苏科版物理八年级下册 第六章 第三节、物质的密度课件（18张）

(共18张PPT)
三、物质的密度
密 度
义务教育教科书 物理 八年级 上册
三里屯一中
1．水、食用油、盐水，如何来区分它们？
2．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？
从物体的颜色、气味、味道这些特性鉴别物质种类。
　　1.用纸把体积相同的铁块、铝块和铁块分别包起来，那如何来分辨它们呢？
　　2．质量相同的木块和铝块，你又如何来区分它们？
　　3．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？
观察及思考：
　　实验：探究同种物质的质量和体积的关系
（体积已知）
体积不同的物块
一、实验探究：
m / g
1 铜块1
2 铜块2
3 铜块3
4 铁块1
5 铁块2
6 铁块3
7 铝块1
8 铝块2
9 铝块3
获取实验数据
V / cm3 m / V
10 20 30 10 20 30 10 20 30
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
　　1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
　　2. 物质不同，质量与体积的比值一般不同。
结论：
分析和论证
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
　 1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
2．密度的符号：
3．公式：
4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
二、密度
4．单位：
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
二、密度
三、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？
　　1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气
　　2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
　　3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水
　　4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；
密度的物理意义
水的密度值：1.0×103 kg/m3 ，表示体积1立方米的水，质量是1.0×103 kg。
三、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？
　　 1．同种物质，密度跟质量和体积无关；
　　
2．不同种物质，密度一般不同。
四、密度是反映物质特性的物理量
　　1、单位换算练习：
(1)7.9× 10 3 ㎏/m3= g/cm 3
(2)2.7 g/cm 3 = ㎏/m 3
2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( )
A、质量减小，密度不变 B、质量不变，密度减小
C、质量不变，密度不变 D、质量减小，密度减小
五、课堂练习
7.9
2.7×103
A
五、课堂练习
3、一杯水和一桶水，哪个密度大？
4、、某金属块的质量为5.4×10 3 kg， 体积是 2m 3 ，它的密度为 kg/m 3, 截去1/3，剩余的密度为 g/cm 3 ，这种金属可能为
。（鉴别物质）
一样大
2.7×10 3
2.7
铝
5、某品牌盒装牛奶，它的体积为2.5×10-4 m3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则牛奶的质量___kg。喝掉一半后，牛奶的密度将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
课外作业
6、一个烧杯质量是50g，装体积是100mL 的液体，总质量是130g.求这种液体的密度？
五、课堂练习
0.3
不变
1．探究物质的质量与体积关系
2．密度的定义
3．密度的公式
4．密度的单位
5．密度是物质的特性
小结
谢 谢