湘教版地理七年级下册 第八章 第七节 澳大利亚教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 湘教版地理七年级下册 第八章 第七节 澳大利亚教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-24 13:59:38 | ||
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文档简介
(
30
)课题： 第八章 第七节 澳大利亚（1）
主备人 课时 课型 新 授
教 学 目 标 1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点。 3、根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族和人口（或民族、语言）、城市等人文地理要素的特点。
教学 重点 能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。
教学 难点 培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力
教学 方法 自主学习法、读图法
教学 准备 收集资料、课件
教学过程 教师活动 学生活动
【引入新课】: （播放澳大利亚风光视频片段）下面我们一起来欣赏它的美丽，开始我们的澳大利亚之旅吧！ 板书：第七节 澳大利亚 【学习目标】： 1、在地图上指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点。 4、根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族和人口（或民族、语言）、城市等人文地理要素的特点。 【自主学习】： （完成学法P97“课前预习”） 1、了解大洋洲。 2、澳大利亚的地理位置、面积和领土组成。 3、澳大利亚的主要地形区，地形特征 4、澳大利亚主要的气候类型，气候特征。 5、澳大利亚古老的动植物。 6、澳大利亚居民的特征、人口和城市的分布、澳大利亚主要的城市 【合作探究】 【创设问题情境】从地形图可以看出，澳大利亚的西部和中部分布着广阔的沙漠，气候干旱。澳大利亚的气候有何特征？它对澳大利亚的人口、城市分布有何影响？ 课堂探究一：澳大利亚的气候特征？ 读图，说一说，澳大利亚有哪些主要的气候类型，其分布有何特征？ （点拨）澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。 课堂探究二：澳大利亚的人口与城市 读图，说出澳大利亚人口与城市分布的主要特点，以人口、城市分布与气候之间的关系。 分布特点： 地广人稀，人口与城市集中分布在东南部沿海地区。 原因： 因为东南部沿海地区气候温暖湿润；地形平坦；交通便利；开发历史早。农牧业、工矿业发达。 课堂探究三：古老的动植物 运用大陆漂移假说的有关观点，说明为什么澳大利亚有众多古老动物。 （点拨）距今几千万以前，澳大利亚大陆就与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。 拓展延伸： 1、我国的民居大多坐北朝南，而澳大利亚的很多民居却坐南朝北，你知道其中的原因吗？ 2、澳大利亚与美国的地势特点有何异同？ 【课堂小结】 （略） 【课堂检测】 1．下列动物中，属于澳大利亚独有的是（ ） ①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④袋鼠 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是（ ） A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南极圈 3、世界上唯一独占整个大陆的国家是（ ） A、澳大利亚 B、美国 C、俄罗斯 D、巴西 4、学生填图练习。 布置作业： 《学法》P100“课堂训练”T6 学生观看视频，对澳大利亚有个初步了解。 学生明确学习目标 学生对照提纲自学教材P103-107 学生展示自学成果 小组发言 结合澳大利亚地形图、气候类型分布图： 讨论：P106“活动” 学生小结：看看自己在本节课中掌握了哪些知识点。
板书设计 活 一、独占一块大陆的国家 1、位置 2、地形特征 3、气候特征 4、人口、城市的分布与气候之间的关系 二、古老的动植物 1、种类 2、成因
教学后记
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)课题： 第八章 第七节 澳大利亚（1）
主备人 课时 课型 新 授
教 学 目 标 1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点。 3、根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族和人口（或民族、语言）、城市等人文地理要素的特点。
教学 重点 能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。
教学 难点 培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力
教学 方法 自主学习法、读图法
教学 准备 收集资料、课件
教学过程 教师活动 学生活动
【引入新课】: （播放澳大利亚风光视频片段）下面我们一起来欣赏它的美丽，开始我们的澳大利亚之旅吧！ 板书：第七节 澳大利亚 【学习目标】： 1、在地图上指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料概括澳大利亚自然环境的基本特点。 4、根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族和人口（或民族、语言）、城市等人文地理要素的特点。 【自主学习】： （完成学法P97“课前预习”） 1、了解大洋洲。 2、澳大利亚的地理位置、面积和领土组成。 3、澳大利亚的主要地形区，地形特征 4、澳大利亚主要的气候类型，气候特征。 5、澳大利亚古老的动植物。 6、澳大利亚居民的特征、人口和城市的分布、澳大利亚主要的城市 【合作探究】 【创设问题情境】从地形图可以看出，澳大利亚的西部和中部分布着广阔的沙漠，气候干旱。澳大利亚的气候有何特征？它对澳大利亚的人口、城市分布有何影响？ 课堂探究一：澳大利亚的气候特征？ 读图，说一说，澳大利亚有哪些主要的气候类型，其分布有何特征？ （点拨）澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。 课堂探究二：澳大利亚的人口与城市 读图，说出澳大利亚人口与城市分布的主要特点，以人口、城市分布与气候之间的关系。 分布特点： 地广人稀，人口与城市集中分布在东南部沿海地区。 原因： 因为东南部沿海地区气候温暖湿润；地形平坦；交通便利；开发历史早。农牧业、工矿业发达。 课堂探究三：古老的动植物 运用大陆漂移假说的有关观点，说明为什么澳大利亚有众多古老动物。 （点拨）距今几千万以前，澳大利亚大陆就与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。再加上当地的自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。 拓展延伸： 1、我国的民居大多坐北朝南，而澳大利亚的很多民居却坐南朝北，你知道其中的原因吗？ 2、澳大利亚与美国的地势特点有何异同？ 【课堂小结】 （略） 【课堂检测】 1．下列动物中，属于澳大利亚独有的是（ ） ①大食蚁兽 ②鸭嘴兽 ③美洲虎 ④袋鼠 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是（ ） A．北回归线 B．南回归线 C．赤道 D．南极圈 3、世界上唯一独占整个大陆的国家是（ ） A、澳大利亚 B、美国 C、俄罗斯 D、巴西 4、学生填图练习。 布置作业： 《学法》P100“课堂训练”T6 学生观看视频，对澳大利亚有个初步了解。 学生明确学习目标 学生对照提纲自学教材P103-107 学生展示自学成果 小组发言 结合澳大利亚地形图、气候类型分布图： 讨论：P106“活动” 学生小结：看看自己在本节课中掌握了哪些知识点。
板书设计 活 一、独占一块大陆的国家 1、位置 2、地形特征 3、气候特征 4、人口、城市的分布与气候之间的关系 二、古老的动植物 1、种类 2、成因
教学后记
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