湘教版地理七年级下册 第七章 第一节 东南亚 教案（表格式）

东南亚教学设计
课题 《东南亚》1课时 年级 时间
主备人 参与人
教学目标 了解东南亚的位置特征 通过地形图分析中南半岛和马来群岛的地形、河流特征 分析东南亚的气候类型以及对农业生产的影响 旁批
激情导课 展示东南亚的图片：马六甲海峡、印尼火山、泰国佛塔寺庙、橡胶树、东南亚水市、泰国大象等独具地理特色的风情图片。 创设地理情境，激发学生兴趣
民主导学 位置 老师：我们看了这么多的照片，大家知道老师放的是哪个地区的照片吗？ 学生：东南亚 老师：那大家知不知道东南亚具体的地理位置呢？ 课件展示东南亚的位置图片。 老师：大家看这幅图，东南亚位于亚洲的哪个部分呢？ 学生：东南部。 【活动探究1】 老师：为了具体了解东南亚的具体位置特征，给大家1-2分钟的时间，请同学们小组合作，根据地图，找出东南亚的相对位置和经纬度位置。 学生小组活动探究。（1-2min） 老师：好了，同学们，时间到了。现在我们请一位同学来讲一下东南亚的海陆位置特征和经纬度位置范围。 学生：展示小组讨论成果。 老师总结：很好，看来同学们都准确的找到了他们的位置了。东南亚东临太平洋，西濒印度洋，东南与大洋洲相近。东南亚位于低纬度，赤道穿过其南部。东南亚中南半岛以及马来群岛的大部分。 【活动探究2】 老师：我们接着来做一个活动探究一下。读图，找出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛、和新几内亚岛，看看它们是否属于亚洲。 大家小组活动。 学生小组活动探究。（1-2min） 根据学生指出岛屿的同时，在PPT上用红色笔圈出来。指出不在亚洲新几内亚岛。新几内亚岛只有西侧属于印尼，东侧则是大洋洲部分巴布亚新几内亚。 地形河流 【活动探究3】 老师：在了解完东南亚的位置特征后，我们来看看东南亚的地形和河流。 PPT展示东南亚地形图。读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河，说出这些河流的大致流向，并判断它们分属于哪个大洋的水系。 学生：均大致由北向南流；伊洛瓦底江、萨尔温江属于印度洋水系，湄南河、湄公河、红河属于太平洋水系。 老师追问：由中南半岛上的河流流向及分布状况可推知中南半岛具有哪些地形特征？ 学生：地势大致北高南低；山河相间，纵列分布。 中南半岛的河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水力资源。中南半岛的河流进入下游后，水流平缓，泥沙沉积形成冲积平原，是东南亚的重要的农业地区。 老师：讲完中南半岛，我们来把目光转向马来群岛。读图，同学们观察马来群岛上表示地形的颜色变化，找出坦博拉火山。说一说，马来群岛的地形特点。 【Google earth】展示加里曼丹岛的地形剖面图，直观地展现马来群岛的地形特征。 老师在这个过程中，通过不同地图和数据，引导学生自主学习，推断出马来群岛的地形特征。 学生：马来群岛由2万多个岛屿组成，大多数岛屿地势崎岖，平原较少，河流湍急。火山地震活动相当频繁。 马来群岛中大多数岛屿地势崎岖，平原较少，当地居民只能开垦陡坡，形成梯田（菲律宾）。 图片展示：印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称，火山有400多座,其中活火山有77座。 老师：那同学们知道东南亚为什么多火山地震吗？ 展示板块构造图 学生：东南亚地处环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带交接处，地壳活跃，多火山地震。 气候 图片展示：东南亚气候分布图 马来群岛大部：热带雨林气候 中南半岛大部：热带季风气候 图片展示：气候类型分布图，带学生回忆学过的气候特征。 热带季风气候——全年高温，旱雨季明显。 热带雨林气候——全年高温多雨。 老师：同学们知道东南亚形成热带季风气候旱季和雨季的原因吗？ 11月到次年5月，盛行东北风，风从大陆吹向海洋降水少形成旱季 6月到10月，盛行西南风，风从海洋吹向大陆降水多，形成雨季 东南亚气候对农业有何影响？ 中南半岛——热带季风气候为主，全年高温，分旱雨两季。 农作物雨季播种，旱季收获。 马来群岛——热带雨林气候为主，终年高温、全年多雨。 农作物随时播种，全年都有收获。 老师：假如你是热带季风气候区的一位农民，何时播种？何时收获？在热带雨林气候区又该如何呢？ 请根据所学知识，对比总结中南半岛和马来群岛的地理特征 地区地形特征气候特征河流特征中南半岛北高南低、山河相间、纵列分布全年高温，一年分为旱雨两季自北向南流，上游急、下游缓马来群岛地形崎岖多山岭，平原少终年高温多雨河流短小湍急，多呈放射状
学生通过小组讨论，根据老师提供的图文资料，采用合作探究、自组学习的方法，提高学生的分析、实践和自学能力。 利用专业地图软件Google earth分析加里曼丹岛的地形剖面图，给学生学习地形提供新的直观数据。
检测导结 让学生在平板上直接做题，直接对答案，巩固学生的知识点。