苏科版生物七年级下册 第10章 第2节 水中的藻类植物 课件(共32张PPT)

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名称 苏科版生物七年级下册 第10章 第2节 水中的藻类植物 课件(共32张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.1MB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2022-06-24 15:30:42

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文档简介

(共32张PPT)
第2节 水中的藻类植物
2、你在哪里可以找到藻类?
1、说出你已知道的藻类名字。
藻类知多少
藻类的分类及分布
绿藻
红藻
黄藻
褐藻
小球藻(单细胞)
螺旋藻(多细胞)
衣藻---真核藻类
蓝藻---原核藻类
-7-
水生藻(淡水、海水)
-8-
潮湿的树皮和岩石上的气生藻
-9-
地衣(真菌与绿藻的共生体)
-10-
绿毛龟其实是背上长着一种附生藻---“基枝藻”的淡水龟。有 “千年神龟”的美誉。
11
黄石公园里水温达到71°C左右的大稜镜温泉,就生活着很多耐高温的藻类。
----温泉藻
极端环境中的藻类
12
喜马拉雅山脉的“红雪”胜景,要归功于生存着耐寒性极强的冰雪藻。
冰雪藻
藻类的主要特征
分组活动一、观察水绵(淡水藻)
(一)用放大镜观察水绵。思考:
(1)颜色及外部形态?
(2)水绵有没有根、茎、叶 等器官的区分?
(二)根据实验导学案中的方法指导,制作水绵的临时装片,使用显微镜观察其细胞结构。思考:
(1)水绵是单细胞还是多细胞藻类?
(2)结合书中的细胞模式图,想想水绵的细胞结构与其他植物细胞有什么
相同点和不同点?
(1) 按活动一的方法制作黑藻叶片的临时装片。
(2)使用显微镜观察其叶绿体的分布特点。
分组活动二、观察黑藻(种子植物)
黑藻的颗粒状叶绿体
水绵的带状叶绿体
水绵叶绿体的带状排列对其生存有何意义?
思维拓展
带状排列的叶绿体,可以多角度吸收光能,提高光合作用的效率。
水绵的接合生殖(有性生殖)
孢子
叶状体
紫菜
海带
根状物
无根、茎、叶分化
海洋藻类
主要用孢子繁殖
1
2
3
4
大都生活在水中,是植物中最低等的种类;
结构简单,没有根、茎、叶的分化;
细胞内含有叶绿素等色素,能进行光合作用制造养料--自养;
主要用孢子进行繁殖。
藻类的主要特征
藻类与人类的关系
提供氧气
食品、保健药品
提取工业原料
净化污水
开发新型能源
硅藻泥
房屋供能
赤潮与水华
26
如何预防藻类的过度繁殖?
提倡农业上少用化肥
提倡家庭中多用无磷洗衣粉
集思广益
污水要经过去污处理后再排入河道
谈谈你本节课的收获
直击会考
藻类与其它种类的植物不同的地方是前者( )
A.主要生活在水中,植物体没有根、茎、叶器官
B.主要生活在水中,植物体有的有叶等器官,有的没有
C.生活中陆地上,植物体有的长有不定根
D.生活在陆地上,都是多细胞的植物体
A
从某些红藻中提取的“琼脂”,可作为食品中的胶凝剂、助悬剂、稳定剂等被广泛使用。
工业废水
农业污水
生活废水
谢 谢