的事典或语典所表达的心志。
（1）.青青子衿，悠悠我心：___________________________________________
(2）呦呦鹿鸣，食野之苹：___________________________________________
（3）.周公吐哺，天下归心：___________________________________________
12.阅读下面这首诗，然后回答问题。
蒿里行
曹 操
关东有义士，兴兵讨群凶①。
初期会盟津，乃心在威阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号②，刻玺于北方③。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡呜。
生民百遗一，念之断人肠。
【注】①讨群凶：讨伐董卓及其党羽。②淮南弟称号：袁术在淮南寿春自立为帝。③刻玺于北方：袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。
（1）.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.“蒿里行”为汉乐府旧题，属《相和歌·相和曲》，本为当吋人们送葬所唱的挽歌，曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。
B.“初期”句用典，相传周武王伐纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。
C.诗人称诸将为“义士”，带兵讨伐“群凶”，指出“乃心在咸阳”，意在恢复汉祚，抒发了作者对诸将的钦佩、敬仰之情。
D.“势利”到“刻玺”句写关东诸将各为势利而争，发展到自相残杀，最后点明他们称帝的野心，可谓如层层剥笋，步步深入。
（2）.钟嵘评曹操之诗：“曹公古直，甚有悲凉之句。”请结合本诗的“悲凉之句”分析诗人的情感。
答：_______________________________________________________________
答案以及解析
1.答案：A
解析：B项，“契合”应读“qì”。C项，“哺育”应读“bǔ”。D项，“呦呦”应读“yōu”。
2.【答案】B
【详解】
本题考查学生理解词语在文中的意义和用法的能力。
对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，是对着的意思。
故选B。
3.答案：B
解析：B项古今义相同，均指颜色。A项古义：多少。今义：一门学科。
C项古义：光明，明亮。今义：表示显然如此或确实（下文意思往往转折）。D项古义：只。今义：但是，表转折。
4.【答案】B
【详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
题干要求辨别《短歌行》的诗体。古代诗歌可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗、绝句、词、曲；古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗歌，应属于乐府旧题诗。
故选B。
5.答案：D
解析：陶渊明被称为“田园诗人”。
6.【答案】C
【详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
C项，“运用借代”错误，无借代手法。自己要像“山”“海”那样接纳贤才，表示希望尽可能多地接纳人才。
故选C。
7.【答案】C
【详解】
本题考查把握诗歌表达技巧的能力。
例句用事典，借古伤怀，借廉颇自比，表达壮志难酬的同病相怜之悲。
A.化用谢灵运《登石门最高顶》中的诗句“惜无同怀客，共登青云梯”，表达的是自己穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。
B.运用事典，借古讽今，借刘义隆草率用兵最终仓皇落败，告诫南宋统治者，以史为诫。
C.运用事典，借古伤怀，表达对英雄人物的追慕之意，暗含壮志难酬之慨。与例句用法、作用相同。
D.引用《诗经﹒郑风﹒子衿》中诗句，表达对人才的渴望。
故选C。
8.答案：C
解析：①洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只关心自已，不关心公众事情。使用正确。②求贤若渴：形容寻求贤才的心情非常迫切。使用正确。③见危授命：在危亡关头勇于献出生命。不合语境。④越俎代庖：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。使用正确。⑤目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。不合语境。⑥炙手可热：形容气焰很盛，权势很大。不合语境。
9.【答案】D
【详解】
此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
D项，“两句诗运用了比拟的修辞手法”错误，两句诗直接用白描的手法写鸡和狗，并非比拟的修辞手法，而是对偶的修辞手法。
故选D。
10.答案：（1）譬如朝露；去日苦多
（2）月明星稀；乌鹊南飞；绕树三匝；何枝可依
（3）周公吐哺；天下归心
11.答案：（1）.借《诗经·郑风·子衿》中女子对情人的思念表达自已对贤才的渴望。
（2）.借《诗经·小雅·鹿鸣》中会宴宾客的场景表达自己对贤才的欢迎与招纳贤才的热情。
（3）.借《史记·鲁周公世家》中周公的典故表达自已求贤若渴的心情和尊重贤才的热忱。
12.答案：（1）.C
（2）.①憎愤。“义士”“讨”“群凶”，这些词语用反讽的手法表明诗人对诸将的厌恶，对袁绍兄弟借匡扶汉室之名行争霸天下之实进行揭露，并对由此造成的战乱感到憎愤。②失望。联军内部矛盾重重，自相残杀，力量涣散，诗人对此感到失望。③同情。诗人对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民给予同情。