沪教版（全国）化学九年级上册同步课时练习：第1章 单元复习小结（word版有答案）

单元复习小结
本章知识清单
1.我国古代的化学成就
我国青铜器的制造、铁的冶炼与应用、　 、　　　　　　都是举世闻名的。
2.物质的变化
(1)物理变化:没有　　　　　　　　的变化。
(2)化学变化:有　　　　　　　的变化,常伴随着　　　　、　　　　、变色、　　　　和生成沉淀等现象。
3.物质的性质
(1)化学性质:物质在发生　　　　　时表现出来的性质,如图可燃性、助燃性等。
(2)物理性质:物质不需要通过　　　　　就能表现出来的性质,如图颜色、　　　　、　　　　等。
4.化学实验的基本操作
(1)药品的取用原则
①取用量:按实验所需取用药品。如图没有说明用量,应取　　　　　,固体以盖满试管底部为宜,液体以　　　　　　为宜。
②“三不”:不要用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,也不要品尝任何药品的味道。
(2)固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品:用　　　　或　　　　。(操作要领:一斜、二送、三直立)
②块状及条状药品:用　　　　夹取。
(操作要领:一横、二放、三慢竖)
(3)液体药品的取用
①液体试剂的倾注法:取下瓶塞,　　　在桌上(以免药品被污染)。标签应　　　　　(以免残留的药液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口　
试管口边缘,缓缓地倒入试剂,倾注完毕,盖上瓶塞,标签向外,放回原处。
(操作要领:瓶塞倒放,标签向手心,瓶口紧挨试管口,缓缓倒入)
②液体试剂的滴加法:滴加试剂时,滴管要保持竖直悬于容器口　　　　　滴加。
(4)正确使用酒精灯加热
①酒精灯火焰可分为　　　　　、　　　　　和　　　　　三部分。其中　　　　　温度最高,熄灭酒精灯要用　　　　　　　。
②给试管中的物质加热:要先给试管　　　　;试管口不能对着　　　　　　;给液体加热时,液体不能超过试管容积的　　　　;给固体加热时,试管口要略向　　　　倾斜。
(5)仪器的洗涤
洗涤玻璃仪器常用到　　　　。玻璃仪器内壁附着的水既不　　　　　　　,也不　
时,表示仪器已洗净。洗净的试管应　　　　放在　　　　　上。
5.学习化学需要进行科学探究
一般过程:提出问题→　　　　　　→设计实验→　　　　→记录与结论→反思与评价。
6.空气中氧气含量的测定
(1)实验装置(如图示)
(2)现象:①红磷在集气瓶中燃烧,产生大量　　　　,放出热量,一段时间后熄灭。
②待集气瓶冷却至室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,水倒流至集气瓶中,大约占集气瓶容积的　　　　。
(3)结论:氧气约占空气总体积的。
(4)误差分析:
进入集气瓶中的水少于的可能原因:①　　　　　　　　 　;②　　　　　　　　;③未冷却至室温就打开止水夹。
进入集气瓶中的水多于的可能原因:①插入燃烧匙太慢;②止水夹没有夹紧。
7.氮气和稀有气体的用途
氮气常温下化学性质　　　　,可用作　　　　的填充气,粮食、瓜果的　　　　等。稀有气体一般　　　　其他物质发生反应,可用于　 、用作　　　　　　　　　等。
8.混合物和纯净物
混合物是由　　　　　　　　物质混合而成的;纯净物只由　　　　物质组成。
易错易混辨析
易错点 1　物理变化和化学变化的区分
1.判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 (　　)
A.发出耀眼的白光 B.生成白色粉末
C.打磨后镁条变亮 D.放出大量的热
2.中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是 (　　)
A.钻木取火 B.破釜沉舟
C.聚沙成塔 D.买椟还珠
易错点 2　物理性质和化学性质的区分
3.下列物质的用途中,利用其化学性质的是 (　　)
A.铜用于制作导线 B.干冰用作制冷剂
C.铜用于制作铜火锅 D.赤铁矿用于炼铁
4.下列物质的用途中利用了其物理性质的是 (　　)
A.氧气供给呼吸
B.盐酸用于除去铜器表面的铜绿
C.钢材制作高压锅
D.氢气用作燃料
易错点 3　空气中氧气含量的测定
5.如图示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中正确的是(　　)
A.该实验证明氧气约占空气质量的
B.实验时红磷一定要少量
C.实验前一定要检查装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
易错点 4　纯净物与混合物的判断
6.下列物质属于纯净物的是 (　　)
A.矿泉水 B.生理盐水
C.蒸馏水 D.蔗糖水
易错点 5　实验仪器名称的书写
7.下列仪器对应的名称正确的是 (　　)
易错点 6　基本实验操作
8.示实验操作中正确的是 (　　)
易错点 7　实验现象的描述
9.下列有关实验现象的描述中正确的是 (　　)
A.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
B.石蜡在空气中燃烧产生二氧化碳和水
C.“铜绿”受热后产生有刺激性气味的气体
D.燃烧匙中的蔗糖在酒精灯上灼烧后变黑
易错点 8　量筒、托盘天平的使用与读数
10.某同学在量取液体时,面对着刻度俯视液面进行读数,读得液体的体积为36 mL。那么,他所量取液体的实际体积应该 (　　)
A.大于36 mL B.小于36 mL
C.等于36 mL D.大于或等于36 mL
11.某学生用托盘天平称量时,误将药品和砝码的位置放颠倒了,待平衡时,称得药品质量为9.5 g(1 g以下用游码),则药品的实际质量为 (　　)
A.9 g B.10 g
C.8.5 g D.8 g
答案
1.火药的发明　瓷器的烧制
2.(1)新物质生成
(2)新物质生成　发光　发热　放出气体
3.(1)化学变化
(2)化学变化　状态　密度(合理即可)
4.(1)①最少量　1~2 mL
(2)①药匙　纸槽　
②镊子
(3)①倒放　向着手心　紧挨
②正上方
(4)①外焰　内焰　焰心　外焰　灯帽盖灭
②预热　自己或他人　　下
(5)试管刷　聚成水滴　成股流下　倒　试管架
5.猜想与假设　实验验证
6.(2)①白烟　
②
(4)①红磷的量不足　
②装置漏气
7.不活泼　灯泡　保护气　不跟　填充氦气球
焊接金属的保护气
8.两种或两种以上　一种
答案
1.B　A、D是燃烧伴随的现象,C是燃烧前的操作。
[易错点] 错把伴随的现象当作判断化学变化的依据。
2.A　钻木取火有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;破釜沉舟、聚沙成塔、买椟还珠无新物质生成,属于物理变化。
3.D　铜用于制作导线主要是利用铜的导电性,属于物理性质;干冰用作制冷剂是利用干冰易升华吸热,属于物理性质;铜用于制作铜火锅主要是利用铜的导热性,属于物理性质;赤铁矿用于炼铁,将铁从其化合物中还原出来,需要通过化学反应,属于化学性质。
4. C　氧气供给呼吸是利用了氧气的氧化性,属于化学性质;盐酸与铜绿发生的是化学变化,利用了盐酸的化学性质;氢气具有可燃性,用作燃料,利用了氢气的化学性质。
5.C　[易错点] 测定空气中氧气含量的实验中装置的气密性要良好,并且红磷要过量。燃烧时产生大量白烟,反应结束,待装置冷却至室温后再打开弹簧夹,观察实验现象。
6.C　[易错点] 由一种物质组成的是纯净物,由两种或两种以上物质组成的是混合物。矿泉水由多种微量元素和水组成,是混合物;生理盐水由氯化钠和水组成,是混合物;蒸馏水只由水组成,是纯净物;蔗糖水由蔗糖和水组成,是混合物。
7.B　A是分液漏斗,而不是长颈漏斗;B是试管夹,用于夹持试管;C是细口瓶,而不是滴瓶;D是研钵,而不是蒸发皿。
8.D　
9.D　硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰;描述现象不能出现产物名称;“铜绿”受热生成氧化铜、水和二氧化碳,没有刺激性气味的气体产生。
[易错点] 不能很好地掌握化学实验现象的规范描述。对于生成物的描述应着重于其显著的物理性质以及检验它时的现象。出现生成物的名称或化学符号,不符合探究的一般规律,物质的名称不是直接观察到的,而是根据现象分析得出的。
10.B　[易错点] 俯视液面进行读数,读数会偏大,故所量取液体的实际体积应该偏小。
11.C　[易错点] 使用托盘天平时,要注意两点:①要调节平衡后称量;②左盘中物质质量=右盘中砝码质量+游码示数。有些学生容易受“药品和砝码的位置放颠倒了”的影响,从而失去判断的方向。